《牧童谣》教学设计
(演唱课)
一、教材分析
《牧童谣》是一首带有山歌风格、叙事童谣体的湖北民歌。歌词简单、通俗,采用问答的形式,抒发了儿童们热爱光明的真挚情感。
这首歌由上下句构成一段体,4/4拍,商调式, “X X X X X —”的节奏型贯穿全曲,旋律高亢、舒展,轻松风趣,“那斯那斯嗨”的衬词增强了趣味性,充分地表现了牧童在放牧对歌时顽皮儿活泼的情趣。
二、教学目标
1.能够用自然、明快的声音演唱歌曲《牧童谣》,用歌声表现牧童放牧时的愉快心情。
2.能用不同的演唱形式表现歌曲。(如:师生、生生接龙唱)
三、教学重、难点
(一)教学重点
能够用自然、明快的声音演唱歌曲《牧童谣》。
(二)教学难点
能准确演唱第三小节
四、教学过程
(一)新课导入
1.歌词接龙
过渡语:同学好,老师要提出两个问题,你能按老师提问的节奏回答问题吗?
师:天上什么放光明?
生:天上太阳放光明。
师:地上什么青又青?
生:地上草儿青又青。
过渡语:那你们知道小牧童为什么喜欢青草地吗?——对,因为青草长得茂盛,他的羊儿就会吃的饱长得壮。小草长得茂盛是因为太阳的照射,所以小牧童更爱光明。请跟老师读:牧童喜欢青草地,更爱光明。今天我们要来学习一首湖北民歌《牧童谣》。
(二)学习歌曲
1.节奏练习
过渡语:请跟老师读一读下面的节奏:
X X X X X —|
过渡语:听老师弹旋律,找一找我们读的节奏,一共在旋律中出现了几次?。
过渡语:请你随着老师的琴用“啦”模唱。
过渡语:老师弹的旋律 “X X X X X —”的节奏,是歌曲《牧童谣》衬词的旋律,请听歌曲吧。
(播放歌曲)
过渡语:跟老师读一读歌曲的衬词
2.学唱歌曲
(1)分句学习
过渡语:现在我们来唱唱这首歌曲。老师弹1、2小节旋律,请你自己加入歌词。
注意:这两个小节的尾音音高不同。
(再来一遍)
过渡语:请跟老师学唱3、4小节,“天上什么放光明”跳动比较大,同学们注意音准。
(2)完整演唱
过渡语:请你自己演唱一遍歌曲吧。
(三)用不同的形式表现
1.师生对唱
过渡语:歌曲我们已经学会了,现在老师来问,你来回答。
2.生生对唱
过渡语:和你身边的小朋友合作一下,一个问,一个答。
3.完整表现
过渡语:请随着歌曲伴奏有感情的演唱歌曲吧。
(四)课堂小结
今天我们学会了好听的歌曲《牧童谣》,感受到小牧童放牧时高兴的心情。今天的音乐课就到这里吧,同学们再见!