第六单元《乘火车》导学单
【学习目标】
1、 探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法,并能正确地进行计算。
2、 结合具体情境,逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
3、在解决简单问题过程中,感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣。
【学习重点】掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法,并能正确计算。
【学习难点】理解两、三位数乘一位数连续进位的算理。
【知识链接】
用竖式计算下面各题。
【合作探究】
一、教材56页:乘火车情境图。
二:教材第56页问题一:说一说,能提出哪些数学问题?
学生四人一个小组说一说。
三、教材第56页问题二:5节卧铺车厢可乘多少人?
四人一个小组合作学习。
四、教材第56页问题三:7节硬座车厢可少人?算一算,说一说。
学生小组合作完成。
【方法宝典】
从个位乘起,用这个一位数依次去乘两、三位数的每一位,哪一位满十,就向十位进一,计算时别忘记加进上来的数。
【达标检测】
比比看谁能用竖式计算的准确!
78×8= 96×5= 54×9
814×7= 179×4= 739×6
我是小神医。
4 3 3 6 4 3 5 1 6 1 7
× 5 × 7 × 7 × 5
2 0 5 2 2 4 8 2 4 6 7 3 1 8 5
二、解决问题。
1、妈妈买了5把梳子,共花了多少钱?
98元
2、养鱼池中黄金鱼有386条,红金鱼是黄金鱼的6倍少256条。红金鱼多少条?
3、一个坏了的水龙头一分钟可以浪费138克水,9分钟浪费多少克水?
4、学校买来一些练习本,分给7个班,每班164本,还剩120本。学校买来多少本练习本?
参考答案
一、比比看谁能用竖式计算的准确!
480 486 5698 716 4434
二、我是小神医。
215 2548 2457 3085
二、解决问题。
1、98×5=490(元)
2、386×6-256=2060(条)
3、138×9=1242(克)
4、164×7+120=1268(本)