第2课时 力的相互性及力的三要素
名师点金：
分析运动状态变化时从结果出发进行判断：
（1）当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；
（2）当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变。
2.力的作用效果与力的三要素有关。
夯实基础.逐点练
知识点1物体间力的作用是相互的
1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．向前划船时，要用桨向后拨水
2、如图所示，甲、乙两位小朋友站在水平地面上做手拉手比力气游戏，结果甲把乙拉了过来，对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是 （ ）21世纪教育网版权所有
A．甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大
B．甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力
C．甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等
D．只有在甲把乙拉动的过程中，甲的力才比乙的力大
知识点2、力的作用效果
3、下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B．撑杆跳高运动员将撑杆压弯
C．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
D．将弹簧拉力器拉开
4、2018年6月14日第21届世界杯足球赛在俄罗斯开赛，足球运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的 ，同时运动员也感觉头疼，说明物体间力的作用是 的；飞行中的足球会落向地面是由于足球受到 作用。21教育网
知识点3、力的三要素
5、如图1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（ ）
A．大小
B．作用点
C．方向
D．以上说法都不正确
6、用力的示意图表示下面的力
（1）如图1，电线对电灯6N的拉力和电灯的重力；
（2）如图2，用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车；
（3）一物体重20N，静止在斜面上，它对斜面的压力15N，如图3所示，请画出物体受到的重力和支持力的示意图。21·cn·jy·com
易错点1、对力的图示掌握得不够
7、如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小 （ ）
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．无法判断
易错点2、不会用相互作用力解释弹簧测力计示数
8、如图所示，一同学实验时在一弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加5N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0 N B．2.5 N C．5 N D．10 N
整合方法.提升练
考查角度1掌握力的相互性力的三要素（比较法）
9、欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的（ ）21cnjy.com
A．大小相同 B．方向相同
C．大小和作用点相同 D．三要素相同
10、如图为作用在物体上的两个力的示意图。那么，这两个力的大小关系为（ ）
A．F1＝F2 B．F1＞F2
C．F1＜F2 D．无法确定
11、如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能 ；同时小车将向 右 运动，原因是 ；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例： 。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为： 。www.21-cn-jy.com
考查角度2改变力的作用效果
12、要改变力的作用效果（ ）
A．必须同时改变力的三要素
B．至少要改变力的大小和方向
C．至少要改变力的大小和作用点
D．至少要有一个要素发生改变
13、（2016秋?蒙阴县期末）如图所示，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．弯道上沿曲线滑行的运动员
B．吊在天花板下静止的电灯
C．正在空中加速下落的跳伞运动员
D．正在减速停下的汽车声明：试题解析著作权属21世纪教育网所有，未经书面同意，不得复制
日期：2019/8/1 19:39:11；用户：初中物理；邮箱：15004352727；学号：27561926
探究培优.拓展练
拔尖角度应用控制变量法分析力（控制变量法）
14、同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响。请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。2·1·c·n·j·y
第2课时 力的相互性及力的三要素
名师点金：
分析运动状态变化时从结果出发进行判断：
（1）当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；
（2）当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变。
2.力的作用效果与力的三要素有关。
夯实基础.逐点练
知识点1物体间力的作用是相互的
1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．向前划船时，要用桨向后拨水
解：A、头对球施力，使球进入球门，力改变了物体运动状态，没有说明力的作用的相互性；
B、人对地向后施力，地对人向前施力，所以人向前运动，说明了力的作用的相互性；
C、火箭对气体向下施力，气体对火箭向上施力，所以火箭向上运动，说明了力的作用的相互性；
D、船浆对水向后施力，水对船就向前施力，所以船向前运动，说明了力的作用的相互性。
故选：A。
2、如图所示，甲、乙两位小朋友站在水平地面上做手拉手比力气游戏，结果甲把乙拉了过来，对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是 （ ）21教育网
A．甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大
B．甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力
C．甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等
D．只有在甲把乙拉动的过程中，甲的力才比乙的力大
解：做手拉手比力气游戏时，由于物体间力的作用是相互的，一方对另一方有一个拉力作用，同时这一方也受到另一方对他的拉力；两个物体之间的作用力和反作用力，总是同时在同一条直线上，大小相等，方向相反，故ABD错误，C正确。故选：C。
知识点2、力的作用效果
3、下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B．撑杆跳高运动员将撑杆压弯
C．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
D．将弹簧拉力器拉开
解：
A、将橡皮泥捏成各种形状的小动物，力改变了橡皮泥的形状。不符合题意；
B、撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化。不符合题意；
C、穿旱冰鞋的同学推墙，对墙壁施加力的作用，自己由静止变成向后滑动，运动状态发生变化。符合题意；
