五年级下册信息技术 8 美化网页 教案 闽教版
文档属性
| 名称 | 五年级下册信息技术 8 美化网页 教案 闽教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-15 09:27:53 | ||
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文档简介
8 美化网页
教材分析?
《美化网页》是福建教育出版社出版的福建省小学信息技术五年级下册中的第8课内容。本课是在Frontpage软件中美化网页，需要用到页面设置、版面布局、添加艺术字、添加图片、以及必要的文字、图片修饰，知识点的应用综合性较强。本课以“弟子规”为主题制作网页，将各知识点融入制作过程中，将教学内容分四个部分，逐步引导学生完成任务，在做得过程中巩固各个操作要点。?
学情分析?
五年级的小学生具有较强好奇心和求知欲，易接受新事物，具有一定的学习能力，能在老师的指导下自主学习。学生通过前面七课的学习，已经具有一定的计算机操作能力，学会了?在Frontpage中插入艺术字、图片，修饰文字等一些基本的操作。本课以“弟子规”为主题制作网页，将各知识点融入制作过程中，将教学内容分四个部分，逐步引导学生完成任务，在做的过程中巩固各个操作要点。?
、教学目标：?
知识与技能：?
掌握用Frontpage软件设置背景、插入图片、艺术字的方法。?
过程与方法目标：?
通过演示法、任务驱动法组织教学活动，引导学生进行学习。???
情感态度与价值观目标：?
鼓励学生把技术的学习活动融合到日常的学习、生活当中，让学生在实际应用过程中不断熟练使用计算机技术，增强学生的信息意识和表达能力。?
(二)、教学重点：?
设置背景、插入图片、艺术字的方法。?
（三）、教学难点：?
图片格式的设置。
（四）、教学手段：?
1、?带多媒体系统的网络教室。?
2、?课件。?
3、?文字和图片素材。?
（五）、教学方法：?
任务驱动法、演示法、讲授法?
（六）、教学过程：?
【课前通过教学软件分发图片和文字素材，文件放在学生机桌面“文件接收柜”文件夹】??
?一、导入??
[教师在上课前将上课用到的素材通过网络教学软件分发到学生机]?
课前谈话导入：同学们，最近我们学校一直在开展新八德的教育，我们学习了弟子规的内容，我们同学也很熟悉弟子规的内容了，同学们能不能背诵一下弟子规总叙？?
我们在前面的学习中已经制作了关于弟子规学习的网页，今天就让我们来好好打扮一下我们做的网页。?
教师提问：制作网页需要打开哪个软件?跟着老师读一下“Frontpage”，再拼读一下。?广播教学，展示一个教师制作好的作品，与需要学生加工的作品进行对比。?设计意图：以学校开展的活动为主题，导入任务驱动，提高学生学习的兴趣。?
?二、教授新课?
（一）、活动一：设置背景色?
观察网页背景是什么颜色的？对，是白色，白色背景是否会显得太单调?能不能为网页设置一个背景图案呢??
设置背景图片方法：点击“文件——属性”，出现网页属性对话框，选择“格式”选项卡，选择一张图片作为背景。?
注意：在选择图片时可以选择“视图”工具栏的“缩略图”选项预览图片。?
选择的背景图片作为网页的装饰，是用来点缀网页的，应适合网页的主题，不可太花哨。?师：看完老师的操作后，同学们你们想自己动手制作一个漂亮的网页吗?好，接下来就看你们的了，赶快开始做吧。?
（二）、活动二：插入一张图片并调整图片的大小。?
阅读课本第45页，学习插入图片的方法。请一位同学上台演示。?
教师讲解方法：选择“插入”菜单——“图片”——“来自文件”——选择图片的存储位置——选择一张图片。?
注意：图片的选择应符合网页主题。?
如何改变图片大小呢？教师讲解方法：选定图片，会看到图片的四周有八个控制点，按住鼠标左键不放，对这八个控制点进行拖拉，即可改变图片大小。?注意左右拖拉图片和对角线拖拉图片的区别。?
师提问“撤销”按钮：这个按钮是什么按钮？有什么作用？你做错的时候有没有记得用这个按钮呢？?
（三）、活动三：插入艺术字。?教师讲解方法：?
选择“插入”菜单——“图片”——“艺术字”，选择一种艺术字样式——输入艺术字内容——在艺术字工具栏中对艺术字进行调整。?请一个同学上台演示操作。?
教师提问：同学们可以移动艺术字吗？讲解方法：选中艺术字，点击鼠标右键，选择“设置艺术字格式”——“布局”——“定位样式”——“绝对”——“确定”即可移动艺术字。?注意：在做的过程中如果做错了，可以点撤销按钮，回到上一步。?
（四）拓展与提高：?
①在网页的合适位置插入图片。?
②改变艺术字的格式、艺术字的形状，给艺术字设置不同的颜色。?引导学生根据自己的能力去完成任务，并保存提交作品。?
设计意图：通过四个操作步骤让学生循序渐进的美化网页，在做得过程中领悟如何设计版面，如何用艺术字、图片、自选图形修饰网而言，从而在整体上把握网页制作的方法和步骤。?
三、评价总结?
1、?展示部分学生成果。?
2、?引导学生说一说体会。?
鼓励学生在生活中应细心观察，仔细观察报纸、文章是怎样排版的，并且把这些发现应用到美化网页上，学会对作品的整体构思，在充分表现主题内容的基础上，突出创意，争取在今后制作出更多优秀的网页。?
