四年级上册信息技术10用结构图表达信息 教案 闽教版

10 用结构图表达信息?
1教学目标
1.理解结构图的意义,掌握常见的几种结构图。?
2.学会插入、编辑及修饰结构图的操作方法。?
3.运用本课所学的知识制作简单的组织结构图。
2学情分析
四年的级学生,已有一定的审美能力,并具备一定的Word操作基础和自主学习能力,已形成较好的信息课堂学习、操作、小组合作等行为习惯。因此,本节课我以激发学生学习兴趣为先导,变“要我学”为“我要学”,引导学生通过自主、合作、探究、创新,来完成教学目标。
3重点难点
理解结构图的意义,插入、编辑及修饰结构图的操作方法。?
4教学过程
4.1导入：
同学们，在我们日常生活和学习中，存在着各种相关联的关系。如一所小学开设了六个年级，每个年级又开设有若干个班级。每个年级在学校里具有同等地位，每个班级在每个年级里面也具有同等的地位。四年级所学的课程有语文、数学、英语、体育、美术、信息等，体育课又有篮球、田径、体操、游戏等项目。如何用一种关系图将它们表示出来，让人看了一目了然，这是我们这堂课学习的任务。
4.1.1教学活动
活动1【讲授】新知识
这是课文P55-56图10-1~4?,请同学们认真观察这四个图,谁来说说这些图告诉我们什么信息。我们看到的这些图,就叫做结构图。(课件)
word图示库提供了6种常用的结构图。请同学们读一读这几种结构图的名称。?
如图?10-1,它告诉我们的是一层一?层”层次关系,?这种图叫组织结构图;?图?10-2,告诉我们的是一种表示持续循环变化的过程,这种图叫循环结构图;?图?10-3,告诉我们的是表示核心元素的关系,也就是说中间是核心部分,它的周围围绕中间转,这种图叫“射线结构图;?图?10-4?表示基于基础的关系,也就是通常我们说的金字塔关系,这种图叫棱锥结构图。?其他两种图表示的关系比较复杂。这里不作介绍。
活动2【讲授】二、用组织结构图表达信息——插入组织结构图。
在Word中怎么插入上述的组织结构图呢?请同学们看演示,师讲解详细步骤。?
活动3【讲授】三、用组织结构图表达信息——编辑组织结构图。　
同学们懂了插入组织结构图,那么我们又该怎么编辑组织结构图呢??
活动4【练习】用组织结构图表达信息——编辑组织结构图。　　
请同学利用2分钟的时间阅读活动主题第2项:同桌合作探究并思考:怎么插入与删除子结构图,再制作四年级课程组织结构图。教师巡视指导。师演示讲解小结。?
活动5【讲授】四、用组织结构图表达信息——修饰组织结构图。
俗话说“人靠衣装,美靠亮装”接下来我们也来给组织结构图打扮打扮。师操作讲解:?
1.选中组织结构图。?
2.单击工具栏上的“自动套用格式”图标,打开“组织结构图样式库”,弹出如P59图10-11的“组织结构图样式库”对话框,后选择样式中的“原色”选项,结果如图10-12所示。?
活动6【练习】用组织结构图表达信息——修饰组织结构图。
1.选中组织结构图。?
2.单击工具栏上的“自动套用格式”图标,打开“组织结构图样式库”,弹出如P59图10-11的“组织结构图样式库”对话框,后选择样式中的“原色”选项,结果如图10-12所示。?
活动7【测试】　五、学生探究创新活动。　
同学们已经基本掌握了结构图的意义基本的操作方法。创新活动有2题,我们选择第一题(图10-13)完成“组织结构图”巩固一下。
活动8【活动】　六.评价与自我评价　。
通过刚才的巡视,老师发现好几个小组都很有创意,作品也很漂亮,现在哪-小组来汇报一下本组的学习任务完成情况??
从刚才各小组的汇报及其他小组的反馈来看,同学们已基本掌握了“组织结构图”这较为抽象的知识点,其实只要同学们专注地去探究,再难的问题也能解决。现在请同学们填写?P60?活动评价表。?
活动9【讲授】七.　课堂总结　。
通过本课的学习,同学们已基本掌握了结构图的意义,要是能把今天所学的知识应用到你们以后的学习生活中那就更好了。