五年级上册音乐 大家一起来 教案 人教新课标

大家一起来
教学目标：
1、通过欣赏歌曲《大家一起来》，感受歌曲的动感节奏，并能学唱。 2、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用优美的舞步表现歌曲。
3、通过小组合作创编并表演韵律操，培养学生对舞蹈的设计编排能力和表现能力。
教学重难点
感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。
根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，表现音乐。
教学过程
导入新课 ????
跟随音乐做律动操导入新课
（教学要求：学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。）二、歌曲介绍
这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
三、歌曲欣赏
1．初听歌曲《大家一起来》
观看孙悦演唱的《大家一起来》视频
提问：如果你是位小画家你会用哪种颜色来描绘这首歌曲？
复听歌曲
看乐谱欣赏歌曲《大家一起来》
提问：这首歌曲可以分成几个部分？歌曲是什么节拍？
四、学习歌曲
教师在教唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏。
（一）第一部分
切分节奏是旋律在进行中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化。
（二）第二部分
变化音练习 6 #5 6 —
第三部分
（四）跟伴奏演唱整首歌曲
1、分组演唱
2、单个演唱
四、歌曲创编舞蹈动作
学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。
提出要求
分组展示
请学生代表带领学生一起做创编的动作
（教学要求：通过各小组之间的创编与汇报展现，使学生体验歌曲的动感节奏，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，从而培养训练学生的节奏感和运动协调能力。）
课堂小结
这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定能创编出更有创意、更具特色的韵律操。