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部编版五年级语文上册
7.《什么比猎豹的的速度更快》第一课时教学设计
教学目标：
1.会认“鸵、赢”等4个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、俯冲”等词语。
2.带着问题快速默读课文，了解课文的主要内容 。
3.了解课文是怎样具体介绍不同事物的速度，感受自然万物的神奇，培养自己热爱自然、探索自然的兴趣。
教学重点：快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。
教学难点：学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用，感受自然万物的神奇，培养自己热爱自然、探索自然的兴趣。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
激趣导入，引出课题。
同学们，今天老师给大家带来了一种动物——猎豹，它是一种食肉动物。体型纤细，腿长头小，奔跑速度很快，栖息在温暖、热带的草原、沙漠、和有稀疏树木的大草原。
我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢！它们是谁？让我们走进课文去看看吧。
初读课文，扫清字词障碍。
1.自读课文，画出不认识的字词。
2.查阅工具书，理解生字、词语。
3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。
4.交流汇报：
（1）指名认读生字“鸵、赢、冠”等字。
（2）去拼音开火车读。
(3）找出新词、理解词语，并集体齐读。
5.出示生字：“冠 俯 喷 枚 箭 筒 速 赤 圈 置 ”等10个生字。
6.（1）指名读认。（2）小老师领读。（3）开火车认读生字。
7.分析生字并指导书写。
8.给生字加一加，变成另外的字。了解“冠”字的演变过程。
9.分析“冠”是一个易错的字。巧记：元拉寸戴帽子。
10.识字游戏：猎豹赛跑。（学生接龙读词语。）
11.识字解词：你知道赤道是什么吗？
赤道：地球表面的点随地球自传产生的轨迹中周长最长的圆周线。
俯冲是怎样的一种动态呢？
俯冲：以高速度和大角度往下飞。
12.你知道还有哪些描写速度的词语？
呼啸而过 疾如雷电 离线之箭 转眼间 刹那间 一眨眼
三、速读检测。
同学们，如果我们在阅读时，能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面请你借助关键词，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
汇报：生1： 我用了5分中，我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物，要比另一种事物的速度快，了解了课文表达上的特点，我读得更快。
生2：我用了4分中，我读到第三自然段的第一句话就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度要快。
2.你觉得速读课文有什么好处？
生1：能尽快把握课文内容。
生2：能节省阅读的时间。能把更多的时间用在对课文的理解上。
生3：加快阅读速度 提高效率。
生4：能把更多的时间用在对课文的理解上。
师：同学们总结得非常好。请问如何才能加快阅读速度？
生1：在阅读的时候，先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。
生2：在阅读的时候，遇到不明白的词语，不纠结，直接越过，继续读下去。
生3：在阅读的时候，抓住每段的重点句子，重点读，其他的地方，加快速度。
生4.生5
师：同学们说得非常好。今天我们明白了速读的好处后，在以后的阅读中要经常练习，这会让我们受益匪浅。
整体感知。
根据课文内容，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？按运动速度的快慢给下列事物排序。
1.光 2.流星体 3. 火箭 4.喷气式飞机 5.声音 6.游隼
7.猎豹 8.鸵鸟 9.人
四．课堂小结 。
这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读，提高学习效率。
五．课堂练习。
1.火眼金睛辨字形。
俯（ ）筒（ ）箭（ ）枚（ ）
咐（ ）简（ ）剑（ ）梅（ ）
2.我能写出下列词语的反义词。
赢—（ ） 绝对-- （ ） 瞬时-- （ ）
静止-- （ ） 居然--（ ） 难以置信--（ ）
六．板书设计。
什么比猎豹的速度更快
光 流星体 火箭 喷气式飞机 声音
游隼 猎豹 鸵鸟 人
七．布置作业。
1.把生字抄写在作业本上；
2.继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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猎豹，一种食肉动物。体型纤细，腿长头小，奔跑速度很快，栖息在温暖、热带的草原、沙漠、和有稀疏树木的大草原。
猎 豹
猎豹，一种食肉动物。体型纤细，腿长头小，奔跑速度很快，栖息在温暖、热带的草原、沙漠、和有稀疏树木的大草原。
猎 豹
欣赏导入
欣赏导入
欣赏导入
欣赏导入
猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。
可是，还有比猎
豹更厉害的呢！
了解猎豹
7.什么比猎豹的速度更快
部编版 五年级 上册
自读要求：
1.自读课文，画出不认识的字词。
2.查阅工具书，理解生字、词语。
