四年级上册信息技术 3.11画龙点睛写标题 教案 浙江摄影版 （新）

11 画龙点睛写标题
1、教学目标：?
(一)知识与技能?:
1.掌握在文档中插入艺术字的操作方法。?
2.掌握艺术字的字体、大小、颜色和样式的调整。?
(二)过程与方法?:
通过学生自主探究、小组合作和教师引导等方法,掌握在word文档中艺术字的用法。??
情感态度价值观?:
体会艺术字的魅力,激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣,培养一定的审美情趣。?
2、学情分析??
四年级学生,从写字板过渡到WORD也已经有10节课的时间,基本了解WORD工作界面和操作技能,能对知识点进行自我迁移,从而达到自主学习的能力。他们保持着一颗低段孩童的真心,也具有向往成长的信心。?
3、重点难点??
教学重点:?艺术字的插入和“艺术字样式”组中各工具按钮的使用。?
教学难点:?理解艺术字的作用并合理应用;?
4、教学过程?
一、情境导入（4分钟）?
1、师：同学们知道过两天是什么日子吗？（可以提示：11月11日）
?生：双十一购物节?
师：是啊，是一位马先生创造的国际购物节，让我们一起来看看商家都准备的怎么样了好吗？?
生：好！?
师：大屏幕展示各个商家的宣传图片?
师：请学生读一读图上的文字（有感情地读）?
生：朗读广告语?
2、设计分析?
师：同学们读的很有激情！让我们一起看看这些广告的文字部分有什么特别？?
生：(形状不同、字体各异、色彩丰富)??
师：这里的文字颜色更加漂亮,形态也很独特,我们称之为“艺术字”,要是文字用了艺术字,就会变得更醒目,更漂亮,起到画龙点睛的作用。?
师：让我们一起来学习《画龙点睛写标题》！（板书课题）?
师：上课！?
二、授新?
1、知识初探（1分钟）?
师：我们来看看这两个广告（ppt出示对比图）?
师：通过比较观察,你更想去哪家买商品？?
生：标题醒目的?
师：那让我们挑战一下，把它也改成那样醒目的艺术字标题吧！打开书本P30页，自学插入艺术字的方法。（请学生说一说关键词，总结）?
1、?任务一完成广告单标题的修改? ?
1、插入艺术字（5分钟）?
打开?“开心购不停”，选择“插入”—文本组—“艺术字”,请选择一种艺术字类型，输入内容:开心购不停，完成艺术字的插入?
师讲解要求:请学生读一读要求。同学们分小组完成,完成的同学帮助组内成员。音乐停止以后马上停止操作。(5分钟音乐)?
师：同学们清楚了吗？下面拿出导学单开始操作?生操作?
学生自己探索艺术字标题的插入。?
2、教师巡回指导。?
3、请学生上台演示:（根据学生情况，可让学生进行讲解艺术字的插入）（6分钟）????
师:谁挑战成功了?上台来演示一下。?
学生的方法:
①选择插入——点击艺术字,输入文字。??????????????
②选中文字——插入——点击艺术字。?
边操作边介绍“艺术字”库,里面有许多漂亮的艺术字字体。?
课堂生成：如果遇到较多打字慢的，教师可适当演示选中文字，再插入艺术字的方法。?????
问题1:字体大小怎么设?复习前几节课的字体、字号、颜色等设置。（不够大怎么办？）?????
问题2:如何移动?当鼠标变成十字箭头时可移动艺术字。（艺术字是一个整体的图形,它周围的8个小方块叫控制点。）?
温馨提示:通过改变艺术字的环绕方式、大小、移动来完成设计。?
课堂生成：可以讲“排列组”中的“位置”和“对齐”选项，可以设置艺术字的排列方式。?
师:简单示范;(让学生能对知识自然迁移)?
美化艺术字：
选中艺术字的时候才会出现“绘图工具—格式”选项卡，用形状样式、艺术字样式美化“抢购会”。（5分钟）?
师:只有我们点击艺术字的时候才会出现“绘图工具—格式”。这个选项卡中还有很多的功能,?现在就让我们一起来探索吧~???
在“艺术字样式”组中单击文本填充、文本轮廓、文本效果进行修改。在“形状样式”中选择适合的效果。??
师：完成的同学可以先保存，其他同学最小化?
(让学生自己来选择艺术字的形式,再小组内推荐一件作品)(看学生情况而定)教师对操作较难的部分演示点拨学生。?
学生探索选项卡中的各项功能。?
请学生来演示发现的其他功能,师作补充（3分钟）?
老师总结：?分析在不同场合,艺术字的效果设置不同,要根据实际需求选择合适的字体颜色字体样式等。??
三、实践创作（3分钟）?
师:谢谢同学们帮助刚才的商家把另一份广告纸也变好看了，现在还有4位商家正急的焦头烂额，需要同学们的帮助呢？?
任务二?
请打开桌面上的“小小设计师”文件夹,选择其中的一幅广告来添加艺术字标题。?
出示:?广告1:?
服装广告词的创意与设计?广告2:? ?
鞋子广告词的创意与设计?广告3:?
零食广告词的创意与设计?广告4?
文具广告词的创意与设计?
从4各广告里选择1个完成,小组之间可相互交流、分享,评价对方的工作完成的好坏。?
生：学生设计广告标题。（8分钟）?
展示学生设计的广告。（2分钟）?
3、作品大评比（2分钟）?
每个小组推荐一件作品，同学们互相欣赏作品，给自己喜欢的小组发奖章！?师小结:艺术字效果很丰富多样,但要与广告内容、背景相匹配,从整体排版、布局考虑,目的通过艺术字标题使广告更美观、更吸引人。?
4、学生再修改、美化自己的广告。?
设计意图:这个环节让学生自己创作,设计一个合理、个性的艺术字标题,让学生将艺术字标题和广告内容很好的结合在一起,突出标题的作用。通过生生互赏、互评,师生点评等形式,引出艺术字标题的画龙点睛之效。?四、课堂总结?延伸扩展（3分钟）?
师:大家精心设计的广告标题,使我们的广告瞬间有了画龙点睛的效果,四位商家也可以积极备战双十一了。?
下面我们一起来回顾一下,通过这节课的学习,你有什么收获?谁来说一说??师：同学们的收获真大,老师也为你们感到高兴。??
延伸：请同学们想一想生活中哪些地方用到了艺术字??老师这儿也搜集了一些艺术字在生活中的应用。?
(播放课件)?
艺术字的应用真广泛,希望同学们利用我们今天所学的知识,创作出更美得作品,让我们的生活多姿多彩。