三年级上册信息技术 2.9复制与变换 教案 浙江摄影版 （新）

9 复制与变换
1教学目标
1.通过对图像的复制、移动等操作,知道选择的重要性,理解“复制”“粘贴”功能。
2.通过对图形的变换(翻转),掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法,体验计算机绘图的神奇。
2学情分析
本课教学内容为画图软件中图像的复制和变化的操作,包括学会定义图块、移动图块、改变图块大小和对图块进行复制与粘贴操作四大部分。从本课开始,学生学习“画图”的重点从工具箱转向了菜单,由“绘”到“变”这就要求学生更多的抽象思维。“复制”、 “粘贴”对接触计算机不久的学生来说理解起来有一定的难度,尤其是“复制”,按学生的思维,“复制”后就能出现一个一模一样的内容。
3重点难点
重点:复制、粘贴的使用方法。
难点:理解“复制”“粘贴”功能。
4教学过程
4.1一、创设情境，激趣导入
4.1.1新设计评论
一、创设情境,激趣导入
1、学生观看《小蝌蚪找妈妈》flash。
2、师:故事中的小蝌蚪很顺利的找到了妈妈,而如今地球环境发生了很大的变化,小蝌蚪想找到妈妈可没那么容易了,你想帮帮小蝌蚪吗?
3、出示课题:小蝌蚪历险记(复制与变换)
4、师:要想帮助小蝌蚪,同学们先来一次大闯关。
二、感受交流,设计“种子”
1、请学生打开画图程序设计一只小蝌蚪。(闯关一)
2、试一试:可以用功能区中的椭圆形、颜色填充、刷子、喷枪等工具画小蝌蚪。
3、简单交流学生设计的作品。
三、讨论交流,蝌蚪多多
1.我们已经设计好了一只蝌蚪,那么怎样才能把它当成“种子”,生出更多的小蝌蚪呢?(闯关二)
2、演示操作
情况一:学生演示
情况二:教师演示
(1)单击功能区的“选择”工具,鼠标移到画布上,变成了“十字”型,按住鼠标左键拖出一个矩形,被包围的小蝌蚪就表示已被选中。(提示:开始选的时候,最好将鼠标放在小蝌蚪的左上角、右下角等角上拖动)
(2)单击画图功能区中的“复制”,理解“复制”的概念。
(3)单击画图功能区中的“粘贴”,绘图区域出现一幅一模一样的图画。(提示:可以连续粘贴)
(4)把鼠标移到小蝌蚪图形中,鼠标变成了十字箭头,按住鼠标左键拖动图形到想到的地方再松手。
3、师:谁来说说我在复制图形前先做什么事?(强调要先选择“种子”)
4、交流展示。
四、千姿百态,妙趣横生
1、请学生观察图画,一模一样的小蝌蚪太单调,怎样让小蝌蚪产生变化呢?
2、自学课本,请学生互相讨论探究。
3、交流小蝌蚪变形的方法。
4、学生练习。(闯关三)
五、精益求精,保护环境
1、师:经过同学们的大闯关,小蝌蚪的历险也要正式开始了,请同学们仔细观察图片,图中有哪些危险?(出示图片1,渗透环保教育。)
2、交流如何清除图中的垃圾,看谁的办法多。(闯关四)
3、教师介绍Delete键的作用。
4、用颜色选取器选色并填充清除的部分。
5、学生汇报。
六、与同伴同乐,分享创作的快乐
1、部分优秀作品展示,不断肯定操作成功的学生。
2、注意要保存图画。
七、总结
1、同学们,这节课老师和大家一起学习了哪些内容?
2、总结操作要点:在图形的移动和复制前,我们都必须要做的一件事是什么?(选择对象)
八、巩固提高
1、给学有余力的学生做另外两个练习。
2、继续给操作落后的学生辅导。