六年级下册信息技术 1.3DIY日历桌面 教案 浙江摄影版（ 新 ）
文档属性
| 名称 | 六年级下册信息技术 1.3DIY日历桌面 教案 浙江摄影版（ 新 ） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-16 18:33:33 | ||
图片预览
文档简介
3 DIY日历桌面
1教学目标
1.了解周历,学会综合运用PowerPoint制作一份周历,进一步掌握超级链接的设置,进一步学会使用搜索引擎搜集资料。
2.培养珍惜时间和关心国家大事的意识。
3.培养合作意识,提高互相合作的能力。
2学情分析
桌面背景的设置从三年级学习之后,一直是学生较为感兴趣的计算机操作之一。同时,六年级学生的探知欲望越来越强,对新软件的使用表现出很大的兴趣。因此无论从知识点的角度还是学习新软件的角度来说,学生对本课的学习兴趣都是非常浓厚的,这位教学过程的展开打下了良好的基础。学生在五年级已经学习了powerpoint2010等软件,对常用图片处理功能的操作和理解也有了一定的基础,因此本课学习时,我修改了使用的软件,不用光影魔术手,而是使用powerpoint2010,同时增加了利用局域网,小组共享资料,合作完成一份作品的任务。
3重点难点
重点：引导学生设计较为精美的周历封面;引导学生进行小组分工、合作完成周历的制作;
难点：引导学生尝试用局域网共享的方式交流和整合资源。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前谈话
1.同学们,离上课还有点儿时间,老师这里有几句歇后语想考考大家,老师出示前半句,同学们对后半句。
一年之计在于春,(一日之计在于晨。)
一寸光阴一寸金,(寸金难买寸光阴。)
黑发不知勤学早,(白首方会读书迟。)
2.大家发现了没有,这几句歇后语都和什么有关?
活动2【讲授】认识周历
3.人人都知道时间一去不复返,要珍惜时间,可是我们怎么珍惜时间呢?
4.规划好时间,明确今天做什么,明天做什么,有效地利用时间就是珍惜时间。
5.为了规划好时间,人们发明了很多工具,其中有一种叫周历。今天老师就带来了几本周历,同学们看,周历上有哪些元素?
板书:年、月、日、
星期
图片
活动3【讲授】明确制作 软件
6.同学们,今天我们就来制作一本周历,同学们想什么工具可以用来制作周历,它要能综合文字、图片、图形线条等处理功能。
7.我们就用PowerPoint(PPT)来制作周历。现实生活中的周历功能比较单一,就是用来规划一周当中的重要事情,我们信息技术课制作周历,可以发挥自己的优势增加一点知识性和趣味性。
请同学们打开课本,翻到19页,课本上给我们举的例子是重现“历史上的今天”,老师根据课本上的范例也制作了一本周历,大家看。
(教师展示范例)
活动4【讲授】明确资料 来源
8.同学们做这样一本周历需要很多的材料,为了方便同学们制作,老师为大家准备了一些材料,放在E盘605班周历制作这个文件夹中。(师演示)但是仅仅靠老师提供的这些材料还远远不够,怎么办呢?
对,网络是我们的好朋友,我们可以上网找到想要的资料。
下面老师就以“历史上的今天” 为例,演示一下历史资料的查找。
A.建议大家直接输入日期,例如“6月1日”,找到百度百科,百度百科大家知道最大的方便之处就是还可以继续进入相关的词条,了解有关内容。
B.也可以输入“今天”找到“历史上的今天”这个网站,可以通过选择日期来了解你想找的资料。
活动5【讲授】明确小组分工和共享资料
9.同学们,最后我们来计算一下这本周历一共要做几页?
(8页)
大家制作演示文稿都有一定的经验,靠一个人一节课能完成吗?怎么办?
我们可以组成一个临时合作小组,共同来完成这本周历。
前几节课,老师根据就近原则,已经给同学们划分了临时合作小组,并且选好了组长。接下去,老师给大家一分钟时间,你们来分一下工。(请一个小组演示分工情况)
同学们分工好了吗?
合作学习的基础是共享资料,你会设置共享吗?(请一位同学上台演示)
活动6【活动】学生制作
接下去老师将电脑的控制权交还给大家,同学们可以按照刚才的分工,分头开始制作了。
教师巡回提示:
①同学们在分工的时候,可以参考老师给大家的表格,先确定制作第几周,然后选择小组中能力最强的同学制作封面以及最后的合成,其余同学可以根据日期分配,每位同学做两到三页。
②不少同学做事很有条理,马上在E盘当中找到了老师给大家的资料,浏览一下,先确定什么资料已经有了,还缺少什么资料,然后再上网查找。
③在查找资料的时候,关键词的选择很重要,比如“六一节”和“六一儿童节”虽然只有两字之差,可是查找到的资料可能就完全不同。
④四个同学动手制作,其余四个同学,可以当联络员,看看小组中谁做得快谁落后了,让做得快的同学帮帮落后的同学,争取同步完成,小组中只要有一位同学落后,最后的结果都将是作品无法完成。
⑤特别提醒同学们一点,在共享资料以前,先要保存资料。
活动7【活动】交流评价
老师看到大部分小组已经制作得差不多了,下面我们一起来交流欣赏一下大家的作品。
评价一本周历制作得怎样,我们可以用这几条标准来评价,每条一颗星。
活动8【活动】课堂小结
同学们,今天这节课,你有什么收获?
