课件25张PPT。第二单元 习作 ： 漫画|老师部编（统编） 五年级上册部编版五年级上册第二单元：“漫画”老师〖魔力话题〗 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。如果要老师画一幅漫画，你会选择谁呢？是最爱穿裙子，说话像“连珠炮”的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是教学中“怪招”迭出，课后和同学打成一片的体育老师？〖魔力磁场〗 （1）建议写前一周布置准备：追踪观察你最喜欢的某位老师。
（2）直接采访某老师或采访其他同学心目中的老师。
（3）观察发现回忆老师有趣、感动的故事。
（4）观看写老师的电影：如《美丽的大脚》《麻辣老师》《大山的声音》〖写作魔方〗魔方一：写老师拟题风暴：想三个老师 ，选一个你最喜欢的老师写。魔方二：写老师拟题风暴：老师引领 画出写老师的思维导图。魔方三：按图索骥 创意写作。(一）开头点题定位。想三选一(二）结尾照应点中心(三）中间分板块写具体写清楚(四）运用多种细节描写，修辞，把老师写生动，写传神！ 在写事的时候，要想把故事写生动，要情节曲折，还要用多种细节描写，和修辞，把事件写具体，写生动。特别要多用对话描写、心里描写、动作细节描写。如：第一组的一个同学一一上去就画了个大大的头，同学们吐槽说：“老师你是吃了三鹿奶粉吗？头呢么大”鼻子小成米一样，真是“头大鼻小”！头发长到了脚下，和肖老师一点也不像，老师看到了笑着说：“如果我长这样，就没人认识我了。呵呵！〖高分示范〗 我的企鹅老师
我爱画画，更喜欢画漫画。如果我想选位老师当我的漫画模特，我一定会选大鼻子美术老师。他就是肖老师！
我的美美术老师，长得很帅，像大蟋蟀！这可不是我说的，是他自己比喻的。他大大的鼻子，一双炯烔有神的眼睛和大大的肚子。走起路来有点像可爱的企鹅摇摆。我想给他一个雅号：企鹅老师。【外貌描写简单传神】我们的企鹅美术老师实在太独特，太好玩有趣啦！爱玩啊无厘头和创意疯！ 记得有一次上美术课，同学们象往常一样静静地等着老师来上课。这时，肖老师走进来神神秘秘地说:“今天，我们来玩一个游戏，叫接力绘画比赛。”同学们一听马上交头接耳。【神态+语言描写巧结合】只听老师又说:“游戏规则是这样的，八九十是第一组。四五六这边是第二组，剩下的当啦啦队。一人画一笔，画什么呢？就画肖老师。”同学们一听，哈哈大笑了起来。【观众描写生动】接着肖老师拿起了两支粉笔。命令道:“排队”同学们马上排好了队。
第一组同学先画了个大头，大的像个西瓜似的，鼻子只有一条线，嘴巴大大的，头发像个女孩似的，长长的，【画像描写生动形象】同肖老师一点也不像，肖老师也笑嬉嬉地着我们，一点也不生气。我们看了都哈哈大笑。【观众神态描写有感染力】
第二组同学画了个小头，小的像一个苹果。鼻子眼睛都挤到了一块来了，像个愁眉苦脸的小老头，跟肖老师相似的地方，一点也没有，【画像描写生动形象，动词见功力】我们同学在下面笑的肚子都痛了。这时肖老师边摇头边叹气叫我们“安静"。看来他对大家的画画水平有些失望。【神态描+心理描写结合】
我们拉拉队一直喊着，“加油”“加油”！大家都很激动。有的同学情不自禁的站了起来，有的笑得眼睛眯成了一条缝，还有的笑的趴在了桌子上。老师让我们投票，我们都把票投给了第一组。【观众神态描写有感染力】因为有同学说:“头越大越聪明”这句话得到了大家的认同，冠军就这样产生了。
