第15章 第1节　电阻和变阻器 学案（含答案）

第一节 电阻和变阻器
课前准备：教师为小组准备1-2个滑动变阻器，1-2个变阻箱；预习课本内容。
诊断补偿：
1.导体的大小与导体的横截面积_________，导体横截面积越大，电阻__________________。
2.导体的电阻与导体长度________，导线越长，电阻_________。
3．导体的电阻与导体的材料___________，在我们的周围我们发现最常见的导线材料是_____________。另外，导体的电阻还与_________有关。
自主学习：
1．科学实验和各种电器设备中，常用改变________的方法来调整电路中的电流，这就需要一种易于改变电阻的器件-----变阻器。
2．实验室常用的变阻器是________和_______；滑动变阻器改变电阻的原理是________________________。
3．滑动变阻器主要构造有________________________________________。
4．滑动变阻器在电路中的符号是：______ 电阻箱在电路中的符号是_____
5．请你画一个滑动变阻器的结构示意图：
6．滑动变阻器有4个接线柱，不同的接法会使接入电路中的电阻丝的____不一样，从而实现改变电阻的阻值。
展示交流：（向全班汇报小组的共同见解，提出小组的疑问，由同学解答或教师点拨）
科学探究：
1．课本P66页图14-4中，电阻箱的读数是多少？把你的方法介绍给同学们。
2．对照图1讨论如下问题：
（1）滑动变阻器有A、B、C、D 4个接线柱，接入电路
中如果只需要接两个，共有几种接法？

（2）在每种接法中滑动变阻器上哪部分有电流通过？

（3）哪几种接法不能起到改变电阻的作用？
体验成功：
1．如图所示，R是用镍铬合金丝做成的一种变阻器，要使灯泡暗些，导线夹应向哪边移动？要使灯泡亮些应向哪边移动？为什么?
2．如图连接AD两个接线柱，滑片P移至_________段时，阻值最大；当P向C端滑动时，联入电路中的电阻线长度变________，电阻变_________。
3．如左图所示，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的 　( )
A．A、C B．B、D
C．A、B 　　 D．C、D
4．要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是　　　　 ( )
A．改变导体两端的电压 　　　B．改变导体的材料
C．改变导体的横截面积　　　　　D．改变导体的长度
5．如图所示，用铅笔制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当左端的铜环向右滑动时，下列判断正确的是　　　　( )
A．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变亮
B．电流表示数变小，电压表示数变小，灯变暗
C．电流表示数变小，电压表示数变大，灯变亮
D．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变暗
知能应用：
1．下图给出了几种元件,请在图上用笔画线代替导线把电路元件连接起来,要求L1与L2并联,且用滑动变阻器控制L1灯泡的亮度.

2．如图所示，将滑动变阻器联入电路M、N间。
(1)要求滑片P向右移动时，电流表的读数变小，应如何接线？
（2）若将D、B分别与M、N连接，则滑片P向右移动时，电流表读数如何变化？灯泡亮度如何变化？
参考答案
诊断补偿：
1.有关；越小
2.有关；越大
3.有关；铝、铜、铁；温度
自主学习：
1.导体的长度
2.滑动变阻器；电阻箱；通过改变电阻线的长度，来改变电阻，从而改变电路中的电流和电压
3.构造：滑动变阻器是用一根电阻线绕在绝缘磁简上制成的，电阻线表面有绝缘漆，与滑片接触处的绝缘漆已被刮去，其结构如图所示。
4.
5.结构示意图
6.阻值
科学探究：
1.3608Ω；各旋盘对应的小三角指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是电阻箱接入电路中的阻值。
2.（1）AB;AC;BD;CD
(2)接AB时，电流A→P→B；接AC时，电流A→P→C；接BD时，电流B→P→D；接CD时，电流C→P→D。
（3）AD;BC
体验成功：
1．右 左 改变电阻线的长度，向右移动时电阻线变长，电阻变大；向左移动电阻线变短，电阻变小。
2.D 短 小。
3．A．
4．A．
5．A．
知能应用：
1．如图所示
2． (1)M接D N 接 A或 B
（2）电流表的示数变小 灯泡变暗。