三年级下册信息技术 3.10拼音输入法 教案 浙江摄影版 （新）
文档属性
| 名称 | 三年级下册信息技术 3.10拼音输入法 教案 浙江摄影版 （新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 147.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-15 18:53:08 | ||
图片预览
文档简介
10 拼音输入法
1教学目标
知道用拼音输入汉字
学会输入法的启动和关闭
学会常用的中文标点符号输入
4、培养学生汉字输入的兴趣
2学情分析
学生已初步了解了键盘的布局,基本掌握了正确的指法,能利用写字板输入大小写的英文字母并学会保存文件,同时学会双符号键的使用,而拼音对三年级的学生来说已经不是难点,但是孩子专注力不强,又刚完学习指法,对键位不太熟悉,用拼音输入中文时手指分工会随心所欲,这需要长期的磨合,课堂上要强调。
3重点难点
重点:
学会用一种输入法输入汉字
难点:
中文标点符号的输入
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
谈话导入
同学们,通过前面的学习,现在大家可以轻松地在电脑中输入字母、数字、符号。那同学们,想不想用键盘在电脑中写汉字呢?要想在电脑中写汉字,必须先请出哪位朋友呢?它藏在哪里?
活动2【讲授】
初识拼音输入法
1、先让学生尝试操作,请学生说一说,最后师演示操作。
2、中文输入法有很多种,而拼音输入法是最适合我们小学生学习和使用的。这些拼音输入法和我们语文课上学习的拼音基本相同的。常用的有“智能ABC、全拼输入法……”这些输入法各有所长,但在使用方法上基本差不多的。课件出示 想不想试试,(老师也想试一试,自己演示操作)我还是先请一位同学到老师这台,帮我的名字输入到写字板?谁愿意,请位学生上来演示操作。
3、 如果在第一页中没有我们要找的字,怎么办?让学生说一说,再出现课件。用“+、-”翻页。板书两个键 所以只要我们输入拼音正确,就可以找到我们所需要的字。
活动3【活动】
闯关游戏
有些同学迫不及待了,老师今天带来一个闯关游戏,每闯一关就可涂星星,涂满十颗星,就可以换精美的卡片哦。马上进入闯关游戏!
下面我们就进入第一关:挑战自我 注意事项要说明白 闯关时间到,成功挑战自我,同桌涂星,进入下一关。
(2)第二关:激流勇进 输入:女、居 请位同学来拼读一下生字。这可有一定难度的。赶快试一试,有没有同学输入?请输完的同学说一说怎么输入的,请他上来演示操作!(你真厉害,太牛了!鼓励在方框中加涂一颗星。组织学生一起读一读拼音输入法中的规定)赶紧再试试,闯关时间马上要到了,这一关中帮助他人,让他人学会的,可在方框中加涂一颗星。 同学们,还想不想挑战一下,在黑板上写“绿 许”,独立完成的可加涂两颗星哦,赶快加油!
(3)第三关 大显身手 这关可要大显身手了,拿出看家本领哦,每位同学独立完成,可涂四颗星哦。 在写字板中输入《咏鹅》,先一起读一读古诗,包含标点符号!
把学生的作品进行展示,出现标点符号的问题,引出中文标点符号和英文标点符号的切换。 师演示操作,学生再一次修改,最后让学生把古诗保存在自己的文档中。 到这里我们今天的闯关游戏结束,同学们等下课时,把你的学习卡交给老师,换到你的奖品。老师还有个小小礼物送给大家。课件出示:操作小技巧:这些小技巧会给我们操作上带来很大的方便。我们在自己的电脑中再试试这些小技巧!
活动4【讲授】
评价与小结
这节课玩得高兴吗?说说这节课的收获。让学生说一说。?
师:是的,作为国人,理应学会用电脑写中文字,电脑课跟其它学科也是相通,如果语文课中的拼音没学好的,那打字就会受影响,所以我们每门课都要努力加油,希望同学们再接再厉!
活动5【作业】
课外延伸
在电脑中输入古诗《山行》
1教学目标
知道用拼音输入汉字
学会输入法的启动和关闭
学会常用的中文标点符号输入
4、培养学生汉字输入的兴趣
2学情分析
学生已初步了解了键盘的布局,基本掌握了正确的指法,能利用写字板输入大小写的英文字母并学会保存文件,同时学会双符号键的使用,而拼音对三年级的学生来说已经不是难点,但是孩子专注力不强,又刚完学习指法,对键位不太熟悉,用拼音输入中文时手指分工会随心所欲,这需要长期的磨合,课堂上要强调。
3重点难点
重点:
学会用一种输入法输入汉字
难点:
中文标点符号的输入
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
谈话导入
同学们,通过前面的学习,现在大家可以轻松地在电脑中输入字母、数字、符号。那同学们,想不想用键盘在电脑中写汉字呢?要想在电脑中写汉字,必须先请出哪位朋友呢?它藏在哪里?
活动2【讲授】
初识拼音输入法
1、先让学生尝试操作,请学生说一说,最后师演示操作。
2、中文输入法有很多种,而拼音输入法是最适合我们小学生学习和使用的。这些拼音输入法和我们语文课上学习的拼音基本相同的。常用的有“智能ABC、全拼输入法……”这些输入法各有所长,但在使用方法上基本差不多的。课件出示 想不想试试,(老师也想试一试,自己演示操作)我还是先请一位同学到老师这台,帮我的名字输入到写字板?谁愿意,请位学生上来演示操作。
3、 如果在第一页中没有我们要找的字,怎么办?让学生说一说,再出现课件。用“+、-”翻页。板书两个键 所以只要我们输入拼音正确,就可以找到我们所需要的字。
活动3【活动】
闯关游戏
有些同学迫不及待了,老师今天带来一个闯关游戏,每闯一关就可涂星星,涂满十颗星,就可以换精美的卡片哦。马上进入闯关游戏!
下面我们就进入第一关:挑战自我 注意事项要说明白 闯关时间到,成功挑战自我,同桌涂星,进入下一关。
(2)第二关:激流勇进 输入:女、居 请位同学来拼读一下生字。这可有一定难度的。赶快试一试,有没有同学输入?请输完的同学说一说怎么输入的,请他上来演示操作!(你真厉害,太牛了!鼓励在方框中加涂一颗星。组织学生一起读一读拼音输入法中的规定)赶紧再试试,闯关时间马上要到了,这一关中帮助他人,让他人学会的,可在方框中加涂一颗星。 同学们,还想不想挑战一下,在黑板上写“绿 许”,独立完成的可加涂两颗星哦,赶快加油!
(3)第三关 大显身手 这关可要大显身手了,拿出看家本领哦,每位同学独立完成,可涂四颗星哦。 在写字板中输入《咏鹅》,先一起读一读古诗,包含标点符号!
把学生的作品进行展示,出现标点符号的问题,引出中文标点符号和英文标点符号的切换。 师演示操作,学生再一次修改,最后让学生把古诗保存在自己的文档中。 到这里我们今天的闯关游戏结束,同学们等下课时,把你的学习卡交给老师,换到你的奖品。老师还有个小小礼物送给大家。课件出示:操作小技巧:这些小技巧会给我们操作上带来很大的方便。我们在自己的电脑中再试试这些小技巧!
活动4【讲授】
评价与小结
这节课玩得高兴吗?说说这节课的收获。让学生说一说。?
师:是的,作为国人,理应学会用电脑写中文字,电脑课跟其它学科也是相通,如果语文课中的拼音没学好的,那打字就会受影响,所以我们每门课都要努力加油,希望同学们再接再厉!
活动5【作业】
课外延伸
在电脑中输入古诗《山行》