三年级上册信息技术 3.13 丰富的图库 教案 浙江摄影版（新）

第13课 《丰富的图库》

教学目标
　　1.通过故事配图的制作，掌握“背景”“角色”“动画”等工具的使用方法。
　　2.学会保存“金山画王”文件，逐渐养成合理命名文件、关注文件位置的习惯。
重点难点
　　重点：掌握“背景”“角色”的使用方法，学会保存“金山画王”文件。
　 难点：根据创意，合理运用“背景”“角色”等工具。
教材分析
通过本课的学习,主要是让学生能根据故事情节,在“金山画王”2006版软件中调用不同风格的背景图片、图片角色和动画角色,并对角色进行缩放、移动等调整,组合出和谐的图画。因此,在对本课进行教学的过程中,以“画”故事为教学线索,将背景图片、图片角色和动画角色的调用、调整等操作融入“画”故事的过程中,充分调动学生的学习兴趣。通过多种可自主选择的学习方式的尝试,培养学生的自主学习能力。
一、故事引入课题
1. 课前故事：龟兔赛跑。
兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天我会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快的跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
老师刚说的是什么故事?
请生谈。
2.讲故事过程中搭配的图片是用什么软件制作的吗?
指名学生回答。（金山画王）
3.这幅画你猜是老师一笔一划的划出来的吗?
引出“金山画王”当中的“图库”功能，展课题：《第13课丰富的图库》。(教师板书课题)
二、任务驱动，学习新知
1.出示范例，分析组成
请生思考并回答。
教师小结：背景（合适）+角色。
2.任务一:选择“背景”
①出示任务一：请生自学书本P33页的选择“背景”,并试着插入背景。
学生自主学习并尝试操作,教师巡视。
②请生上台边演示边操作,教师引导补充。
3.任务二:增加“角色”
①接下去我们要为“配图”增加“角色”了。
出示任务二：自学书本第34页,并尝试操作。
学生自主学习并尝试操作,教师巡视。
②请生演示。
教师讲解按钮的作用以及“撤销”命令。
③偷懒的小兔子正惬意地躺在河边，你觉得我们还可以给配图当中增加点什么呢？
生思考并回答。
引导学生想到水中会出现兔子对应的倒影。
如何制作呢?
预设：学生易想到利用垂直翻转和羽化按钮来完成。
④引导学生了解羽化只能将角色周围变为半透明，无法将整个角色变为半透明。演示利用“透明度”将角色整体变为半透明，并提示生角色插入结束后要将透明度调回100%。
4.任务三：创造属于自己的故事
①请生利用“金山画王”的“图库”功能创造出属于自己的故事。
a.秘诀一：试着运用图库中的“动画”让你的故事更加精彩。温馨提示：增加“动画”方法跟增加“角色”一样，但仅仅只能在“金山画王”的动画面板中才能看到效果，在实际打印输出时是无法看到动画效果的。
b.秘诀二：画面布局合理：角色数量、大小、位置恰当。
学生尝试操作,教师巡视。
②出示生作品，通过学生评价得出：画面的角色要做到近大远小、角色数量恰当。
③学生再创造，提出要求：创造好故事配图后并能够用几句话来描述自己的故事。
三、作品展示，交流互评
1.班级故事会:展示学生作品,请生配合作品用几句话来讲述自己的故事。
2.互评生的故事配图。
四、自学书本，保存作品
请生自学书本第35页,学会保存。
学生尝试操作,教师巡视。
请生演示讲解。
五、课堂小结
本节课你收获了什么?
师生共同小结。