D、将弹簧拉力器拉开，弹簧长度变大，形状发生改变。不符合题意。
故选：C。
4、2018年6月14日第21届世界杯足球赛在俄罗斯开赛，足球运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的 ，同时运动员也感觉头疼，说明物体间力的作用是 的；飞行中的足球会落向地面是由于足球受到 作用。21·cn·jy·com
解：
（1）足球运动员用头顶回远处飞来的足球，足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；21·世纪*教育网
（2）足球运动员的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；
（3）由于重力的方向总是竖直向下的，因此飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用。
故答案为：运动状态；相互；重力。
知识点3、力的三要素
5、如图1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（ ）
A．大小 B．作用点
C．方向 D．以上说法都不正确
解：长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化；影响力的作用效果﹣﹣很容易打开水管，可见力的作用点影响力的作用效21-cn-jy.com
故选：B。
6、用力的示意图表示下面的力
（1）如图1，电线对电灯6N的拉力和电灯的重力；
（2）如图2，用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车；
（3）一物体重20N，静止在斜面上，它对斜面的压力15N，如图3所示，请画出物体受到的重力和支持力的示意图。www-2-1-cnjy-com
（1）电灯受到的拉力和重力是一对平衡力，大小相等G＝F＝6N，过重心做竖直向上、大小为6N拉力，竖直向下的重力为6N；如图所示：
（2）作用点在O点，从力的作用点起，画出与地面成30°角的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出F＝150N．如图所示：
（3）物体重G＝20N，过重心作竖直向下、大小为20N的重力；支持力F＝15N，作用点画在物体的重心上，方向与斜面垂直，垂直斜面向上。如图所示：
易错点1、对力的图示掌握得不够
7、如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小 （ ）
A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．无法判断
解：力的示意图使用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，可见，力的示意图能把力的三要素都表示出来。在本题中，甲、乙两个力的单位长度不确定，所以无法比较它们的大小。2-1-c-n-j-y
故选：D。
易错点2、不会用相互作用力解释弹簧测力计示数
8、如图所示，一同学实验时在一弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加5N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0 N B．2.5 N C．5 N D．10 N
解：弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了5N的力，所以弹簧测力计的示数为5N。2·1·c·n·j·y
故选：C。
整合方法.提升练
考查角度1掌握力的相互性力的三要素（比较法）
9、欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的（ ）21*cnjy*com
A．大小相同 B．方向相同
C．大小和作用点相同 D．三要素相同
解：用力提水桶，物体间力的作用是相互的，手给水桶一个竖直向上的力，同时水桶给手一个竖直向下的一个力，两个力大小相等，方向相反，分别作用在水桶和手上，力的三要素不同。【来源：21cnj*y.co*m】
故选：A。
10、如图为作用在物体上的两个力的示意图。那么，这两个力的大小关系为（ ）
A．F1＝F2 B．F1＞F2
C．F1＜F2 D．无法确定
解：在同一个图中，线段的长短就表示了力的大小，由此可知F1＞F2。
故选：B。
11、如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能 ；同时小车将向 右 运动，原因是 ；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例： 。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为： 。21世纪教育网版权所有
解：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。本图中改变了电风扇和小车的运动状态中的速度大小，使其向右运动。直升飞机和本图原理相似，螺旋桨对空气施加一个向下的力，空气对螺旋桨施加一个向上的反作用力，使直升飞机可以向上飞行。但月球上没有空气，所以没有受力物体，不能产生力，也就不能在月球上工作。【出处：
故答案为：
改变物体的运动状态，右，物体间作用是相互的，直升飞机，月球上没有空气，所以没有受力物体，不能产生力。【版权所有：21教育】
考查角度2改变力的作用效果
12、要改变力的作用效果（ ）
A．必须同时改变力的三要素
B．至少要改变力的大小和方向
C．至少要改变力的大小和作用点
D．至少要有一个要素发生改变
解：力的大小、方向和作用点是力的三要素，只要有一个改变，力的作用效果都会改变。
故选：D。
13、（2016秋?蒙阴县期末）如图所示，物体运动状态没有发生改变的是（ ）
A．弯道上沿曲线滑行的运动员
B．吊在天花板下静止的电灯
C．正在空中加速下落的跳伞运动员
D．正在减速停下的汽车
解：
A、弯道上沿曲线滑行的运动员，方向一直改变，物体的运动状态改变，A不符合题意。
B、吊在天花板下静止的电灯，处于平衡状态，物体的运动状态没有发生改变，B符合题意。
C、正在空中加速下落的跳伞运动员，速度发生改变，物体的运动状态改变，C不符合题意。
D、正在减速停下的汽车，速度发生改变，物体的运动状态改变，D不符合题意。
故选：B。
声明：试题解析著作权属21世纪教育网所有，未经书面同意，不得复制
日期：2019/8/1 19:39:11；用户：初中物理；邮箱：15004352727；学号：27561926
探究培优.拓展练
拔尖角度应用控制变量法分析力（控制变量法）
14、同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响。请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。【来源：21·世纪·教育·网】
解：（1）提出问题：力的作用效果和力的大小有关。
体验过程：在门上的A点分别用方向相同、大小不等的力推门。并感受力的作用效果（作用效果表现为：开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门），通过比较体验到，力越大，力的作用效果越明显。
（2）提出问题：力的作用效果和力的方向有关。
体验过程：在门上的B点和C点分别用大小相等，方向不同的力推门，并感受力的作用效果（作用效果表现为：开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门），通过比较体验到，力的作用效果与力的方向有关。
（3）提出问题：力的作用效果与力的作用点有关。
体验过程：在门上的A点和B点分别用方向相同、大小相等的力推门，并感受力的作用效果（作用效果表现为：开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门），通过比较体验到，力的作用效果与力的作用点有关。
