四年级上册信息技术 3.12图文并茂美文章 教案 浙江摄影版 （ 新）

12 图文并茂美文章
1教学目标
1.通过在小报中添加图片,掌握插入图片的基本方法。
2.通过对图片的调整,掌握对图片尺寸、大小、位置和环绕方式的设置。
3.通过对作品的评价,进一步提高学生的审美观。
2学情分析
本课第一部分是打开上节课的作品,或者打开学生练习的作品,引导学生回忆插入艺术字的方法,然后根据教材的提示进行操作,最难就是文件路径查找;第二部分是调整图片尺寸,这部分内容不难,在“画图”软件和“金山画王”中都有涉及,让学生自己看书进行探索尝试;第三部分是调整图片位置,这部分里主要是环绕方式的设置,学生需要充分的时间进行探究。
3重点难点
重点:图片的插入与设置。
难点:插入合适的图片和图片的合理设置。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
1、激趣导入
师:上节课我们已经通过添加艺术字来美化文章的标题,今天我们将继续来美化这篇文章。
2、揭示课题
12、图文并茂美文章(师板书)
活动2【活动】探究新知
(一)打开文件
1、说说这篇文章写的是哪几个人?
2、那就让我们来看看这几个人的照片,你还认得不?
3、现在要把这三个人的照片插到刚才的文章中,怎么插?看书本33页。
??4、说说有什么要注意的地方?
(二)调整图片尺寸。
1、我们插入之后,有没有觉得不妥的?
2、请自学书本尝试设置。
3、请第一个完成设置的学生上台演示。师讲解补充白色圆形控制点和白色方形控制点的不同。
(三)调整图片位置。
1、大小调整好后,还是有点感觉不好,图片两旁空空的?能不能让文字跑到图片两旁去呢?
2、看书,试试看。
3、学生演示。
4、中途小结。举例讲述其他环绕方式用途。
5、继续操作。
活动3【练习】巩固练习　
1、完成后2个图的插入、设置。
2、布局调整。
这3幅照片怎么摆好看。
3、师巡视,并进行个别指导。
活动4【活动】反馈与评价
1、自我展示。
上传到学科学习平台,利用学科学习平台进行分享交流。并自己先给自己评价。
2、他人评价。
学生说一说自己最喜欢的作品,为什么喜欢。
3、小结性评价。
教师根据学生作品特色有针对性地给予评价。同时根据全面的评价,评出优秀作品。
活动5【活动】
总结
1、通过这节课,你收获了什么?
2、还想学些什么