四年级下册信息技术 1.5网络摘记 教案 浙江摄影版（新）

第5课《网络摘记》
教学目标
1．巩固字体、字号的设置操作，掌握字体颜色设置和各种字形效果的综合应用。
2．会引用图片资料。
3．通过练习，锻炼学生色彩与字形效果的合理搭配。
4．通过活动，提高学生Word操作的技巧，进行创新设计的能力。
重点和难点
重点：
掌握字体颜色的设置和字形效果的合理应用。
难点：
色彩与字形效果的合理搭配。
教具准备
学生自己制作的学习摘录卡3张。
教学过程：
一、新课引入
1．课件展示学生手工制作的学习摘录卡。
2．师生交流“学习摘录卡”的内容组成。
课件展示文字，如：文章标题、文章作者、优美词语、句子摘录、我的感受等。
3．请生说说制作“学习摘录卡”的好处、用途。
4．网络上的资料非常丰富，在浏览时可以利用文字处理软件随时摘录下来。
二、学习制作“G20峰会资料卡”
1．查找资料
（任务一）
（1）利用搜索引擎“百度”、“谷歌”、“360”等，搜索“G20峰会”网站并登录。
（2）查找感兴趣的G20峰会知识，并收藏相关网页。
2．摘录文字资料
（任务二1）
（1）找到需要摘录的文字信息
（2）选中并复制到剪贴板
（3）新建一个名为“G20峰会资料卡”的word文档，将光标定位到合适的位置，再单击“开始”选项卡“剪贴板”组中的“粘贴”按钮即可。
（4）为摘录卡设置不同的字体、字号，便于醒目地分清栏目，方便阅读，可使用常用的字体，不要太花俏，保持卡片整洁。
3．引用图片
（任务二2）
有了文字，再配上图片，我们的学习卡将会更漂亮。与复制文字类似，将网页中所需图片复制后，直接在word文档中粘贴，就可以将图片引用到资料卡中。
学生制作“G20峰会资料卡”
（任务三）
5.教师巡回指导巡视，指导（待学生完成得差不多时，大屏幕展示范例）。看看你做的跟老师有什么不同？
三、作品展示、总结
1.选择有代表性的作品或根据学生要求进行作品展评。
师:我发现部分同学的制作的速度很快,现在先请大家交流一下,你们是怎么复制的?
1.按钮复制;——IE工具栏上有复制按钮,选中文字后,单击这个按钮就可以复制,但对图片不行,并且有的IE上没有这个按钮,需要设置才有。
2.右键复制;——在选中的文字上或在图片上单击右键,出现一个菜单,单击其中的“复制”。
3.快捷键复制;——选中文字后,按键盘上的“Ctrl+C”,到自己的文件中4.拖拉复制。——调整两个窗口(IE窗口和自己的文件窗口),并排显示的桌面上,选中要复制的文字后,直接用鼠标拖到自己的文件中来。
2.师总结：
（1）修饰文字不是颜色、字形越多越好，要注意突出内容的要点，提高栏目的导读性，注意整体的和谐，不要太多太杂。
（2）今天这节课，你有什么收获？你的作品有望得到几颗星，为什么？
四、作品上传到平台
1.学生把作品上传到网络平台
2.学生进行自评、他评、互评