课件18张PPT。0×=？数学北师大版 三年级上新知导入新知讲解0×5=？说说你是怎么想的？新知讲解填 一 填，说一说 。2×0=（ ） 8×0=（ ） 0×17=（ ） 0×198=（ ）你发现了什么规律？00000乘任何数都得0新知讲解下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。240×2=可以这样写：0127720新知讲解我来试一试。130×5=0156650新知讲解下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。203×3= 208×7= 6091456新知讲解算一算，你发现了什么？0×50= 0+126=
0×0= 0+0=
99999×0= 78+0=
18-0= 0÷18= 0加任何数还得原数，
任何数减0还得原数，
0乘任何数都得0 ，
0除以任何数（0除外）都得0。012600078180算 一 算 。课堂练习780×9= 708×9= 70206372课堂练习苹果挡住了什么？ 90×5（ ＜ ）500 320×4（ ＞ ）1200
199×9（ < ）1800 130×6（ = ）780
210×6（ ＞ ）1200 789×4（ ＞ ）2800课堂练习小明和他的5个号朋友去科技馆玩，门票是每人120元，他们一共要花多少钱？ 120×（1+5）
=120×6
=720（元）答：他们一共要花720元钱。课堂练习妈妈今天去逛商场，冲锋衣打折，360元一件，妈妈买了8件；又看到鞋子打折，308元一双，又买了6双鞋子。今天妈妈一共花了多少钱？ 360×8+308×6
=2880+1848
=4728（元）答：今天妈妈一共花了4728元。360元308元拓展提高观察下面的算式，说说你发现的规律？1×33= 13÷1=
1×9= 169÷1=
892×1= 9÷1=
0×1= 0÷1= 33139169892900任何数乘1都得原数，
任何数除以1都得原数，
课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？1、0乘以任何数都得0。2、中间或末尾有0的数乘以为数的简便计算方法。板书设计0 × 5=？0乘任何数都得0作业布置要认真完成呦！课本61页
1—4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第六单元《0×=？》导学单
【学习目标】
1、 掌握“0”与任何数相乘都得0的规律。
2、 掌握一个数中间或末尾有0 的乘法计算方法。
【学习重点】掌握一个数中间或末尾有0 的乘法计算方法。
【学习难点】理解一个数中间或末尾有0 的乘法计算方法。
【知识链接】
播放视频。
【合作探究】
一、教材60页：0×5=？说说你是怎么想的？
二：教材第60页问题一：下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
学生四人一个小组说一说。
三、教材第60页问题二：算一算，你发现了什么？
四人一个小组合作学习。
【方法宝典】
0加任何数还得原数，任何数减0还得原数，0乘任何数都得0 ，0除以任何数（0除外）都得0。【达标检测】
判断。
1、0加上任何数都等于原数。 （ ）
2、0乘以任何数都等于0,0除以任何数都等于0。 （ ）
3、0只表示没有。 （ ）
4、任何数减去0还等于原数。 （ ）
用竖式计算。
830×7= 390×6= 701×9= 208×8=
三、解决问题。
1、奶奶家养了8只母鸡和5只母鸭，一只母鸡一年能产蛋200个，一只母鸭一年能产150个蛋。奶奶家一年能收多少个蛋？
2、学校组织冬令营活动，二年级有405人参加，其他年级的人数是二年级的4倍，学校一共多少人参加夏令营活动？
参考答案
一、判断。
1、√
2、×
×
4、√
二、用竖式计算。
5810 2340 6309 1664
三、解决问题。
1、200×8+150×5=2350（个）
2、405×（4+1）=2025（人）
北师大版数学三年级上第六单元第五课时教学设计
课题
0×5=？
单元
六
学 科
数 学
年 级
三
学习
目标
掌握“0”与任何数相乘都得0的规律。
掌握一个数中间或末尾有0 的乘法计算方法。
重点
掌握一个数中间或末尾有0 的乘法计算方法。
难点
理解一个数中间或末尾有0 的乘法算理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
观看视频。
二、教师谈话：今天我们就来研究0乘以一个数。
学生观看。
通过视频，引起学生学习的兴趣，并引出本课学习内容。
讲授新课
学习0乘以一个数等于0的规律。
1、课件出示问题一：0×5=？说说你是怎么想的？
（1）请同学们小组讨论。
（2）教师根据学生的汇报，总结：
①5个0相加得0，所以0×5=0。
②3×5=15 2×5=10
1×5=5 0×5=0
（3）填 一 填，说一说 。
2×0=（ ） 8×0=（ ） 0×17=（ ） 0×198=（ ）
你发现了什么规律？
教师总结。
2、课件出示问题二：下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。
（1）240×2=
①学生自己列竖式计算。
②老师讲解。
③学生练习：130×5=
（2）出示算式：203×3= 208×7=
教师演示第一题，学生独立完成第二题。
3、课件出示问题三：算一算，你发现了什么？
0×50= 0+126=
0×0= 0+0=
99999×0= 78+0=
18-0= 0÷18=
计算。
说一说：你发现了什么？
教师总结：
0加任何数还得原数，任何数减0还得原数，
0乘任何数都得0 ，0除以任何数（0除外）都得0。
二、课堂练习。
1、 算一算。
780×9= 708×9=
2、苹果挡住了什么？
90×5（ ＜ ）500 320×4（ ＞ ）1200
199×9（ ＜ ）1800 130×6（ = ）780
210×6（ ＞ ）1200 789×4（ ＞ ）2800
小明和他的5个号朋友去科技馆玩，门票是没人120元，他们一共要花多少钱？
4、妈妈今天去逛商场，冲锋衣打折，360元一件，妈妈买了8件；又看到鞋子打折，308元一双，又买了6双鞋子。今天妈妈一共花了多少钱？
小组讨论，展示汇报。
学生独立完成，指名说一说。
学生独立计算。
学生独立计算。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
通过讨论，初步感知0乘任何数都等于0的规律。
通过填空，总结规律。
通过自己练习和老师讲解的对比，感受教师讲解方法的简便。
通过讨论，总结出加0、减0、乘0,0除以的规律。
对本课内容进行巩固练习。
三、拓展提高。
观察下面的算式，说说你发现的规律？
1×33= 13÷1=
1×9= 169÷1=
892×1= 9÷1=
0×1= 0÷1=
课堂小结
这节课我们学会了什么？
1、0乘以任何数都得0。
2、中间或末尾有0的数乘以为数的简便计算方法。
板书
0×5=？
