五年级下册信息技术 2.4 初识PowerPoint 教案 浙江摄影版（新）
文档属性
| 名称 | 五年级下册信息技术 2.4 初识PowerPoint 教案 浙江摄影版（新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-16 18:11:57 | ||
图片预览
文档简介
4 初识PowerPoint
教学目标
1、知识目标：了解多媒体作品的优点，认识PowerPoint界面。
2、技能目标：学会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并学会修饰文本与艺术字；能播放及关闭演示文稿。
3、情感目标：通过演示文稿的制作活动，激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情。
重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
难点：在幻灯片中对文本框的操作。
教学过程
一、【导入】创设情境，激趣导入
1、师：同学们在陌生人面前是如何自我介绍的呢？一般会介绍哪些内容？这么多内容又如何让对方记住呢？
2、师：在生活中人们通常使用交换名片来增进彼此的了解。但随着时代的发展，现在这样的方式已经OUT了！
3、师：那怎样的自我介绍是fashion的呢？出示自己的数字名片。
4、师：当然，还有很多种的自我介绍的方式，如“手机名片”“U盘名片”“二维条码名片”等。
5、师：同学们想不想也来fashion一下呢？
师：今天我们就来学习如何制作精美的自我介绍，出示课题。（课件呈现）
二、分析探究与质疑
1、认识PowerPoint
师：PowerPoint简称PPT，是办公软件三剑客之一，它所采用的素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影片等，所以用来制作数字名片非常合适。
任务一：a、观察PPT图标，请同学们快速在桌面找到它，并双击打开它。
b、参考书本P12，了解PowerPoint界面及各部分的名称。
任务二：两个同学一组，一个打开Word，一个打开PowerPoint，比较两个界面的不同和相同之处。
学生观察两者的相同点与不同点。
教师总结。
PowerPoint的三个不同之处——标题栏、幻灯片编辑区、菜单栏。（课件呈现）
2、制作数字名片
师：接下来我们再来观察老师的自我介绍由哪几部分组成？生答。
任务三：参考书本P13-14，为自己的“数字名片”制作一个封面。
a、利用艺术字添加一个有个性的标题。（我的精彩介绍、我型我秀、我的独白、这就是我等）
b、输入适当的文字介绍。
c、对封面再进行进一步的美化。
d、保存文件。
自主学习书本P13-14，完成任务三。
三、体验成功
1、学生优秀作品展示。
师：老师发现某某同学的自我介绍很有特色，你们想看吗？
师：在这之前我们要怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？（引出演示文稿播放概念，讲解播放方法。）演示文稿播放是将幻灯片中的文本、图案、声音等信息按照编排好的顺序以全屏的方式在电脑中进行播放。方式有二种：（1）菜单栏——幻灯片放映——开始放映幻灯片组——从头开始，从幻灯片第一页开始放映F5, （2）快捷按钮进行放映实际上是从当前编辑页开始放映。两者是有一定差别的。
（展示学生欣赏，并提出修改建议）
师：谁还想把自己的作品展示给大家，让大家评评？请举手。（事先选定的人中选）
2、师：看了别人的作品，请同学再修改一下自己的作品，老师相信你们作品肯定有自己的特色。 学生修改。
3、师：作品完成后，如何保存自己的作品，你会吗？老师演示保存，提醒学生观察幻灯片的保存类型为演示文稿，它的后缀名是（.PPT），今后我们在看到后缀名为（.PPT）的就知道用PPT打开.
四、课堂小结
1、小结：这节课你学的开心吗？你有什么收获？你想提醒同伴们注意什么？? ?
2、延伸 师：一节课真快，很多同学觉得没有做出自己最满意的自我介绍。没有关系，因为我们已经学会了方法，回去以后可以制作一份一种小动物的自我介绍.
教学目标
1、知识目标：了解多媒体作品的优点，认识PowerPoint界面。
2、技能目标：学会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并学会修饰文本与艺术字；能播放及关闭演示文稿。
3、情感目标：通过演示文稿的制作活动，激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情。
重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
难点：在幻灯片中对文本框的操作。
教学过程
一、【导入】创设情境，激趣导入
1、师：同学们在陌生人面前是如何自我介绍的呢？一般会介绍哪些内容？这么多内容又如何让对方记住呢？
2、师：在生活中人们通常使用交换名片来增进彼此的了解。但随着时代的发展，现在这样的方式已经OUT了！
3、师：那怎样的自我介绍是fashion的呢？出示自己的数字名片。
4、师：当然，还有很多种的自我介绍的方式，如“手机名片”“U盘名片”“二维条码名片”等。
5、师：同学们想不想也来fashion一下呢？
师：今天我们就来学习如何制作精美的自我介绍，出示课题。（课件呈现）
二、分析探究与质疑
1、认识PowerPoint
师：PowerPoint简称PPT，是办公软件三剑客之一，它所采用的素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影片等，所以用来制作数字名片非常合适。
任务一：a、观察PPT图标，请同学们快速在桌面找到它，并双击打开它。
b、参考书本P12，了解PowerPoint界面及各部分的名称。
任务二：两个同学一组，一个打开Word，一个打开PowerPoint，比较两个界面的不同和相同之处。
学生观察两者的相同点与不同点。
教师总结。
PowerPoint的三个不同之处——标题栏、幻灯片编辑区、菜单栏。（课件呈现）
2、制作数字名片
师：接下来我们再来观察老师的自我介绍由哪几部分组成？生答。
任务三：参考书本P13-14，为自己的“数字名片”制作一个封面。
a、利用艺术字添加一个有个性的标题。（我的精彩介绍、我型我秀、我的独白、这就是我等）
b、输入适当的文字介绍。
c、对封面再进行进一步的美化。
d、保存文件。
自主学习书本P13-14，完成任务三。
三、体验成功
1、学生优秀作品展示。
师：老师发现某某同学的自我介绍很有特色，你们想看吗？
师：在这之前我们要怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？（引出演示文稿播放概念，讲解播放方法。）演示文稿播放是将幻灯片中的文本、图案、声音等信息按照编排好的顺序以全屏的方式在电脑中进行播放。方式有二种：（1）菜单栏——幻灯片放映——开始放映幻灯片组——从头开始，从幻灯片第一页开始放映F5, （2）快捷按钮进行放映实际上是从当前编辑页开始放映。两者是有一定差别的。
（展示学生欣赏，并提出修改建议）
师：谁还想把自己的作品展示给大家，让大家评评？请举手。（事先选定的人中选）
2、师：看了别人的作品，请同学再修改一下自己的作品，老师相信你们作品肯定有自己的特色。 学生修改。
3、师：作品完成后，如何保存自己的作品，你会吗？老师演示保存，提醒学生观察幻灯片的保存类型为演示文稿，它的后缀名是（.PPT），今后我们在看到后缀名为（.PPT）的就知道用PPT打开.
四、课堂小结
1、小结：这节课你学的开心吗？你有什么收获？你想提醒同伴们注意什么？? ?
2、延伸 师：一节课真快，很多同学觉得没有做出自己最满意的自我介绍。没有关系，因为我们已经学会了方法，回去以后可以制作一份一种小动物的自我介绍.