接着，第二局开始了。老师分别要男班长和女班长当模特，要我们在黑板上一人一笔，画出来，可惜，大家的画画水平超级高，把我们美丽可爱的女班长和足球小子男班长画得面目全非，惨不忍睹。【巧用成语】又把大家引得一阵发笑。教室里充满了快活的空气，窗外的鸟儿拍着翅膀经过，也被我们的笑声吓跑了。【巧用景物描写侧面烘托】
叮叮铃，下课的铃声响了。同学们都觉得这节课过的飞快，我们都喜欢肖老师的课堂，我真希望下次再上一节这样搞笑的美术课。也希望那时大家的画画水平都提高了，画出更好的画。这节课结束了，肖老师独特的上课方式，让我们回味无穷。
这就时是我的美术老师！一个长得像企鹅，圆滚滚幽默的老师！一个特独立行的企鹅老师！我们这就是我为他画的漫画像。哈哈！亲！还不错吧！【结尾照应点题】 （1000字）
大鼻子点评：
思榕同学的作文超级棒啊！同学们要像她学习哦。特别是中间的小故事：非常真实，逼真?，抓住细节。写出画面镜头感。有：外貌?对话?神态?心理?观众?等多种描写方法。描写超级棒。思榕同学是一个超级会描写的同学。会描写的才是作文的真正高手哦！ 我的开心果老师
作者：吴高睿
要说我们的老师，可是人见人爱，花见花开，车见爆胎的老师，有他的地方必有微笑，所以他是我们的欢乐天使！他就是我们的开心果。
他有一双明亮的眼睛、大大的鼻子和微胖的肚子。走起路来一摇一晃的十分滑稽。你想知道他的名字吗？他呀就是“大名鼎鼎”的肖颖老师！
记得有一次上美术课，肖老师走进教室大声地对同学们说：“今天我们一起来玩个游戏好吗？”“好！”老师继续说道：“游戏规则是这样的左边这一大组是第一组，右边这一大组是第二组，一人只能画一笔，剩下的就当拉拉队！画什么呢？画肖老师我吧！”同学们一听哈哈大笑，接着肖老师从粉笔盒中拿出两支粉笔，说：“现在准备，开始！”
第一组的一个同学一一上去就画了个大大的头，同学们吐槽说：“老师你是吃了三鹿奶粉吗？头呢么大”鼻子小成米一样，真是“头大鼻小”！头发长到了脚下，和肖老师一点也不像，老师看到了笑着说：“如果我长这样，就没人认识我了。”“哈哈，哈哈”如果说第一组画的头像西瓜的话，那第二组画的头就像鸡蛋，鼻子眼睛都合在一起啦，和第一组恰恰相反他们是“鼻大头小”我们的拉拉队也没闲着，一直喊着加油，大家都很兴奋，有的激动地跳了起来、有的笑得肚子都痛了、还有的眼睛都眯成了一条缝。老师让我们投票，有位同学说：“我选第一组，因为头大越聪明！”这可把大家笑死了，最终那位同学的话好像有魔法一样让一大堆人都选择了第一组，让他们获得了胜利！接着第二轮又开始了。老师让两位班长当模特，结果最后和上局一样，因为我们班的同学画画水平实在是“太高了”！把我们的两位班长弄得“似人似鬼”的。
叮铃铃，叮铃铃。下课的铃声响了，大家都感觉这节课的时间很短暂，大家都喜欢有肖老师的课堂，因为有肖老师的地方必有欢笑！我决定在我的漫画老师的速写本上，天上老师的夸张表情。哈哈！弯弯的嘴角都连着耳跟啦！哈哈！这就是我的美术老师的漫画！够夸张吧！我的老师拟题风暴〖智勇通关〗举一反三 像妈妈一样的老师
在我的小学生活里，教过我的老师有很多：有严厉的李老师?搞笑的肖老师?会画画的美术老师.......但我最喜欢的还是 像妈妈一样的区老师
区老师：她长得高高瘦瘦的，高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，她的笑容特别灿烂。区老师连续当了我们两年班主任，她就像慈母一样关心?呵护着我们成长！
