2.1 位置（1）课件（16张ppt）

(共14张PPT)
优翼
第1课时 位置（1）
位 置
2
探究新知
你们知道
自己的同
学都坐在
什么位置
上吗？
请用自己喜
欢的方式介
绍你的好朋
友在教室所
坐的位置。
1
（教材第19页例1）
张亮同学，你有什么问题？
是第2列、第3行的同学。
探究新知
知识点1：用数对表示具体情境中物体位置的方法。
认识列与行。
竖排叫做列，从左向右数。
横排叫做行，
从前往后数。
探究新知
张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。
（1）王艳同学的位置用数对表示是（ ， ），
赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。
看一看有什么不同。
3 4
4 3
探究新知
王艳在第几列，第几行？
王艳在第3列，第4行。
赵雪在第几列，第几行？
赵雪在第4列，第3行。
1.竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。
2.用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。
知识小结
举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。
电影院里确定座位的位置。
说明是第几排第几号就能找到座位。
对应练习
（教材第19页“做一做”）
1.填一填。
（1）如果电影票上的“6排15号”简记作
( 15 , 6 )，则“20排10号”记作( 10, 20)，( 12 ，16 )表示( 16 )排( 12 )号。
巩固练习
（2）小军在教室里的位置可以用点( 3 , 2 )
表示，( 3 , 2 )中的3表示第3列，则2表
示( 第2行 )，他的同学小红在教室里的位
置是( 3 , 6 )，表明小红坐在第( 3 )
列第( 6 )行。他俩在同一（ 列 ）
中。
巩固练习
（3）在同一平面中，A点（3，5）和B点
（4，5），（ B ）点在（ A ）点的
右面。
巩固练习
2.
巩固练习
用数对(3，2)表示。
你能用数对表示出其他
几个图案的位置吗？
（2,3）
（4,3）
（2,1）
（4,1）
（教材第21页第1题）
(9，8)这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
3.
巩固练习
（教材第21页第3题）
(9，8) (6，11) (12，11)
(5，10) (13，10)(6，10)
(12，10)(7，10) (11，10)
(6，9) (12，9) (4，6)
(14，6) (4，5) (14，5)
(5，4) (13，4) (6，3)
(12，3) (7，2) (11，2)
(8，1) (9，1) (10，1)
巩固练习
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业