六年级下册音乐 5.2歌曲《八只小鹅》教案 花城版

5.2歌曲《八只小鹅》
教学目标：
1、学会歌曲《八只小鹅》，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，感受小动物快乐的生活。
2、营造童话氛围，鼓励学生充分发挥想象力、创造力，尝试通过律动、歌唱、创编和表演等艺术活动表现鹅的故事。
3、引导学生初步感受歌曲音乐变化带来的不同体验。
教学重点：学唱歌曲《八只小鹅》。
教学难点：学会用和谐、均衡的声音有表情的演唱二声部的合唱曲。
教学过程:
一、导入新课
师：今天一群小鹅来到我们的音乐课堂。听，从远处走来了。【放音乐】
设问：你们听到了什么？小鹅的叫声哪些变化？能模仿一下吗？【放音乐】
带领学生用歌声模仿鹅的叫声。用手势引导学生唱出渐强渐弱的变化，感受其音乐形象。
二、学唱歌曲
1、揭示课题
师：今天我们就来学习斯洛伐克民歌《八只小鹅》，听听他们在干什么？
2、初听全曲
设问：你们看到了一幅什么画面？感受到它们怎样的心情呢？
3、教师范唱
4、尝试表现
学生跟范唱进行表演。感受歌曲的情绪和二拍子欢快而有弹性的节奏特征。
5、学生轻声跟唱。
提示：听后留给你印象最深的哪一句？
（学生模仿会唱的乐句。）
6、教师指导
⑴、及时纠正曲调中的音准及节奏，解决难唱的地方。
⑵、运用形象的肢体语言进行难点的指导。
①、分析乐句所发生的变化，并准确演唱。
②、视唱法与听唱法相结合，运用手势和旋律线学唱曲谱。
7、跟琴完整演唱。
三、合唱部分教学
1、练一练 听一听【出示课件】
⑴、红绿灯游戏
①、讲述游戏规则。
②、分组练习
根据教师的手势在合适的时候加入与离开“呷呷”伴唱。初步学唱歌曲的合唱部分。
⑵、欣赏
①、自主发现“呷呷”出现的时机。
②、欣赏合唱部分。
师生总结：加入“呷呷”后音乐更加丰富了，情绪更加热烈了。
2、 说一说 唱一唱【出示课件】
⑴、合唱知识。
教师很明确地讲述了什么是合唱，并清楚地指出了怎样认识合唱谱，应该怎样演唱，然后分步骤、分声部、分层次地进行了练习。
⑵、分层练习合唱部分。帮助学生身临其境般地体味合唱的感觉。
要求：相互配合要默契。
通过唱一唱、听一听、说一说再练一练的活动，明确二声部进入的时机，正确演唱合唱部分。有目的地进行重、难点讲解和练习。
3、完整演唱【出示总谱】
师：张开我们想象的翅膀，想一想小鹅可能在怎样玩耍呢？我们现在就是 一群可爱的小鹅。
教师在和学生演唱互动中关注学生的演唱情绪和演唱方法，有针对地进行指导。
四、教师小结
音乐的确是世界上最美的语言，更感谢孩子们的精彩表现！