记得有一次，我们集体跑步，我不小心摔了一跤，当时我只是觉得有点疼，可我还是坚持跑完了，回到教室后掀起裤子一看。一个红红的圆圈，还流血了。同学连们去找区老师。区老师急忙赶过来，手里拿着医药箱。看到我的伤口，区老师马上轻轻地给我擦药吗，还说：“不用怕，没事的，马上就好.擦完又轻轻地给我贴上了创口贴。那瞬间我觉得区老师就像妈妈一样，她的一举动?一番话就像一股暖流涌上我的心头。
别看区老师像慈母一样温柔，其实她严厉起来还是不好惹的。一次我们全班背书，有几个同学不会背，结果区老师就留下他们，陪着他们直到他们会背了才放他们回去。在生活中区老师是妈妈，在上课的时候她是一位老师，在课间她是我们的朋友。
区老师就像蜡烛一样，燃烧自己，点亮别人。我想对区老师说：“区老师，我永远爱您”！ 我的双面胶老师
开头：要说我们语文老师，性格十分古怪，就像双面胶，两面粘人。（开头总写）
A面：缺点一箩筐
要说语文老师，缺点多多。有一次，他说：“我给你们当作文模特儿，你们像画家写生一样，用你们的六大观察武器（眼、耳、口、鼻、手、心），找找老师我身上有哪些缺点。至少要发现我六大缺点哦！我的妈啊？当面说老师的坏话，谁吃了熊心豹子胆，敢吗？可是，在老师的利诱下，还是有“不怕死”的。
我们班的（灰太狼）（站起来）（睁着邪恶的眼睛 ）说：“我发现肖老师今天头发（ 很乱 ），像（鸟巢），是个（不修边胡的）邋遢鬼老师。”我们以为，老师会发脾气，灰太狼，你可死定了。可是，老师却说：“好！你一下，就抓住了我头发的缺点，掌声鼓励。”看到灰太狼没被K，还受表扬，我们的胆子，也大了起来。只见（喜羊羊）（唰的一声站起来）（笑哈哈的）说：“我发现肖老师普通话不够标准，跟四不像一样，怪怪的，有时候真难听，特别是你那‘作文歌‘，让我浑身都起“鸡皮疙瘩”。肖老师说：“好！真棒！那是我独霸歌坛的“鸡皮疙瘩唱法”，哈哈！你一下就找准了老师声音的特质，加20分。”接着，胖羊羊站起来，结结巴巴的说：“老—老-老师，我—我-我发现老师，身上有一种特殊的气味，不知是男子汗的汗臭味，还是老师那种醋酸味，还是酱油味，哈哈，老师，你是不是3天没洗澡，打酱油去啦？”逗得我们哄堂大笑，笑声把窗外的鸟儿都“炸”飞了。接着，（乐羊羊）（站起来），（像林志玲卖萌）的说：“我发现肖老师樱桃小嘴，可是牙齿，像张家界的山，参差不齐”，与我的满口白牙，没法比。教室里又一阵爆笑。乐羊羊站起来，假装悲剧的说：“我发现肖老师额头上皱纹很深，摸上去不知是摸老树皮，还是摸黄土地上的山沟沟？”红太狼怪怪的说：“我发现肖老师的性格很古怪，像天气预报，一会儿像春天的风那样温柔；一会像夏天的暴雨，恐怖，阴沉、可怕，喜怒无常。”……哎！哎！要说我们肖老师，缺点可不止这些，真是缺点一箩筐。要是他粘住谁，谁就麻烦了，也许，你也会变成下一个“缺点鬼”。“不过嘛！有时候，缺点就是优点，优点就是缺点。”肖老师狡辩说。 B面：优点正能量
要说我们语文老师，肖老师，缺点自然不少，优点嘛！也不少哦！不信，你看看吧！
灰太狼说：“我发现语文老师的鼻子很高，超帅，像珠穆朗玛峰一样，永远充满自信。”
喜羊羊说：我发现语文老师的声音很响亮，隔５层楼，好象都能听到，他上课的声音，那声音，穿透力超强啊。
胖羊羊：“我发现我喜欢语文老师身上特有的气味，像我老爸的味道。”
