三年级上册信息技术 2.9复制与变换 教案 浙江摄影版（ 新）

9复制与变换
一、教学目标
1. 通过对图像的复制、移动等操作，知道选择的重要性，理解“复制”、“粘贴”功能。
2. 通过对图形的变换（翻转），掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法，体验计算机绘图的神奇。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 复制、粘贴的使用方法；
2. 选择功能的使用方法
（二）教学难点
理解“复制”、“粘贴”功能
三、教学过程
（一）情境导入
师：今天老师要送大家一首歌，希望大家能喜欢
（播放《海绵宝宝》动画片的主题曲。）
学生欣赏听音乐。
师：大家听过这首歌吗？那你们说说这事什么动画片的主题曲呢？
生：《海绵宝宝》
师：对，这首歌出自动画片《海绵宝宝》，这是一部非常有趣的动画片，老师也看过一些。对里面的角色也是爱罢不能，让我们一起来认识一下这些来自动画世界的朋友们。快看，他们已经迫不及待的想和我们打招呼了！
（出示图片。师生一起认一认。）
（二）自主探究，学习新知
看来，大家对海绵宝宝他们已经很熟悉了，海绵宝宝他们非常满意，就连小气的蟹老板啊都被大家的感动的，想请他的朋友们吃他家店里的招牌美食——蟹黄堡，请看——
你们发现了什么？
哎，我们的蟹老板啊还是改不了小气的本质，一个蟹黄堡不够大家吃的，有没有办法利用我们的画图软件让每个朋友都能拥有一个蟹黄堡呢？请你参照课本23页和24页的内容，让自己变成一个魔术师吧！
现在请你们打开老师发给你们的这张图片，简单回顾一下我们利用画图软件打开这张图片的方法是什么？请一个同学演示一下。
（学生演示用画图打开图片的方式）
我们常用的利用画图软件打开图片的方法有：打开画图软件以后，单击“画图”按钮，打击“打开”，找到要打开的图片以后单击“打开”；或者在打开画图软件之后，将我们要打开的图片拖拽进画图软件中；或者单击选中所要打开的图片以后，右键单击“打开方式”选择“画图”。用你最擅长的方法打开图片以后完成任务一。
（学生探究，教师巡视）
1、复制与粘贴
我们请一位成功变出多个蟹黄堡的同学来操作演示一下，请你来挥动你的魔术棒。
（学生上教师机操作：先单击“选泽”工具，并且选择“应用透明背景”方式，选定蟹黄堡，然后再先后单击“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令，最后将蟹黄堡移动到目标位置）
<板书：一选中，二复制，三粘贴，四移动>
和老师一起来总结一下这个过程：一选中，二复制，三粘贴，四移动。老师这里还有两个问题要和大家一起来讨论一下：
①在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么？
（让学生学会总结。）
②复制一次可粘贴几次？
2、选定与移动
拿到了蟹黄堡，朋友们想回家了，现在，请你们送他们回家吧！请你们完成任务二，做一名小小司机，送他们回各自的家吧！要求：根据他们的名字来帮助他们找到自己的家，并且让他们站在合适的位置上。
下面我们一起来看看怎么来完成这个任务。
（教师演示）
非常感谢大家，海绵宝宝他们都顺利回家了。在小小司机这个任务中，我们主要运用了选中和移动图形的方法。
（板书：选中、移动）
小朋友们实在是太厉害了，海绵宝宝他们能交到你们这样的朋友真是三生有幸呀，他们更加喜欢你们、信任你们了。这不，圣诞节马上就要开始了，它们想把环境布置的漂亮一些，你们愿意再帮他们解决吗？
（三）巩固新知
出示任务：
任务三：小小装饰家，根据你的喜好，帮助海绵宝宝他们把圣诞节的气氛布置出来。
你们可以利用图片内的素材来装饰圣诞节，也可以自己绘制自己需要的材料进行装饰。利用已经学过的画图的其他工具来让他们的圣诞节变得精彩无比吧！完成以后千万要记得保存哦！
（学生操作，教师巡视指导）
（展示学生的作品，点评。）
（四）总结
今天这节课我们学习了——复制与粘贴，学会了变“魔术”，能把一个图形变成很多个一摸一样的图形。谁来说说看这个魔术的秘诀是什么？
　　（一选中，二复制，三粘贴，四拖动）
我们还学会了移动图形，方法很简单,我们的口诀是：选中——拖动。
四、板书设计