二年级下册音乐 第五单元《加伏特舞曲》 教案 人音版（简谱）

《加伏特舞曲》教学
（聆听课）
教材分析
《加伏特舞曲》是荷兰作曲家、指挥家戈塞克创作的。乐曲为D大调，四四拍，单三部曲式结构。“加伏特”是法国古代民间舞曲。
二、教学目标
1．能用“beng”哼唱乐曲第一部分的主题旋律，知道乐曲分为三部分，一三部分是相同的。
2．知道乐曲的作者，知道“加伏特”是法国古代的民间舞曲。
3．知道单簧管的声音特点及演奏姿势。
三、教学重、难点
（一）教学重点
能够安静的聆听乐曲，知道“加伏特”是法国古代的民间舞曲。
（二）教学难点
能用“beng”哼唱乐曲第一部分的主题旋律，知道乐曲分为三部分，一三部分是相同的。
四、教学过程
（一）新课导入
根据图片选择音乐
教师语言：同学们，你们看看人们在做什么？对了，这些人们穿着华丽的衣服在跳舞呢。现在有两段音乐，你能为他们选择一首适合跳舞的音乐吗？
播放音乐
教师语言：你觉得哪首适合跳舞，第二首乐曲更适合跳舞。
（二）聆听乐曲
1．初听乐曲
教师语言：今天我们聆听的乐曲是由荷兰作曲家戈塞克创作的《加伏特舞曲》，“加伏特”是法国古代的民间舞曲，是用来跳舞的。我们先来听一遍这首乐曲吧。
2．介绍“单簧管”
教师语言：同学们你们知道这件演奏乐器叫什么吗？它加做单簧管，属于西洋管弦乐器中的吹管乐器，单簧管全身是黑色的，所以它还叫做黑管，请你说说它的音色有什么特点。音色柔和、委婉，同学们请你记住它的样子和音色。
3．分段聆听
（1）聆听并用“beng”默唱第一部分
①聆听
教师语言：《加伏特舞曲》分为三部分
②出示图形谱，用“beng”模唱旋律
教师语言：请你跟着老师用“beng”来唱唱第一部分的主要旋律，老师唱一句，你唱一句。
③听辨这段旋律出现几次
教师语言：同学们我们来听听我们哼唱的旋律出现了几次？
教师语言：原来出现了两次，你听对了吗。
（2）聆听第二部分，模仿单簧管的演奏姿势
教师语言：我们来听听第二部分，假如我们拿着单簧管来吹奏。
（3）聆听第三部分，发现一三乐段是重复的关系
教师语言：我们来听听第三部分，你听听和第几部分是一样的？
教师语言：原来第三部分是第一部分是一样的。
（三）欣赏不同版本的《加伏特舞曲》
教师语言：同学们这首《加伏特舞曲》还有用钢琴演奏的，我们一起来听听吧。
（四）课堂小结
教师语言：同学们，今天我们聆听了荷兰作曲家戈塞克创作的《加伏特舞曲》，希望你喜欢这首乐曲，同学们再见。