四年级下册信息技术12修饰数码相片 教案 闽教课标版

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第12课??修饰数码相片?
教学目标
知识技能
1、知道偏色是受周围物体反射光的影响,能使用光影魔术手软件调整相片的色调;
2、知道相片白平衡是因为光源变化的原因,会使用光影魔术手软件调整相片的白平衡;
3、知道冷色调、暖色调表现的不同意境,能用“色彩平衡”功能调整相片的色彩,营造画面的意境效果。
过程与方法
通过故事情境的创设,激发学习兴趣,用直观的方式理解相关概念,并结合提示和视频自学,在实际操作引导学生观察、分析、并给予指导,通过小组讨论、互助的方式合作学习。
情感态度与价值观
提供图像处理的创作成就感,提高学习图像处理的兴趣,调动积极性。培养学生的审美观与交流能力。
2重点难点
教学重点:
调节相片的色调
教学难点:
1、相片偏色的原因;
2、白平衡的作用;
3、用色调营造某种意境;
3教学过程
活动1【导入】【导入】创设情境,激发兴趣
【导入】创设情境,激发兴趣
1、创设情境
??同学们,课前老师收到了一封奇怪的卷轴,卷上是这样写的:
???有一座美丽的城堡,有一天来了一位恶毒的巫师,给城堡里下了一段咒语,让整个城堡笼罩在灰暗下,所有的事物都失去了它本真的颜色,整个城堡陷入了恐慌之中。
2、展示灰暗的城堡,抛出问题:
???同学们,你们想破解巫师的咒语,帮助国王度过他们的难关吗?
3、引出课题:12 使相片更靓丽
活动2【讲授】任务一：调整相片的色调
一、色调的定义
???色调:指照片中画面色彩给人视觉的总体倾向。相片中画面虽然用了多种颜色,但总体有一种倾向,如调偏红或偏蓝,偏暖偏冷等。
二、利用RGB色调调整照片颜色????1.展示照片,引导生观察照片颜色,并思考为什么会有偏差???????师生小结:色调骗红,由于周围物体反射光影响。????2.提问:以下照片哪些是由于物体反射光照成色调发生变化的?
??????引出图像处理软件——光影魔术手。
????3.展示锦囊一:RGB色调????展示RGB色调操作方法的文字,引生观看,并打开任务照片自主尝试还原照片颜色。菜单:“调整(A)”?——? “RGB色调(R)”,用鼠标调节滑块,保存调整好的相片。????4.小组合作,讨论确定最终颜色。????5.请生上台演示操作,师生小结。
活动3【讲授】任务二：调整相片的白平衡
一、白平衡的定义
????白平衡就是不管在任何光源下,都能将白色物体还原为白色。
二、利用白平衡调整照片色调??? 1.展示照片一,引导生观察照片颜色,并思考为什么会有偏差???????师生小结:色调骗黄,由于光源影响。????2.提问:如何恢复照片原有的颜色?????3.展示锦囊二:白平衡??????播放白平衡学习视频,引生观看。??????提问:白平衡技术中最核心的操作是把照片中原来应该是什么??
??????颜色的地方恢复成什么颜色???????生:原来应该是白色的地方恢复成白色。??????展示白平衡操作方法的文字,引生观看,并打开任务照片一自?
?????主尝试还原照片颜色。菜单“调整(A)”?—— “白平衡一指
?????键(Z)”命令,用鼠标在左边的预览图中点击白色地方,保存
?????调整好的相片。???4.小组合作,讨论确定最终颜色。???5.请生上台演示操作,师生小结。
活动4【讲授】任务三：调整相片的色彩平衡
一、师介绍冷暖色调。二、利用色彩平衡创造意境
1.展示锦囊三:色彩平衡????展示色彩平衡操作方法的文字,引生观看,并打开任务照片三自主尝试调整照片色调。“调整(A)”——“色彩平衡(B)”,调整滑块,确定保存。????2.小组合作,讨论对比调整效果。????3.请生上台演示操作,师生小结,提醒高光部和暗部的加强调整效果。
活动5【活动】【总结】拓展延伸,巩固新知
1.PPT动画展示更换照片,一座靓丽的城堡。
2.问:你学会了什么?
师生小结:利用图像处理软件可以修改照片的颜色,从而恢复照片原来的颜色或是创作出不同意境,使相片更靓丽。
3.问:在生活中什么地方才用到照片颜色的调整和修改?
生说一说,师补充小结:头像、电子报刊、海报、电子贺卡……
4.问:我们常用的图像处理软件除了光影魔术手,你还知道哪些软件?
生说一说,师补充小结:美图秀秀、PS、ACDSee……
5.师:同学们课后可利用不同的图像处理软件美化我们的照片,把你的作品与他人分享。6.学生打开拓展任务文件夹,自选其他照片做调色练习。