3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。
初读课文
我是识字小能手
冠
俯
筒
喷
箭
速
枚
圈
赤
guàn
fǔ
pēn
méi
jiàn
tóng
sù
chì
quān
识字解词
置
zhì
冠
guàn
结构：上下
组词：冠军 桂冠
音序：G
部首：冖
造句：在秋季运动会上，我获得了跳绳冠军。
书写指导
俯
fǔ
结构：左右
组词：俯冲 俯下
音序：F
部首：亻
造句：雄鹰俯冲的速度非常快。
书写指导
喷
pēn
结构：左右
组词：喷出 喷泉
音序：P
部首：口
造句：广场上的音乐喷泉太美了。
书写指导
箭
jiàn
结构：上下
组词：火箭 箭头
音序：J
部首：竹
造句：这里有红色的箭头标志。
书写指导
筒
tóng
结构：上下
组词：笔筒 竹筒
音序：T
部首：竹
造句：我最喜欢爸爸送我的这个笔筒。
书写指导
速
sù
结构：半包围
组词：高速 速度
音序：S
部首：辶
造句：猎豹奔跑的速度特别快。
书写指导
赤
chì
结构：独体字
组词：赤道 面红耳赤
音序：C
部首：赤
造句：面对大家的批评，这位同学面红耳赤，无言以对。
书写指导
圈
quān
结构：全包围
组词：圆圈 一圈
音序：Q
部首：口
造句：我上体育课时在操场上跑了一圈。
书写指导
置
zhì
结构：上下
组词： 难以置信 布置
音序：Z
部首：罒
造句：今天语文老师没有布置作业。
书写指导
guān（花冠）（树冠）
guàn（冠军）（夺冠）
多音字
冠
1.小朋友的头上戴着花冠（guān），美丽极了！
2.小东是这次100短跑的冠（guàn）军。
加一加： 四+直=置
识字解词
字理识字：
冠
战国文字 篆文 隶书 楷书
会意字，表示头上戴的帽子。
识字解词
冠
寸
易错的字
巧记：元拉寸戴帽子
识字解词
猎豹
冠军
陆地
俯冲
搭乘
高速公路
火箭
发动机
难以置信
呼啸
手电筒
赤道
识词游戏
猎豹赛跑
识字解词
赤道：地球表面的点随地球自传
产生的轨迹中周长最长的圆周线。
俯冲：以高速度和大角度往下飞。
词语积累
描写速度的词语
呼啸而过 疾如雷电 离线之箭
转眼间 刹那间 一眨眼
同学们，如果我们在阅读时，能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面请你借助关键词，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
交流探讨
本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
交流探讨
本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
交流探讨
我用了4分中，我读到第三自然段的第一句话就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度要快。
我用了5分中，我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物，要比另一种事物的速度快，了解了课文表达上的特点，我读的课更快。
我用了4分中，我读到第三自然段的第一句话就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度要快。
我用了5分中，我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物，要比另一种事物的速度快，了解了课文表达上的特点，我读的课更快。
我用了4分中，我读到第三自然段的第一句话就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度要快。
我用了5分中，我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物，要比另一种事物的速度快，了解了课文表达上的特点，我
你觉得速读课文有什么好处？
交流探讨
能尽快把握文章内容
能节省阅读的时间
加快阅读速度 提高效率
能把更多的时间用在对课文的理解上
如何才能加快阅读速度？
交流探讨
在阅读的时候，先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。
在阅读的时候，遇到不明白的词语，不纠结，直接越过，继续读下去。
在阅读的时候，抓住每段的重点句子，重点读，其他的地方，加快速度。
……
交流探讨
根据课文内容，按运动速度的快慢给下列事物排序。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 声音
光
流星体
火箭
声音
游隼
猎豹
鸵鸟
喷气式飞机
人
课堂总结
这节课，我们了解了课文内容，知道了速读的好处，希望在今后的学习中，同学们运用速读，提高学习效率。
课堂练习
1.火眼金睛辨字形。
俯（ ）筒（ ）箭（ ）枚（ ）
咐（ ）简（ ）剑（ ）梅（ ）
俯冲
竹筒
火箭
一枚
吩咐
简单
宝剑
梅花
课堂练习
1.我能写出下列词语的反义词。
赢— 绝对-- 瞬时--
静止-- 居然-- 难以置信--
输
相对
长久
运动
果然
深信不疑
板书设计
7.什么比猎豹的速度更快
光
流星体
火箭
声音
游隼
猎豹
鸵鸟
喷气式飞机
人
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布置作业
1.把生字抄写在作业本上；
2.继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。
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