冀教版七上生物 4.4软体动物 课件 (19张PPT)

课件19张PPT。第四章第四节软体动物教学目标知识与技能：1、以河蚌、蜗牛和乌贼为例，说出
“软体动物” 的结构和主要特征。2、了解“软体动
物” 与人类的关系。过程与方法：通过对软体动物的图片观察，培养学生的自学能力和思考能力，以及比较归纳和总结能力。情感态度与价值观： 通过图片展示软体动物丰富的种类，使学生认识到大自然的奇妙多彩，激发学生热爱大自然的情感态度。
教学重难点
软体动物和人类的关系。（重）
软体动物的主要特征。（难）河蚌1、说出河蚌的生活环境和结构特点贝壳外套膜活动一：（1）、河蚌生活在（ ）的水底。
（2）、河蚌的身体外面包着有（ ）。在贝壳的内面贴着一层柔软的膜叫做（ ）。
（3）、外套膜的作用可以（ ）。
（4）、贝壳是有外套膜的（ ）形成的。
（5）、贝壳最里面一层很光亮，叫（ ）。
江、河、湖泊、池沼两片贝壳外套膜保护河蚌柔软的身体分泌物珍珠层小资料珍珠怎样形成的呢？ 当外套膜受到沙粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。三角帆蚌珍珠贝小资料 蜗牛是陆地上最常见的软体动物，也是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有26000颗牙齿左右。
蜗牛行动缓慢,足下分泌粘液来降低摩擦力。
在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。（1）、蜗牛生活在比较（ ）地方。
（2）、蜗牛的身体外面有（ ）。
（3）、外套膜的作用（ ）。
潮湿 贝壳保护蜗牛柔软的身体小资料 乌贼又名墨鱼，分布于世界各大洋中。
身体分头、足、躯干三部分，外肌肉性的套膜 ，体内有退化的贝壳，足已退化为腕和漏斗。
身体内有墨囊，在遇到敌害时，从墨囊中喷出墨汁，把周围海水染黑，然后乘机逃走。其他软体动物鲍鱼活动二：
身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）。 软体动物的主要特征：河蚌、蜗牛和乌贼等都属于软体动物。活动三： 软体动物与人类的关系 -------有益1、食用：贝类中含有多种维生素和蛋白质，低脂肪2、装饰品 3、中药材 软体动物与人类的关系-------有害小结软体动物与人类的关系：1食用
2装饰品
3中药材软体动物的主要特征： 身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）。有益有害1危害农作物
2传播疾病比一比，看谁找的又快又准我是扇贝，我找不到我的朋友，请帮我找一下吧！l、在什么环境中采不到河蚌?（ ）
A．江河的水底? B．海洋的水底
C．池沼的水底??? D．湖泊的水底
2、软体动物的主要特征是： ( )
A．身体有外壳，身体柔软，有外套膜? B．身体有外壳或内壳，身体柔软，有外套膜? C．身体有外壳或内壳，身体柔软，有鳃 ?D．身体有外壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足
3、下列动物全是软体动物的一组是： ( )? A.河蚌、蚯蚓、蜗牛????? B.田螺、河蚌、乌贼? C.乌贼、水媳、蛔虫????? D.河蚌、蚯蚓、田螺 达标检测BBB谢谢！