第四节 科学探究：串联和并联电路的电流
第1课时 电流和电流表
【学习目标】
1．知道电流的初步概念以及单位。(重点)
2．通过阅读及观察实物，掌握电流表的使用方法。(重点)
3．学会测量小灯泡的电流。(难点)
引思导学
梳理新知
自主阅读教材P73内容，完成下列问题：
1．一个灯泡用导线跟一节电池连通，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通。观察两次小灯泡发光亮度有何不同？说明通过哪个灯泡的电流较大？
,(a)) ,(b))
答：图(b)中的灯泡发光时较亮，通过图(b)中灯泡中的电流较大。
2．电流的单位是__安培__，简称__安__，符号是__A__。比较小的电流单位是__mA__和__μA__。1A＝103mA，1mA＝103μA。
自主阅读教材P74～75内容，完成下列问题：
3．电路中电流的大小用__电流表__测量，它在电路中的符号是____。
4．观察电流表的结构
其中，常见的电流表有__3__个接线柱，__2__个量程。
(1)当用“__－__”和“0.6”两个接线柱时，其量程为“__0～0.6A__”，每一小格表示__0.02__A；
(2)当用“－”和“3”两个接线柱时，其量程为“__0～3__”A，每一小格表示__0.1__A。
5．电流表的使用规则：
(1)实验前要检查指针是否对准__零刻度__。
(2)电流表应__串联__在待测的那部分电路中，使电流从电流表“__＋__”接线柱流入，从“－”接线柱流出。
(3)注意观察电流表的量程，待测电流不能超过电流表的__量程__。
(4)不允许把电流表直接接到电源的两极上。
6.在用电流表测电流的实验中：
,甲) ,乙)
(1)连接电路时，开关应__断开__，电流表应先用__0～3A__量程试触；
(2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯__L2__的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是__0.46__A。
7．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面的横线上。
甲存在的问题：__电流表的正、负线柱接反了__；
乙存在的问题：__电流表的量程选大了__；
丙存在的问题：__电流表的量程选小了__。
8．请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：(1)开关同时控制两盏电灯；(2)电灯L1、L2并联；(3)电流表测通过两灯的总电流；(4)所画导线不能交叉。
合作研讨
1．对学：
分享独学1～8题 ：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学：
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。
当堂演练
见学生用书
课后反思
第2课时 串联和并联电路的电流规律
【学习目标】
1．学会正确使用电流表测量串联和并联电路的电流。(重点)
2．会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电流的规律。(难点)
3．通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
引思导学
梳理新知
自主阅读教材P76～77内容，完成下列问题：
1．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是____不相同__(选填“相同”或“不相同”)的。
(2)下表是某同学实验中记录的数据。
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第一次测量
0.3A
0.3A
0.3A
第二次测量
0.2A
0.2A
0.2A
分析和论证：
(1)在拆接电路时，开关S必须处于__断开__状态；
(2)结论：串联电路中各处__电流__相等。
2．在如图所示的电路中，当开关闭合后，甲电流表的示数为0.9A，乙电流表的示数为____0.9____A，则流过L1灯的电流为____0.9____A，流过L2灯的电流为____0.9____A。
,(第2题图)) ,(第3题图))
3.元旦即将来临，为烘托节日气氛，同学们买来了一串小彩灯，共有100只小灯泡串联在一起，接在电源上，如图所示。电工师傅用电流表测得电源插头处的电流是200mA，那么通过第10只小灯泡的电流为__0.2__A，通过第90只小灯泡的电流为__0.2__A。你这样猜想的依据是__串联电路各处的电流相等__。如果其中一个小灯泡的灯丝断了，则其他的小灯泡__不能__(选填“能”或“不能”)发光。
自主阅读教材P78～79，并完成下列各题。
4．借助水流，根据下图猜想并联电路中电流的规律是__干路电流等于各支路电流之和__。
,(第4题图)) ,(第5题图))
5．探究并联电路电流的特点：
(1)取两节干电池、两个规格不同的灯泡、一个开关、若干导线，按照上边电路图连接好电路。
(2)把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关，记下电流表的示数IA。
(3)把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处的电流为IB、IC。
分析比较IA、IB、IC三者大小 ，发现：__IA＝IB＋IC，并联电路中干路中的电流等于各支路中电流之和__。
6．如图所示，当开关闭合后，电流表A1、A2的示数一个是0.3A，另一个是0.5A，则灯泡L1中的电流是__0.2__A，L2中的电流是__0.3__A。
,(第6题图)) ,(第7题图))
7．如图所示，当开关S1闭合，S2断开时，电流表A的示数为0.24A，则通过灯L1的电流是__0.24A__，通过灯L2的电流是__0.24A__；当S1和S2都闭合时，电流表的示数为0.56A，则此时通过灯L1的电流为____0.56A__，通过灯L2的电流为____0__。
合作研讨
1．对学：
分享独学1～7题 ：(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学：
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。
当堂演练
见学生用书
课后反思
