四年级下册信息技术 2.7 整理音乐库 教案 浙江摄影版（新）
文档属性
| 名称 | 四年级下册信息技术 2.7 整理音乐库 教案 浙江摄影版（新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 147.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-15 19:05:24 | ||
图片预览
文档简介
第7课 整理音乐库
教学目标：
知识与技能：
1、了解给音乐文件及其他文件分类保存的必要性。
2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。
3、能建立并命名文件夹。
4、学会文件的删除、拖动等操作。
过程与方法：通过观察、了解文件分类保存的必要性，通过实际动手操作、比较，体会文件管理的实用性，
掌握文件和文件夹的一般操作。
情感态度价值观：培养学生合理高效管理文件的习惯。
3重点难点
教学重点：文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。
教学难点：科学、合理地给文件分类。
4教学过程
活动一 【导入】复习回顾，导入新课
（1）、同学们，在上节课，我们学会了从网络下载我们喜爱的音乐的方法，我们可以方便地从网络下载许多我们所需要的音乐。老师下载了很多歌曲，谁能以最快的速度告诉我这里面歌曲名称一个字的有几首，两个字的有几首，三个字的呢，以此类推。
（2）、今天这节课，我们就一起来学一学这种把文件进行分类整理、存放等知识——《整理音乐库》。
活动二 【讲授】学习知识，练习巩固
1、文件夹的创建及命名操作。
⑴、谁愿意上来在“我的音乐库” 文件夹中建一个新的文件夹。（如果没有学生会操作，教师自己就亲手示范建一个新的文件夹，要求其他学生认真看“新建文件夹”操作的每一个过程。）
⑵、请一位学生说一说刚才新建文件夹的过程。（重点整理回顾新建文件夹的过程：将鼠标移到文件夹内的空白区域，单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择“新建”选项中的文件夹，把新出现的文件夹取一个“名字”，点击鼠标确定。）
除了刚才这位同学的建立文件夹方法外，还有没有其他方法呢？
⑶、学生独立完成“新建文件夹”的操作，教师巡迴检查指导。要求：
①、打开E盘中的“我的音乐库”文件夹。
②、根据“我的音乐库”中的歌曲名称的字数，创建出不同名称的文件夹。
③、尝试用不同的方法创建类似的文件夹。
师：在同一个地方建立的文件夹不可以重名，也不可以没有名字。而且建立文件夹的方法也不止一个除了书本上右键快捷菜单之外，还可以使用文件菜单中的命令来建立。已经建好文件夹的同学请想一想动手试试看，怎样把文件分类请到相应的文件夹中呢？
2、学习将文件移动到相应的文件夹中。
⑴、教师示范移动音乐文件到新建文件夹中的操作过程。
⑵、让学生说操作过程。
⑶、学生做移动音乐文件的练习。
要求：把每首歌曲按类别准确地移动到相应的文件夹中。
⑷、相邻电脑的同学互相检查移动文件是否准确。
师：现在我们很快就能看出分别有几首歌曲了吧。
3、学习文件的删除与彻底删除操作。
⑴、对某一首歌曲不是很喜欢了，想把它去掉不要，该怎么办？（示范删除文件的方法）
师：有没有不同的方法呢？
请有不同方法的学生演示。
师：文件的删除就好像我们把书包中一些不需要的东西拿掉。
⑵、师：删除了的文件都去了哪里了呀？（回收站）对，回收站就像我们教室后面的垃圾箱，不要的东西可以扔在那里，如果又想要的话，还可以从垃圾箱里捡回来。如果我们把回收站中的文件也删除的话，文件就无法恢复了。所以删除前一定要想清楚哦！（介绍“回收站”、示范“回收站”的打开方法及文件的还原方法。
⑶、学生练习：把自己认为不喜欢的歌曲删除掉，然后打开回收站，将其中的几首歌曲进行“还原”。
活动三 【活动】拓展延伸
1、刚才我们对“我的音乐库”中的歌曲分类是按照歌曲名称的字数进行分类的。
想一想，还有没有其他的分类方法对音乐文件进行分类？说一说你分类的方法是什么？
2、根据你自己的分类标准，利用刚才学到的知识对E盘中的“我的新音乐库”中的音乐歌曲进行移动、分类。
