二年级下册音乐 第六单元《猫虎歌》 教案 人音版（简谱）

《猫虎歌》教学设计
（演唱课）
教材分析：
《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题,教材内容取材于一则民间传说故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象,教育学生爱护人类的朋友--动物。
二、教学目标：
1. 能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行表现。
2. 通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。
三、教学重点：
能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》。
四、教学难点：
有感情地进行表现。
五、教学过程：
（一）导入：
1.教师导言：在以前的音乐课中，你学习过哪些节拍呢？
2.复习学习过的节拍：
（1）四二拍：以四分音符为一拍，每小节有两拍
（2）四三拍：以四分音符为一拍，每小节有三拍
（3）四四拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍
3.教师引导学生打击三种节拍的强弱规律。
4.听辨老师拍打的是哪条节奏？
5.聆听歌曲《猫虎歌》，判断节拍。
（二）新课学习：
1. 揭示课题《猫虎歌》
2. 初听：
这首歌曲是四四拍的，下面就请同学们合着歌曲来按照强-弱-次强-弱的规律打拍子。
3. 学习反复记号：
（1）音乐出现了两个房子，他们分别叫做一房子、二房子。
（2）出现房子的原因：因为反复记号的出现，使音乐唱完一房子，从头反复，再跳过一房子进入二房子的旋律。
（3）再听音乐，初步感受两个选择的旋律应填入哪个音乐房子。
（4）学习两个旋律：
①钢琴分别演奏
②注意第一小节“6”音的节奏
③学生跟琴唱两个旋律
（5）再听歌曲，听辨两个旋律的位置
4.学唱歌词：
（1）出示歌词：
教师导言：下面我们看这歌词，来告诉同学们正确的顺序。

学唱第一段歌词
学唱第二段歌词
注意连音线的作用：
一字多音的连音线
同音连线——一字一音
5.歌表演：注意节奏准确、动作优美
请同学分角色扮演猫、虎，结合歌词的内容加编动作表演。
（三）拓展知识
1. 看歌谱，发现哪几个音没有出现。
2．五声音阶：
相信同学们一定发现了，歌谱中没有出现4、7两个音。
（四）课堂小结：
下面就请课堂上的小猫和老虎们，在歌曲的表演中，结束今天这节有趣的音乐课吧！同学们，再见！