五年级上册：全脑思维导图作文 第（03 ）单元：缩写 课件

课件21张PPT。第三单元 习作：缩写部编（统编） 五年级上册部编五年级上册第三单元：缩写〖魔力话题〗 同学们，你们见过弹簧吗？可拉长，可缩短；你们见过电视天线吗？可拉长可缩短；你们用过皮筋吗？可拉长可缩短。这是一些弹性事物有趣的属性。可是，你知道吗？写作的时候，也有种方法就像“跳皮筋”一样。当我们需要一个句子更详细，更具体，更生动，更丰富，让你的句段有血有肉，我们可以把这个句子拉长，叫（扩写）。
可是，我们有时候需要将长长的句子文章变简洁，变短，需要概括，就像孙悟空一样，需要把金箍棒缩短缩小，变成毫毛。这种神奇的压缩方法就叫（缩写）
我们今天学习怎样“缩写故事”。〖写作魔方〗魔方一：缩写的定海神针：中心主题不能变。 缩写故事，不管怎么缩，怎么改，怎么概括。万变不离其宗。那就是文章的主题（中心思想）不能变！变了就不是缩写了。缩写中心必须与原文的中心一样。如果中心变了，就不是缩写！缩写后的写作顺序、风格、面貌都不能变。魔方二：故事的结构（骨架）不能变
故事的结构：四要素：“时间+地点+人物+事件”不能变。故事的：“起因+经过+结局”不能变。魔方三：文章的主要内容，主要故事情节不能变。情节魔方四：那些次要的内容，修饰的词句，要删除。可用概括，删除、改写，摘录、过度顺畅的方法。 像做标本一样；像吃鱼一样，去掉血肉，保留骨架。缩写时，要先判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。要分清“血肉和骨架”。该保留的保留，该删除的毫不可惜，大胆取舍。（缩写一般控制在200字内，但要中心不变，故事完整，骨架不变。）魔方五：改写和概括
把长句子缩为短句子，把几句化合并成一句话，或者用自己的话把故事中的具体描写改得更简洁。
下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。许多珍宝还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂动物说的话。不过动物说的话，只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。缩写的方法
1、要先概括全文的中心思想和各段落大意；
2、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；
3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；
4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。 缩写的具体做法是
1.保持原意。（主题思想不变）
2.字数要符合要求。
3.不要打破原文内容顺序。
4.不要修改段落。
5.只留下主要内容,去掉修饰词。
6.明确主题，删掉与主题没关系的内容
7.明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果六要素魔法四：缩写顺口溜一审缩写要求，字数角度中心，
读懂所给材料，把握关键弦音。二查原文主题，结构层次条理，
排定大小主次，还有疏密关系。三选适用材料，条件要求记牢，
安排起承转合，评估字数多少。最后认真誊清，莫忘润色加工，
吻合缩写规定，大功即可告成。总观缩写情状，符合要求至上，
若加两处创新，定能获得满分。魔方六：参考缩写故事的思维导图：缩写完成《猎人海力布》 原文： 猎人海力布
（1）在内蒙(měng)古自治区,流传（着一个动人的）民间故事.
　　（2）从前，有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,（自己只留下很少的一份。）大家都非常敬爱他。
　　（3）有一天,海力布（到深山）去打猎,（忽然听见天空里有喊救命的声音.他抬头一看,见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。）
　　（4）（海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”）小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您.我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬(chóu)谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对猎人来说,可太有用了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块僵(jiāng)硬的石头。"海力布点点头。
　　（5）来到龙宫,老龙王十分感激海力布救了小白蛇,（要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。海力
布什么珍宝也没拿,他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。"龙王低头想了一会儿,）就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。
　　（6）（海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱(zhǔ)他说:“敬爱的猎人,您要记住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永远不能复活了!"海力布谢过小白蛇,就回家了。）
　　海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。（他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽(qín)走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,）他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。（这样过了几年。）有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟（在商量着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:"咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,）这里的大山要崩塌(tā),大地要被洪水淹没,（不知道要淹死多少人呢!"）
　　（7）海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催(cuī)促大家,可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!"
