三年级下册信息技术11荷塘美景 教案 闽教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册信息技术11荷塘美景 教案 闽教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-16 13:45:47 | ||
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文档简介
11 荷塘美景
教学内容：?
荷塘美景?
教学目标：??
会用曲线工具绘制闭合曲线图形。?
2、会运用闭合曲线创作荷花图。?
3、懂得结合使用放大镜进行绘制、修改图形细节，知道它的应用范围与技巧。?
4、通过学习画花苞进一步提升学生对“画图“软件的兴趣；通过选取颜色提高学生的审美能力。?
教学重点：?
使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形，会在画图中合成图像。?
教学难点：?
使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形。?
教学方法：?
讲授法、小组合作学习法、观察法、分层任务驱动法?
教学准备：?
Windows?XP系统、多媒体转播系统、PPT课件、示例图?
教学过程?：?
一、导入，激趣揭题??
1、PPT展示古诗《小池》，生齐读。?
师：你们都学过这首古诗，那么你们还记得它是在描写哪一种植物呢？（预设：荷花）?
2、出示荷花图。?
师：夏日来临，美丽的荷花像一位位水中的仙子一样，让我们一起来欣赏一下吧。?3、播放视频。?
师：美吗？你看到了什么？?（预设：荷花、荷叶、凉亭??）?
师：我们用“荷塘美景”这四个字来概括这景色，同意吗？（板书）?
二、复习巩固单弧、双弧曲线??
1、师：这么美的荷塘，想不想把它画下来呢？?PPT展示含苞待放的荷花。?
师：请大家观察下这幅含苞待放的荷花图，你觉得它主要由哪些部分组成的呢？?（预设：花苞、花瓣、花茎）?
师：那么你们觉得绘制每个部分主要分别使用了什么工具？?
学生观察分析，并回答。（预设：曲线工具、直线工具、刷子工具）?
2、复习单弧、双弧曲线?
师：有哪位同学来尝试一下如何绘制这个花苞的轮廓呢？?生动手演示，师从旁讲解。?
（预设：使用曲线工具绘制两条交叉的单弧曲线。）?
师：**表现得真棒！他使用了我们上节课的曲线工具，并且用两条单弧曲线组合成了花苞的外部轮廓。（板书：单弧曲线、双弧曲线）
?三、用闭合曲线画一朵含苞待放的荷花?
1、师：那么你们觉得我们还有更快的绘制花苞轮廓的方法么？?（预设：使用曲线工具直接绘制闭合曲线。）?
2、闭合曲线在日常生活中的应用?
出示荷花图，最后停留在含苞欲放的荷花图上。?
师：请同学们仔细观察，含苞待放的荷花像什么形状？?
师：是呀，这水滴状其实也是曲线的一种，它叫做闭合曲线。（板书：闭合曲线）在我们日常生活中处处隐藏着闭合曲线。比如长春花、热气球……（课件展示）
?3、学习绘制闭合曲线?
师：下面请学生翻开课本P69-70自学图12-6——图12-9，小组合作讨论，思考：画闭合曲线需要定义几个点？怎样才能成功地画出闭合曲线了？?学生自学课本P69-70闭合曲线的画法。?
指名上台示范?
生示范，归纳：闭合曲线需要定义三个点（起点、调整点1、调整点2）简单的来说就是：“点——点——拉”。?
师：现在同学们已经初步掌握闭合曲线画法。
4、画闭合曲线的规律。?
师：我们该怎么来画出想要的大小胖瘦不同的闭合曲线呢？这有什么规律吗？?注意观察老师在这格子图上画，你有什么发现？?
学生观察，并总结。?
师总结规律：闭合曲线的大小与三个点的距离有关。两个调整点之间距离越长就越饱满，两个调整点之间距离越短就越瘦长。?
5、用单弧曲线绘制花瓣。?
师：通过刚才的使用我们知道了曲线工具不只可以绘制单弧曲线、双弧曲线，还可以绘制闭合曲线。?
