冀教版七上生物 2.1细胞 说课 课件(17张PPT)

课件17张PPT。制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 一、教学设计思路： 根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识，实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念。二、教材分析：

《观察植物细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级上册第一单元第二章第一节的内容。细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。
三、教学重点和难点： 制作临时装片
既是重点也是难点。四、教学目标： 知识目标：
1.学会制作临时装片的基本方法；
2.会使用显微镜观察自己制作的临时装片。
能力目标：
通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力。
情感态度与价值观目标：
通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神。
五、教学对象分析：
初一的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。
教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让初一的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。所以在教学中要充分利用教材和现代化的多媒体教学手段。
六、教学策略：
1、课前培训八位小老师，并在课堂中充分发挥这些小老师的积极作用，协助老师指导同班同学。2、本节课以情景导入的方式复习旧知识，引入新课程的学习。
3、通过观察，指导和实验等方法，激发学生学习热情
4、采用直观手段，让学生通过合作探究，自主探究，协助指导，自我评价等一系列的活动逐渐获得制作临时装片并观察植物细胞形态和结构的能力，实现认知迁移。
5、学生通过观察、讨论、分析等方法，逐渐获得自主学习和自主探究的习惯和能力，并通过课上反复的自主动手实验，体验知识获得的过程，掌握科学探究的方法，感受探究成功的喜悦。七、课时分配：1课时
八、课前准备：
学生：
预习。兴趣强烈的8个学生提前跟随老师学做临时装片。
教师：
洋葱鳞片叶，叶子，清水，碘酒溶液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。多媒体课件
九、教学过程设计：复习导入：学生动手将显微镜取出并安放好，选好镜头，对好光源。九、教学过程设计：（一）、玻片标本的不同形式
1.材料：薄而透明 切片
2.种类：依据制作方法 涂片
装片
永久性玻片标本
依据保存时间
临时性玻片标本九、教学过程设计：（二）、制作临时装片
1）准备
擦拭
滴清水
2）制作临时装片
撕取
展平
盖盖玻片
染色
滴碘液
吸碘液
九、教学过程设计：（二）、制作临时装片
概括：

擦
→ 滴
→ 取
→ 展
→ 盖
→ 染
→ 吸 九、教学过程设计：（三）、教师实验示范
九、教学过程设计：
（四）学生分组实验九、教学过程设计：
（四）学生分组实验九、教学过程设计：（五）、实验归纳总结
学生归纳总结实验当中遇到的问题，在教师的引导下由同学解决问题，提高学生的语言表达能力和学习兴趣 。并给予表现好的同学鼓励性的评价和肯定。
谢谢大家