美羊羊：“我我发现我特喜欢语文老师的嘴，樱桃小嘴一点，从两片桃花瓣飘出来的：“棒！真棒！非常棒！”常常让我们心花怒放。乐羊羊：“我发现语文老师有时候像个老小孩，还让我刮他的鼻子，棱棱的，凉凉的，真好玩。”
红太狼：“我发现，我最爱的老师是语文老师，最恨的老师也是语文老师，有时候，让我哭笑不得。不过，我觉得语文老师浑身写满正能量。”其实，我们语文老师超级棒！优点像芝麻一样多。我们班外来打工子弟多。老师对他们特别关爱。我悄悄告诉你：“语文老师送给打工子弟同学送作文书、作文本，都2000多元呢”老师为了让这些同学不感到特殊，每次送作文书都是以“奖励”的方式进行的。我们知道，那是老师“润物细无声”……（中间一分为二）最后，老师说：“人，没有十全十美，也没有一无四处。我们只有，了解自己的缺点，自己的优点，客观认识自我，不自卑，也不自负，才能扬长避短，遇见自己，预见未来，走出自己的成功之路。同时，看见别人的优点，学会欣赏他人，取长补短，不断修缮自我。”老师还说：“一个人，有缺点，也有优点。有时候，缺点就是优点，优点就是缺点。缺点和优点是互相转化的。我们要学会，将更多缺点，转化为优点，做一个优点大于缺点的人。”（总结）
在我们心中，肖颖老师就是一个优点大于缺点的人。听见了吗？我们的双面胶老师又开始粘人了，同学们！快跑啊……（1560字）（结尾总写 照应开头） “漫画”雨中的班主任
雨越下越大，天地间像挂上了一张无比宽大的珠帘，房檐下开了一朵又一朵的小花，远处也起了水雾。在雨雾的朦胧中我想起了教我三年的武老师，想起了武老师冒雨送我回家的情景。
那是一个夏天的下午，放学了，同学们都走了，只有我一人还在教室里写作业，太阳慢慢地下去了，我只顾写作业，可没看天气好不好。突然天黑下来，我抬头一看不由的惊呆了，天像黑锅底似的，我急着装好书包准备走，刚刚走出教室，大雨就瓢泼似的下起来了。乌云被闪电划破了，顿时雷声滚滚，大雨倾盆。我一直看着雨中，盼望出现什么奇迹，妈妈来接我，可是没有看到妈妈的身影，只听见周围的雨声和轰隆的雷声。天越来越黑，我真有点害怕，要是有鬼怎么办，我不敢往下想。时间一分一分地过去了，忽然远处有人在照手电，我高兴得真想大叫一声。灯光离我越来越近，走近一看原来是班主任武老师。武老师一看我在那儿坐着就用惊奇的口气问：“啊！李洋，你怎么还不回家？”我把经过全给武老师说了。老师说：“你真是的，走，我送你回家。”“不，我妈一会会来接我的。”我说。“那你的作业怎么办？”我的作业……我没话可说。这时雨下得更大了，老师说：“走！去看看窗子有没有关。”看着周围没有一人，只有老师和我，我只好让老师把我送回家。走出学校后，雨越来越大。老师把大半雨伞放在我这边，老师的衣服差不多全湿了，可是老师还是在笑。雨越来越猛，风也越来越大，我不住地发抖。老师把自己的工作服脱下披在我身上。我说不冷，老师还是让我披上了。走过大街，过了小巷，离我家越来越近了，可是天也越来越黑了。我还是有点害怕，不停地发抖，老师好像看出了我害怕的心情，就开始为我讲故事。他讲的是武松打虎的故事。我一点也不害怕了，武松能打死老虎，我才不怕黑呢，像有股力量似的。慢慢地，我看到家里窗户上的灯光了，马上到我家了，“汪汪！”啊，我听见小狗叫了。这狗声就是从我家传出来的，武老师笑了。“到了，到了！”我叫着，到家后，我让老师进屋坐一会儿，老师说家中还有事就不坐了。我留不住老师，他慢慢向回家的路上走去。我一直看着老师消失在大雨中，心里不停地喊：“武老师，你是世界上最可敬的人……”