使用放大镜绘制花茎。?
师演示：a、设置颜色；?
b、选择直线工具，设置线型，绘制花茎；?
c、使用放大镜和刷子工具绘制细节。
?7、设置自定义颜色。?
提问：花苞是什么颜色？花瓣呢??（预设：粉色，但是越来越浅。）?
师：那不同的粉色我们该怎么选择呢？?
师讲解自定义颜色的使用。?
四、合成图像活动??
师：美美的荷花已经画好了，可是它只有一朵很孤单，我们给它找一些小伙伴吧。把它和我们上节课画的鱼塘放一起吧。我们该如何把它移进鱼塘中呢？?（预设：复制——粘贴）?
师：可是他们不在同一幅画里，也可以复制粘贴吗？?师双击打开荷塘，提示无法粘贴。?
师：老师告诉你们一个小秘密，只要再打开一个画图软件，就可以复制粘贴了。?师边解说边操作：1、再打开一个画图软件，选择文件——打开——鱼塘。?
2、打开荷花——选定——复制，打开鱼塘，选择粘贴。?
师：白色的背景该如何去掉？选择透明选项第二项。美美的荷花就被放进鱼塘了。?生动手尝试合成图像，师巡视指导。?
五、自主探究，完成分层任务?
1.布置分层任务?
（1）基础任务：探究主题活动任务未完成，可继续完成。?
（2）巩固任务：继续在“荷塘美景”中添加新的画面元素，如荷叶、盛开的荷花。?
2、引导学生自主探究，开展分层任务活动。?
3、师巡视指导，适时鼓励引导。?
六、展示评价??
1、展示作品。?
师：大部分同学都装饰完了，现在我们来欣赏一些同学的作品。?
师展示部分学生作品，请学生点评。?
2、填写课堂评价表。?
学生对本节课自己的掌握情况和小组合作情况予以自评。??
板书设计：?
第11课?荷塘美景?
单弧曲线?
2、双弧曲线?
3、闭合曲线画法：点——点——拉
教学内容：?
荷塘美景?
教学目标：??
会用曲线工具绘制闭合曲线图形。?
2、会运用闭合曲线创作荷花图。?
3、懂得结合使用放大镜进行绘制、修改图形细节，知道它的应用范围与技巧。?
4、通过学习画花苞进一步提升学生对“画图“软件的兴趣；通过选取颜色提高学生的审美能力。?
教学重点：?
使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形，会在画图中合成图像。?
教学难点：?
使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形。?
教学方法：?
讲授法、小组合作学习法、观察法、分层任务驱动法?
教学准备：?
Windows?XP系统、多媒体转播系统、PPT课件、示例图?
教学过程?：?
一、导入，激趣揭题??
1、PPT展示古诗《小池》，生齐读。?
师：你们都学过这首古诗，那么你们还记得它是在描写哪一种植物呢？（预设：荷花）?
2、出示荷花图。?
师：夏日来临，美丽的荷花像一位位水中的仙子一样，让我们一起来欣赏一下吧。?3、播放视频。?
师：美吗？你看到了什么？?（预设：荷花、荷叶、凉亭??）?
师：我们用“荷塘美景”这四个字来概括这景色，同意吗？（板书）?
二、复习巩固单弧、双弧曲线??
1、师：这么美的荷塘，想不想把它画下来呢？?PPT展示含苞待放的荷花。?
师：请大家观察下这幅含苞待放的荷花图，你觉得它主要由哪些部分组成的呢？?（预设：花苞、花瓣、花茎）?
师：那么你们觉得绘制每个部分主要分别使用了什么工具？?
学生观察分析，并回答。（预设：曲线工具、直线工具、刷子工具）?
2、复习单弧、双弧曲线?
师：有哪位同学来尝试一下如何绘制这个花苞的轮廓呢？?生动手演示，师从旁讲解。?
