六年级下册信息技术 1.3DIY日历桌面 教案 浙江摄影版（ 新）

3 DIY日历桌面
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解日历制作的过程及“光影魔术手”的基本功能。
2、通过光影魔术手的使用，体会软件学习的方法。
3、在制作日历图片及设置桌面背景的过程中，进一步提高图片处理的方法及桌面背景的设置技巧。
4、学会利用微视频进行自主学习。
过程与方法：
1、通过观察、猜想、尝试、迁移的方法使学生掌握软件学习的方法。
2、通过观看微视频使学生掌握日历制作的过程及“光影魔术手”的基本功能。
情感态度价值观：
1、通过DIY日历桌面的整个过程，提升图片信息获取、加工和处理的能力，感受利用信息技术解决生活实际问题的乐趣。
2、感受微视频教学的高效与便捷。
二、教学重点与难点：
重点是掌握日历制作的方法及软件学习的方法。
难点是“特殊日期”的设置及利用微视频进行自主学习。
三、教学过程：
教学内容
学法指导
学习活动
导入
1.欣赏教师机桌面的日历图片。
2分析日历制作过程。
微视频（PPT）
分解日历制作过程：
1.准备图片
2.添加日历
3.设置成桌面背景
学习过程：
1.观察教师机日历桌面。
2.分析制作过程。
学习成果：
1.明确日历制作的过程。
知识点1：打开图片
1.启动光影魔术手。
2.在光影魔术手中打开一幅图片。
微视频：
1.试一试：启动“光影魔术手”。
2.猜一猜：哪个菜单是用来添加图片的？
3.试一试：利用“打开”菜单添加图片。
学习过程：
1.回忆学过的软件的启动方法。
2.分析哪个菜单是用来添加图片的。
学习成果：
1.正确启动光影魔术手。
2.能准确选择“打开”菜单添加图片。
知识点2：DIY日历
学生通过观看微视频自主探索：
1.找到“日历”菜单。
2.对日历进行个性化设置。
微视频：
1.找一找：与制作日历相关的工具。
2.猜一猜：想要制作个性十足的日历应选择哪个工具选项？(模板or自定义)
3.想一想：在学习word软件时是如何对字体、自号、颜色以及文字的位置进行修改的？
4.试一试：按照导学单的要求对日历进行个性化设置。
学习过程：（观看微视频）
1.分析哪个菜单是用来制作日历的。
2.分析“模板日历”和“自定义日历”的区别。
3.回忆之前学习过的word软件对字体、字号、颜色等的设置方法。
学习成果：
1.能通过微视频的提示快速准确找到“日历”菜单。
2.根据微视频的提示掌握自定义日历的制作方法。
2.通过回忆word软件关于字体、字号等的设置方法对日历进行个性化设置。
知识点3：设置计算机桌面
1.美化日历图片
2.设置为桌面背景
微视频：
1.看一看：哪些菜单能够美化图片
2.试一试：通过设置不同参数，改变图片效果。
3.做一做：保存美化过的日历并设置成桌面背景。
学习过程：（观看微视频）
1.观察界面，寻找能够美化图片的菜单。
2.尝试对图像效果进行参数调整，美化图片。
学习成果：
1.根据微视频的提示美化图片。
2.根据微视频的提示将日历图片设置为桌面背景。
课堂小结
1.你完成了全部的学习任务吗？
2.你有哪些收获？
微视频：（ppt）
1.利用“光影”制作日历
2.软件学习的方法（观察-猜想-尝试-迁移）
3.新的学习方式（微视频）
学习过程：
1.回忆本节课学习的内容和学习方法。
学习成果：
1. 能够利用“光影魔术手”制作个性化日历。
2.掌握软件学习的方法（观察-猜想-尝试-迁移）
3.感受微视频给学习带来的便捷和高效。
拓展学习：拼图探索
学有余力的同学可以继续制作不同月份的日历，并将它们利用“拼图”整合到一起，设置成桌面背景。
教师巡视：
个别辅导，不做统一要求
学习过程：
1.观察菜单栏，找到“拼图”
2.思考如何将不同图片集中在一幅图片中。
3.尝试制作。
学习成果：
1.部分同学完成任务，不要求全部完成。