同学们,通过今天周历的制作相信大家都了解了规划时间的重要,把每天的时间规划好,才能有效地利用时间。同样的电脑技术的学习也要靠日积月累,每天学会一点电脑知识,日积月累,你就能成为一个电脑高手。
活动9【作业】作业
请家里有电脑的同学独立制作一本周历或者合作完成一本月历。
1教学目标
1.了解周历,学会综合运用PowerPoint制作一份周历,进一步掌握超级链接的设置,进一步学会使用搜索引擎搜集资料。
2.培养珍惜时间和关心国家大事的意识。
3.培养合作意识,提高互相合作的能力。
2学情分析
桌面背景的设置从三年级学习之后,一直是学生较为感兴趣的计算机操作之一。同时,六年级学生的探知欲望越来越强,对新软件的使用表现出很大的兴趣。因此无论从知识点的角度还是学习新软件的角度来说,学生对本课的学习兴趣都是非常浓厚的,这位教学过程的展开打下了良好的基础。学生在五年级已经学习了powerpoint2010等软件,对常用图片处理功能的操作和理解也有了一定的基础,因此本课学习时,我修改了使用的软件,不用光影魔术手,而是使用powerpoint2010,同时增加了利用局域网,小组共享资料,合作完成一份作品的任务。
3重点难点
重点：引导学生设计较为精美的周历封面;引导学生进行小组分工、合作完成周历的制作;
难点：引导学生尝试用局域网共享的方式交流和整合资源。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前谈话
1.同学们,离上课还有点儿时间,老师这里有几句歇后语想考考大家,老师出示前半句,同学们对后半句。
一年之计在于春,(一日之计在于晨。)
一寸光阴一寸金,(寸金难买寸光阴。)
黑发不知勤学早,(白首方会读书迟。)
2.大家发现了没有,这几句歇后语都和什么有关?
活动2【讲授】认识周历
3.人人都知道时间一去不复返,要珍惜时间,可是我们怎么珍惜时间呢?
4.规划好时间,明确今天做什么,明天做什么,有效地利用时间就是珍惜时间。
5.为了规划好时间,人们发明了很多工具,其中有一种叫周历。今天老师就带来了几本周历,同学们看,周历上有哪些元素?
板书:年、月、日、
星期
图片
活动3【讲授】明确制作 软件
6.同学们,今天我们就来制作一本周历,同学们想什么工具可以用来制作周历,它要能综合文字、图片、图形线条等处理功能。
7.我们就用PowerPoint(PPT)来制作周历。现实生活中的周历功能比较单一,就是用来规划一周当中的重要事情,我们信息技术课制作周历,可以发挥自己的优势增加一点知识性和趣味性。
请同学们打开课本,翻到19页,课本上给我们举的例子是重现“历史上的今天”,老师根据课本上的范例也制作了一本周历,大家看。
(教师展示范例)
活动4【讲授】明确资料 来源
8.同学们做这样一本周历需要很多的材料,为了方便同学们制作,老师为大家准备了一些材料,放在E盘605班周历制作这个文件夹中。(师演示)但是仅仅靠老师提供的这些材料还远远不够,怎么办呢?
对,网络是我们的好朋友,我们可以上网找到想要的资料。
下面老师就以“历史上的今天” 为例,演示一下历史资料的查找。
A.建议大家直接输入日期,例如“6月1日”,找到百度百科,百度百科大家知道最大的方便之处就是还可以继续进入相关的词条,了解有关内容。
B.也可以输入“今天”找到“历史上的今天”这个网站,可以通过选择日期来了解你想找的资料。
活动5【讲授】明确小组分工和共享资料
9.同学们,最后我们来计算一下这本周历一共要做几页?
(8页)
大家制作演示文稿都有一定的经验,靠一个人一节课能完成吗?怎么办?
我们可以组成一个临时合作小组,共同来完成这本周历。
前几节课,老师根据就近原则,已经给同学们划分了临时合作小组,并且选好了组长。接下去,老师给大家一分钟时间,你们来分一下工。(请一个小组演示分工情况)
同学们分工好了吗?
合作学习的基础是共享资料,你会设置共享吗?(请一位同学上台演示)
活动6【活动】学生制作
接下去老师将电脑的控制权交还给大家,同学们可以按照刚才的分工,分头开始制作了。
教师巡回提示:
①同学们在分工的时候,可以参考老师给大家的表格,先确定制作第几周,然后选择小组中能力最强的同学制作封面以及最后的合成,其余同学可以根据日期分配,每位同学做两到三页。
②不少同学做事很有条理,马上在E盘当中找到了老师给大家的资料,浏览一下,先确定什么资料已经有了,还缺少什么资料,然后再上网查找。
③在查找资料的时候,关键词的选择很重要,比如“六一节”和“六一儿童节”虽然只有两字之差,可是查找到的资料可能就完全不同。
④四个同学动手制作,其余四个同学,可以当联络员,看看小组中谁做得快谁落后了,让做得快的同学帮帮落后的同学,争取同步完成,小组中只要有一位同学落后,最后的结果都将是作品无法完成。
⑤特别提醒同学们一点,在共享资料以前,先要保存资料。
活动7【活动】交流评价
老师看到大部分小组已经制作得差不多了,下面我们一起来交流欣赏一下大家的作品。
评价一本周历制作得怎样,我们可以用这几条标准来评价,每条一颗星。
活动8【活动】课堂小结
同学们,今天这节课,你有什么收获?
同学们,通过今天周历的制作相信大家都了解了规划时间的重要,把每天的时间规划好,才能有效地利用时间。同样的电脑技术的学习也要靠日积月累,每天学会一点电脑知识,日积月累,你就能成为一个电脑高手。
活动9【作业】作业
请家里有电脑的同学独立制作一本周历或者合作完成一本月历。