（预设：使用曲线工具绘制两条交叉的单弧曲线。）?
师：**表现得真棒！他使用了我们上节课的曲线工具，并且用两条单弧曲线组合成了花苞的外部轮廓。（板书：单弧曲线、双弧曲线）
?三、用闭合曲线画一朵含苞待放的荷花?
1、师：那么你们觉得我们还有更快的绘制花苞轮廓的方法么？?（预设：使用曲线工具直接绘制闭合曲线。）?
2、闭合曲线在日常生活中的应用?
出示荷花图，最后停留在含苞欲放的荷花图上。?
师：请同学们仔细观察，含苞待放的荷花像什么形状？?
师：是呀，这水滴状其实也是曲线的一种，它叫做闭合曲线。（板书：闭合曲线）在我们日常生活中处处隐藏着闭合曲线。比如长春花、热气球……（课件展示）
?3、学习绘制闭合曲线?
师：下面请学生翻开课本P69-70自学图12-6——图12-9，小组合作讨论，思考：画闭合曲线需要定义几个点？怎样才能成功地画出闭合曲线了？?学生自学课本P69-70闭合曲线的画法。?
指名上台示范?
生示范，归纳：闭合曲线需要定义三个点（起点、调整点1、调整点2）简单的来说就是：“点——点——拉”。?
师：现在同学们已经初步掌握闭合曲线画法。
4、画闭合曲线的规律。?
师：我们该怎么来画出想要的大小胖瘦不同的闭合曲线呢？这有什么规律吗？?注意观察老师在这格子图上画，你有什么发现？?
学生观察，并总结。?
师总结规律：闭合曲线的大小与三个点的距离有关。两个调整点之间距离越长就越饱满，两个调整点之间距离越短就越瘦长。?
5、用单弧曲线绘制花瓣。?
师：通过刚才的使用我们知道了曲线工具不只可以绘制单弧曲线、双弧曲线，还可以绘制闭合曲线。?
使用放大镜绘制花茎。?
师演示：a、设置颜色；?
b、选择直线工具，设置线型，绘制花茎；?
c、使用放大镜和刷子工具绘制细节。
?7、设置自定义颜色。?
提问：花苞是什么颜色？花瓣呢??（预设：粉色，但是越来越浅。）?
师：那不同的粉色我们该怎么选择呢？?
师讲解自定义颜色的使用。?
四、合成图像活动??
师：美美的荷花已经画好了，可是它只有一朵很孤单，我们给它找一些小伙伴吧。把它和我们上节课画的鱼塘放一起吧。我们该如何把它移进鱼塘中呢？?（预设：复制——粘贴）?
师：可是他们不在同一幅画里，也可以复制粘贴吗？?师双击打开荷塘，提示无法粘贴。?
师：老师告诉你们一个小秘密，只要再打开一个画图软件，就可以复制粘贴了。?师边解说边操作：1、再打开一个画图软件，选择文件——打开——鱼塘。?
2、打开荷花——选定——复制，打开鱼塘，选择粘贴。?
师：白色的背景该如何去掉？选择透明选项第二项。美美的荷花就被放进鱼塘了。?生动手尝试合成图像，师巡视指导。?
五、自主探究，完成分层任务?
1.布置分层任务?
（1）基础任务：探究主题活动任务未完成，可继续完成。?
（2）巩固任务：继续在“荷塘美景”中添加新的画面元素，如荷叶、盛开的荷花。?
2、引导学生自主探究，开展分层任务活动。?
3、师巡视指导，适时鼓励引导。?
六、展示评价??
1、展示作品。?
师：大部分同学都装饰完了，现在我们来欣赏一些同学的作品。?
师展示部分学生作品，请学生点评。?
2、填写课堂评价表。?
学生对本节课自己的掌握情况和小组合作情况予以自评。??
板书设计：?
第11课?荷塘美景?
单弧曲线?
2、双弧曲线?
3、闭合曲线画法：点——点——拉