三年级下册信息技术 3.15制作宣传海报 教案 浙江摄影版（新）

15 制作宣传海报
1教学目标
知识与技能：
通过分析讨论,了解宣传海报的制作要素。2.能够熟练地使用画图软件打开图片。
3.掌握文字工具的使用方法。过程与方法：
通过给海报添加主题和宣传文字,合理使用文字的透明样式。学会利用文字工具添加文字,设置字体、字号和颜色。2.进一步巩固汉字的输入。情感态度与价值观：
1.通过制作宣传海报,感受信息技术在日常生活中的应用,体验学习的乐趣,培养扎实的信息素养,提高学习兴趣。2.通过观看视频、海报,激发环保意识
2学情分析
三年级上册已经学过画图软件,使用画图软件打开图片文件。但是本学期一直未使用,学生遗忘较多。
3重点难点
教学重点:
画图软件中文字工具的使用;
利用文字工具添加文字,设置字体、字号和颜色。
教学难点:
文字输入完后的修改方法
制作海报的过程并保存。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
导入新课
引入低碳环保的课堂情境,揭示课题——宣传海报。
让学生对海报有一个总体的认识。
引出课堂主任务:使用画图软件制作一份低碳环保的宣传海报。
活动2【讲授】学习新知
环节一:讨论分析,明确目标。
通过观看不同的宣传海报,引导学生讨论、分析宣传海报的信息要素。
引导学生观看一些网上制作的宣传海报。
板书:海报:图片、文字
引导学生了解海报文字的设计要求。
学生分小组交流，教师解答学生的疑问。
板书:字体、字号、颜色
环节二:输入文字,认识工具。
通过学生自主探究、教师收集遇到的问题、师生合作探究的方式用画图软件打开图片,输入海报主题:低碳环保。
指明学生说一说：设计环保海报都需要制作些什么内容？
环节三:拓展提高,创意发挥
出示宣传海报,通过简单介绍和描述,让学生给海报添加解说文字。
学生练习制作一份环保海报。
反馈可能问题:
A、文字输入后,文字不能重新更改;必须使用撤销
B、画图中不同颜色、字体、字号的文字必须分次输入。
4、环节四:互评提高
引导学生从文字的颜色、字体、大小、位置,解说文字的艺术性和宣传性等来评价海报中文字的效果
环节五:保存海报。
通过教师讲解,学生理解另存为和保存的区别
活动3【讲授】
总结
结合各环节,请学生谈谈本课的收获