苏科版七上生物 3.7.1能量的释放和利用（第2课时）课件 (24张PPT)

课件24张PPT。能量的释放和利用（第2课时）英国化学家法拉第对呼吸的比喻：
呼吸是生命现象的燃烧过程。 提问：
为什么说呼吸是燃烧呢，燃烧产生什么呢？ 探究实验：“探究呼吸作用释放能量”
1.提出问题
2.作出假设
3.制定计划
4.实施计划
5.得出结论
6.交流合作六个步骤：探究种子呼吸过程中释放热量
1.提出问题
2.作出假设探究的过程呼吸作用会释放会释放能量吗？1、呼吸作用会产生能量。
2、呼吸作用不会产生能量。
3.制定计划：（1）考虑选择什么材料？（2）考虑所选择的材料在什么时期呼吸作用较强？（3）考虑需要哪些实验用具？（4）考虑设置几组实验？完成你们组的实验计划的制定方法步骤：实验：探究种子在萌发过程中放出能量 在上课前一天，用保温瓶装种子，甲瓶里装满萌发的绿豆种子，乙瓶里装等量的煮熟并冷却至常温的绿豆种子，各插入一支温度计，瓶口密封。观察两支温度计显示的温度。现象：结论：甲瓶温度升高，乙瓶温度不变。萌发的种子放出了热量，
煮熟的种子没有放出热量。探究种子呼吸过程中释放热量
1.提出问题
2.作出假设
3.制定计划
4.实施计划
5.得出结论 探究的过程种子呼吸时，释放了能量。
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官甚至是每一个活的细胞都可以进行呼吸作用。
能量的利用? 生物的各种活动都离不开能量。
你能举出一些能量利用的例子吗？将你列举的事例介绍个其他同学。 ATP的作用小结：呼吸作用产生的能量｛ 热能 化学能----ATP 能量 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 分解活细胞（储存着能量）呼吸作用的公式光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体联系：所有活细胞含有叶绿体的细胞有光无光均可必须有光二氧化碳和水
有机物和氧气二氧化碳和水有机物和氧气分解有机物释放能量储存能量
制造有机物
？光合作用和呼吸作用的比较光能氧转变储存
化学能化学能细胞所需的能量供细胞利用二氧化碳有机物二氧化碳植物联系：所有活细胞含有叶绿体的细胞有光无光均可必须有光二氧化碳和水
有机物和氧气二氧化碳和水有机物和氧气分解有机物释放能量储存能量
制造有机物
既相互对立统一， 又相互联系光合作用和呼吸作用的比较氧气化学能细胞所需的能量供细胞利用二氧化碳有机物动物麦田排涝田间松土想一想：
为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝？让土壤中有充足的空气，以促进根的呼吸作用。呼吸作用的应用 1.刚收获的小麦、水稻
种子为什么要尽快晒干？晾晒小麦低温储存水果2.为什么在低温下储存的
水果、蔬菜保存时间长？
主要是为了抑制呼吸作用，降低有机物消耗。呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所绿色植物的呼吸作用呼吸作用的条件有机物
水能量交际策略活细胞田间松土
氧气有光无光都能进行二氧化碳及时排涝本章节的知识树谢谢 ！ 1.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡巩固练习2.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ）
A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能
3.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措
施是（ ）
A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料
C.大量浇水 D.中耕松土4、小明去农村爷爷家体验生活，看到爷爷家的菜窖，出于好奇想进去看看。他一打开菜窖盖口，顿时一股热浪扑面而来。爷爷帮他取来点着的蜡烛，嘱咐他一定要带点燃的蜡烛进入。他进入菜窖后感觉里面很闷热，也很潮湿。小明对此很是疑惑。
你能用今天学过的知识解释爷爷的做法以及菜窖里面奇怪的现象吗？？