设计意图：梳理刚刚学过的知识和技能，重组操作动作序列，进一步减少操作的盲目性。这是一种认知能力的训练，使学生更加牢固的掌握所学知识。
教材分析?
《美化网页》是福建教育出版社出版的福建省小学信息技术五年级下册中的第8课内容。本课是在Frontpage软件中美化网页，需要用到页面设置、版面布局、添加艺术字、添加图片、以及必要的文字、图片修饰，知识点的应用综合性较强。本课以“弟子规”为主题制作网页，将各知识点融入制作过程中，将教学内容分四个部分，逐步引导学生完成任务，在做得过程中巩固各个操作要点。?
学情分析?
五年级的小学生具有较强好奇心和求知欲，易接受新事物，具有一定的学习能力，能在老师的指导下自主学习。学生通过前面七课的学习，已经具有一定的计算机操作能力，学会了?在Frontpage中插入艺术字、图片，修饰文字等一些基本的操作。本课以“弟子规”为主题制作网页，将各知识点融入制作过程中，将教学内容分四个部分，逐步引导学生完成任务，在做的过程中巩固各个操作要点。?
、教学目标：?
知识与技能：?
掌握用Frontpage软件设置背景、插入图片、艺术字的方法。?
过程与方法目标：?
通过演示法、任务驱动法组织教学活动，引导学生进行学习。???
情感态度与价值观目标：?
鼓励学生把技术的学习活动融合到日常的学习、生活当中，让学生在实际应用过程中不断熟练使用计算机技术，增强学生的信息意识和表达能力。?
(二)、教学重点：?
设置背景、插入图片、艺术字的方法。?
（三）、教学难点：?
图片格式的设置。
（四）、教学手段：?
1、?带多媒体系统的网络教室。?
2、?课件。?
3、?文字和图片素材。?
（五）、教学方法：?
任务驱动法、演示法、讲授法?
（六）、教学过程：?
【课前通过教学软件分发图片和文字素材，文件放在学生机桌面“文件接收柜”文件夹】??
?一、导入??
[教师在上课前将上课用到的素材通过网络教学软件分发到学生机]?
课前谈话导入：同学们，最近我们学校一直在开展新八德的教育，我们学习了弟子规的内容，我们同学也很熟悉弟子规的内容了，同学们能不能背诵一下弟子规总叙？?
我们在前面的学习中已经制作了关于弟子规学习的网页，今天就让我们来好好打扮一下我们做的网页。?
教师提问：制作网页需要打开哪个软件?跟着老师读一下“Frontpage”，再拼读一下。?广播教学，展示一个教师制作好的作品，与需要学生加工的作品进行对比。?设计意图：以学校开展的活动为主题，导入任务驱动，提高学生学习的兴趣。?
?二、教授新课?
（一）、活动一：设置背景色?
观察网页背景是什么颜色的？对，是白色，白色背景是否会显得太单调?能不能为网页设置一个背景图案呢??
设置背景图片方法：点击“文件——属性”，出现网页属性对话框，选择“格式”选项卡，选择一张图片作为背景。?
注意：在选择图片时可以选择“视图”工具栏的“缩略图”选项预览图片。?
选择的背景图片作为网页的装饰，是用来点缀网页的，应适合网页的主题，不可太花哨。?师：看完老师的操作后，同学们你们想自己动手制作一个漂亮的网页吗?好，接下来就看你们的了，赶快开始做吧。?
（二）、活动二：插入一张图片并调整图片的大小。?
阅读课本第45页，学习插入图片的方法。请一位同学上台演示。?
教师讲解方法：选择“插入”菜单——“图片”——“来自文件”——选择图片的存储位置——选择一张图片。?
注意：图片的选择应符合网页主题。?
如何改变图片大小呢？教师讲解方法：选定图片，会看到图片的四周有八个控制点，按住鼠标左键不放，对这八个控制点进行拖拉，即可改变图片大小。?注意左右拖拉图片和对角线拖拉图片的区别。?
师提问“撤销”按钮：这个按钮是什么按钮？有什么作用？你做错的时候有没有记得用这个按钮呢？?
（三）、活动三：插入艺术字。?教师讲解方法：?
选择“插入”菜单——“图片”——“艺术字”，选择一种艺术字样式——输入艺术字内容——在艺术字工具栏中对艺术字进行调整。?请一个同学上台演示操作。?
教师提问：同学们可以移动艺术字吗？讲解方法：选中艺术字，点击鼠标右键，选择“设置艺术字格式”——“布局”——“定位样式”——“绝对”——“确定”即可移动艺术字。?注意：在做的过程中如果做错了，可以点撤销按钮，回到上一步。?
（四）拓展与提高：?
①在网页的合适位置插入图片。?
②改变艺术字的格式、艺术字的形状，给艺术字设置不同的颜色。?引导学生根据自己的能力去完成任务，并保存提交作品。?
设计意图：通过四个操作步骤让学生循序渐进的美化网页，在做得过程中领悟如何设计版面，如何用艺术字、图片、自选图形修饰网而言，从而在整体上把握网页制作的方法和步骤。?
三、评价总结?
1、?展示部分学生成果。?
2、?引导学生说一说体会。?
鼓励学生在生活中应细心观察，仔细观察报纸、文章是怎样排版的，并且把这些发现应用到美化网页上，学会对作品的整体构思，在充分表现主题内容的基础上，突出创意，争取在今后制作出更多优秀的网页。?
设计意图：梳理刚刚学过的知识和技能，重组操作动作序列，进一步减少操作的盲目性。这是一种认知能力的训练，使学生更加牢固的掌握所学知识。