四年级上册信息技术教案-1.1初识文字处理软件 教案 浙江摄影版 （ 新）

1 初识文字处理软件
1教学目标
知识与技能：
掌握Word启动方法,认识Word窗口。
过程与方法：
通过修改文章中的错别字,掌握文本的插入与删除方法,感受用计算机修改文章的优势。
情感态度与价值观：
通过对修改后文档的保存,进一步巩固文件的另存操作及规范命名的能力。
2学情分析
学生在上学期学习打字的时候学过使用写字板,对本节课的学习奠定了基础。经过三年级下册的学习,学生对汉字输入方法已基本掌握但不熟练,因此在练习中安排了学生对作文当中错别字的修改,既是巩固和提高输入技能,也是让学生通过修改作文体会到利用计算机进行文字处理带来的便利。
3重点难点
重点：
认识Word窗口及主要工具栏。
难点：
掌握文本的插入与删除。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一、知道学习文字处理软件的意义
我们中间有很多小朋友是衢州晚报的小记者,大家都向晚报投过稿吗?现在报社为了编排报纸的方便,都要求投稿的文章是电子稿的。你知道用什么软件来编辑你的文章吗?
从这学期开始,我们主要来学习文字处理软件。也就是文章编辑软件,我们学的这个软件叫Word。
二、了解Word软件。
1、打开Word软件。
请同学们看课本第2页试试打开Word软件。
指名学生演示。
教师小结并演示。
2、认识Word界面。
教师打开PPT课件,请学生回答部分的名称。
教师提示:与上学期用过的写字板比较一下,有什么相同和不同的地方
教师小结:Word与写字板两款软件是同一个公司设计的,所以在界面上有很多相似之处,但是写字板功能比较简单,而Word功能很强大,在功能区里有很多选项卡,我们将会在今后的学习中一步步去了解应用。
三、修改文章
老师这有一篇文章,是一位同学写的作文。想请同学一起学习修改一下。
1.老师演示从Word界面中打开文档的方法。
2.这篇文章存放在哪里你知道了吗?还有其他的方法也能打开这篇文章,谁会?
3.请你仔细阅读:
(1)这位同学是怎么学习游泳的。
(2)从中有没有错别字等要修改?有请修改或找出来讨论。
4.请会修改的同学演示。
有不同方法,要是有学生会就演示,没有就教师演示。
5.PPT投影出示用退格键和删除键修改的方法板书。
6、广播把文章搞得很乱的同学的文档,教师演示用撤销键后退。
7、用另存为保存文档。 教师演示。
要求:另存在桌面,文件名用“学号+姓名”
回过头再去看保存的文档和在“我的文档”中的原文档。
?四、课堂小结
同学们,今天我们认识了Word文字处理软件。并亲手尝试了修改文章。你觉得电脑里修改文章跟你平时作文本上修改,有什么不同?
五、作业
请同学们完成一幅文档作品并保存。