四年级上册音乐 9.1歌曲《剪羊毛》 教案 花城版

《剪羊毛》
教学目标：
1、能够基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，表现歌曲的情绪，并能用自编的舞蹈和动作表现歌曲内容。
2、通过学唱歌曲使学生进一步体验到劳动的乐趣。
教学重难点：
1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
2、创编合适的舞蹈动作，表现歌曲的内容。
教学准备：
有关劳动的舞蹈资料、歌曲录音资料。
教学过程：
（一）创设情境。
今天老师要带同学们去参观牧场，看看牧场里有什么？
（小羊）模仿小羊的叫声并模仿小羊吃草走路的动作。
节奏练习（1）（2）小羊唱了什么？师启发：小羊看到青青的小草，美丽的小花，高兴地唱了起来，听，他们唱了些什么呢？
（二）学唱歌曲《剪羊毛》。
1、初听歌曲感受情绪，说说歌曲唱了些什么？
2、先用“咩嘿嘿”哼唱歌曲旋律。
3、按节奏念歌词，完整的唱一遍歌曲。
4、你最想学哪句？你认为哪句最难唱？解决难点，附点四分音符，休止符的运用。
5、你能找出歌曲中哪些地方运用了重复的表现方法吗？唱一唱。你知道这种方法在歌曲表现中有什么作用吗？
6、分男女生对唱。
7、分析歌曲，简介歌曲背景：这是一首澳大利亚流传颇广的民歌。澳大利亚以生产羊毛而著称，这首《剪羊毛》描写了一个怎样的场景呢？（澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。）歌曲中用了很多美丽的形象生动的词来表现歌曲。（学生分组讨论）比如说“白云、冬雪、丝棉”来比喻羊毛，把绵羊身上厚厚的比喻成皮袄，非常的有意思。
8、那你会剪羊毛吗？你看见过剪羊毛吗？请你来试试。
（三）创编舞蹈动作表现歌曲。
1、欣赏舞蹈录像《剪羊毛》学习模仿几个动作。
2、请同学上台展示自己学到的舞蹈动作，和同学交流。老师创编一段动作，请学生续编动作。
3、选一到二组上台表演展示，同学评价鼓励。
（四）课后小结。
同学们，通过学唱歌曲《剪羊毛》，我们知道了澳大利亚是一个热爱劳动的国家，他们劳动时那种喜悦的心情真值得我们每一个小朋友学习！让我们再次唱起歌跳起舞吧！