　　（8）海力布知道着（急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。）再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。（”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以有为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了）。海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。
　　（9）大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去.（他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾(qīng)盆大雨。）半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没(mò)了。
　　（10）人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。 缩写《猎人海力布》
从前，〖时间〗有一个叫海力布的猎人，〖人物〗常把猎物分给乡亲，深受大家的敬爱。〖中心主题〗
有一天，〖时间〗海力布〖人物〗在打猎时射伤了一只老鹰，救了龙王的女儿小白蛇。〖事件：起因〗龙王将嘴里含着的一颗宝石送给海力布，作为他救小白蛇的回报。龙王告诉他这颗宝石含在嘴里，能听懂各种动物的语言，但不能把听到的话告知别人，否则自己就会变成石头。〖情节01：龙王报答送宝石〗
海力布自己有了这颗宝石，打到的猎物更多了，分给乡亲的也更多了。几年后的一天，海力布在深山中从鸟儿那里听到晚上山要崩塌，洪水要淹没家乡的消息，便急忙跑回家，叫乡亲们马上搬家。乡亲们都莫名其妙，不知为什么要搬家，都不愿搬。〖情节02从鸟儿那里听到不好消息〗
海力布为了争取时间救乡亲，决定牺牲自己，他镇定地把如何得到宝石，如何知道今晚这里大山崩塌，江水要淹没大地以及为什么不能把听到的消息告诉大家如实说了，他刚说完就变成了一块石头。〖情节03挽救乡亲 舍命变石头〗
乡亲们见海力布变成了石头，在后悔、悲伤的同时，扶老携幼急急地搬了家。那天夜里，山崩塌了，这个村庄被洪水淹没了。〖结局：听从消息搬家 村庄被淹〗
缩写《小英雄雨来》
晋察冀边区北部有一条还乡河，还乡河边有一个芦花村，村里面有一个游泳本领很高的孩子，他叫雨来。雨来在学校里学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
有一天，交通员李大叔来了，李大叔把一个缸搬开，有个洞，李大叔躲了起来，雨来把缸挪回原地。鬼子来了，掏出一把糖来，又取下一个戒指，递给雨来，雨来没有要，鬼子生气了，开始拷打雨来，打得雨来身上青一块，紫一块，鼻子也流血了，溅在书上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。可雨来还说没看见！
枪响了，人们都为雨来的死而惋惜。突然，水里冒出一个头，是雨来。原来，雨来趁鬼子不备，扎进河里逃走了。
名师点评：这篇缩写的作文，忠实于原文，没有改变中心、情节，也不改变写作顺序、体裁，读了这篇缩写的文章，我们对原文所记叙的事情的起因、经过、结果我们了解得一清二楚。〖高分示范〗 缩写《草船借箭》
周瑜妒忌诸葛亮有才干，就想陷害他。
一天，周瑜在商议军事时，提出让诸葛亮赶制10万支箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的动静，而诸葛亮却请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮便率领船队向曹营驶去，并让士兵擂鼓呐喊。曹操听说有来敌，便下令说，江上雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。诸葛亮的船队一边受满了箭，便掉转头来让另一边受箭。太阳出来了，雾还没散，诸葛亮的船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，并让士兵高喊谢谢曹丞相的箭。曹操这时才知道上当，想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。
周瑜得知借箭的经过后长叹一声：“我真不如他！”
名师点评：本文的小作者抓住故事的原情节的主要内容，略写了开头和结尾，中间尽量用简略的概括性语言来缩写，十分成功。 缩写三点：小窍门
1．要仔细阅读原文，充分理解原文的中心、主要内容、段落结构、写作顺序，理清文章的脉络。缩写的时候不能改变原文的中心思想和主要内容。怎样才能使缩写文章的中心思想、主要内容与原文一致呢？缩写时一定要反复仔细地阅读原文，对原文所记事件的起因、发展、结局，了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用清晰无误。同时要悉心分析、研究原文的结构安排，主次材料，弄清原文的表达顺序，段落层次。
2．缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。
3．缩写时尽可能引用原文的语句，适当穿插自己的语言，原文中准确、生动的语言不能丢。另外要注意节段的过渡和连贯。
★ 作文口诀记心头
作文口诀
缩写之前原文读懂抓要点，根据内容保删减后连缀篇；
保留内容不照搬改创新篇。新原比较主内意思语句全。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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