活动四 【练习】自由练习
从网上下载乐曲，分类存放到“笛子曲”、“二胡曲”、“钢琴曲”、“古筝曲”等文件夹中。
活动五 【活动】课堂小结
提问：通过这节课的学习，我们又掌握了什么知识？
教学目标：
知识与技能：
1、了解给音乐文件及其他文件分类保存的必要性。
2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。
3、能建立并命名文件夹。
4、学会文件的删除、拖动等操作。
过程与方法：通过观察、了解文件分类保存的必要性，通过实际动手操作、比较，体会文件管理的实用性，
掌握文件和文件夹的一般操作。
情感态度价值观：培养学生合理高效管理文件的习惯。
3重点难点
教学重点：文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。
教学难点：科学、合理地给文件分类。
4教学过程
活动一 【导入】复习回顾，导入新课
（1）、同学们，在上节课，我们学会了从网络下载我们喜爱的音乐的方法，我们可以方便地从网络下载许多我们所需要的音乐。老师下载了很多歌曲，谁能以最快的速度告诉我这里面歌曲名称一个字的有几首，两个字的有几首，三个字的呢，以此类推。
（2）、今天这节课，我们就一起来学一学这种把文件进行分类整理、存放等知识——《整理音乐库》。
活动二 【讲授】学习知识，练习巩固
1、文件夹的创建及命名操作。
⑴、谁愿意上来在“我的音乐库” 文件夹中建一个新的文件夹。（如果没有学生会操作，教师自己就亲手示范建一个新的文件夹，要求其他学生认真看“新建文件夹”操作的每一个过程。）
⑵、请一位学生说一说刚才新建文件夹的过程。（重点整理回顾新建文件夹的过程：将鼠标移到文件夹内的空白区域，单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择“新建”选项中的文件夹，把新出现的文件夹取一个“名字”，点击鼠标确定。）
除了刚才这位同学的建立文件夹方法外，还有没有其他方法呢？
⑶、学生独立完成“新建文件夹”的操作，教师巡迴检查指导。要求：
①、打开E盘中的“我的音乐库”文件夹。
②、根据“我的音乐库”中的歌曲名称的字数，创建出不同名称的文件夹。
③、尝试用不同的方法创建类似的文件夹。
师：在同一个地方建立的文件夹不可以重名，也不可以没有名字。而且建立文件夹的方法也不止一个除了书本上右键快捷菜单之外，还可以使用文件菜单中的命令来建立。已经建好文件夹的同学请想一想动手试试看，怎样把文件分类请到相应的文件夹中呢？
2、学习将文件移动到相应的文件夹中。
⑴、教师示范移动音乐文件到新建文件夹中的操作过程。
⑵、让学生说操作过程。
⑶、学生做移动音乐文件的练习。
要求：把每首歌曲按类别准确地移动到相应的文件夹中。
⑷、相邻电脑的同学互相检查移动文件是否准确。
师：现在我们很快就能看出分别有几首歌曲了吧。
3、学习文件的删除与彻底删除操作。
⑴、对某一首歌曲不是很喜欢了，想把它去掉不要，该怎么办？（示范删除文件的方法）
师：有没有不同的方法呢？
请有不同方法的学生演示。
师：文件的删除就好像我们把书包中一些不需要的东西拿掉。
⑵、师：删除了的文件都去了哪里了呀？（回收站）对，回收站就像我们教室后面的垃圾箱，不要的东西可以扔在那里，如果又想要的话，还可以从垃圾箱里捡回来。如果我们把回收站中的文件也删除的话，文件就无法恢复了。所以删除前一定要想清楚哦！（介绍“回收站”、示范“回收站”的打开方法及文件的还原方法。
⑶、学生练习：把自己认为不喜欢的歌曲删除掉，然后打开回收站，将其中的几首歌曲进行“还原”。
活动三 【活动】拓展延伸
1、刚才我们对“我的音乐库”中的歌曲分类是按照歌曲名称的字数进行分类的。
想一想，还有没有其他的分类方法对音乐文件进行分类？说一说你分类的方法是什么？
2、根据你自己的分类标准，利用刚才学到的知识对E盘中的“我的新音乐库”中的音乐歌曲进行移动、分类。
活动四 【练习】自由练习
从网上下载乐曲，分类存放到“笛子曲”、“二胡曲”、“钢琴曲”、“古筝曲”等文件夹中。
活动五 【活动】课堂小结
提问：通过这节课的学习，我们又掌握了什么知识？