雨还在下着，我的回忆又回到现实中，老师的身影好像还在雨雾中显现、荡漾着。老师对我的情意我永远难忘！ 我的菠萝蜜老师
如果我是漫画家，我要给崔老师画张漫画。
我先画崔老师的眼睛，她的眼睛炯炯有神，嘴巴笑起来很漂亮，有一张圆园的脸，爱扎半丸子头。她是我三年级的英语老师她对我们很好，她笑的时候，就像一个菠萝蜜。
接着，我画她的故事：有一次，崔老师给我们上课，崔老师十来分钟，喊的嗓子都快哑了，“童鞋”们还不能安静下来，虽然那节英语课勉勉强强能上完，但崔老师已经说不出话来了。哎！那些顽皮的男生们，
能不能安静点，不要欺负我们天真可爱甜美的菠萝蜜老师好不好！
还有一次，崔老师给我们上课，崔老师一进教室，教室就鸦雀无声了。上课时“童鞋”们很认真，有一个“童鞋”回答问题错了，老师安慰她（他）说：“没事，你勇敢举手回答已经很棒啦！”那时开始我感觉崔老师真好！就像语文老师说的那样:崔老师这样的人已经很少了，要好好珍惜。
怎么样？我的菠萝蜜老师你们喜欢吗？
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巧借正反思维写人
《我的双面胶老师》《我的老师像光盘》《我的老唱片老师》
大鼻子老师的话：
毛主席说，人无完人，我们要一分为二去看一个人，要一分为二去看待一个问题。任何事物都有正有反，有利有弊。就像一个硬币，有正有反；就像光盘，有正有反；就像我们的手掌，有正有反；就像我们头，有正有反。有正有反是一种哲学；有正有反是一种思维。可是你知道吗？有正有反，还是一种写作妙招。（不信跟我来）
开头：要说我们语文老师，性格十分古怪，就像双面胶，两面粘人。（开头总写）
A面：缺点一箩筐
要说语文老师，缺点多多。有一次，他说：“我给你们当作文模特儿，你们像画家写生一样，用你们的六大观察武器（眼、耳、口、鼻、手、心），找找老师我身上有哪些缺点。至少要发现我六大缺点哦！我的妈啊？当面说老师的坏话，谁吃了熊心豹子胆，敢吗？可是，在老师的利诱下，还是有“不怕死”的。
我们班的（灰太狼）（站起来）（睁着邪恶的眼睛 ）说：“我发现肖老师今天头发（ 很乱 ），像（鸟巢），是个（不修边胡的）邋遢鬼老师。”我们以为，老师会发脾气，灰太狼，你可死定了。可是，老师却说：“好！你一下，就抓住了我头发的缺点，掌声鼓励。”看到灰太狼没被K，还受表扬，我们的胆子，也大了起来。
只见（喜羊羊）（唰的一声站起来）（笑哈哈的）说：“我发现肖老师普通话不够标准，跟四不像一样，怪怪的，有时候真难听，特别是你那‘作文歌‘，让我浑身都起“鸡皮疙瘩”。肖老师说：“好！真棒！那是我独霸歌坛的“鸡皮疙瘩唱法”，哈哈！你一下就找准了老师声音的特质，加20分。”
接着，胖羊羊站起来，结结巴巴的说：“老—老-老师，我—我-我发现老师，身上有一种特殊的气味，不知是男子汗的汗臭味，还是老师那种醋酸味，还是酱油味，哈哈，老师，你是不是3天没洗澡，打酱油去啦？”逗得我们哄堂大笑，笑声把窗外的鸟儿都“炸”飞了。接着，（乐羊羊）（站起来），（像林志玲卖萌）的说：“我发现肖老师樱桃小嘴，可是牙齿，像张家界的山，参差不齐”，与我的满口白牙，没法比。教室里又一阵爆笑。乐羊羊站起来，假装悲剧的说：“我发现肖老师额头上皱纹很深，摸上去不知是摸老树皮，还是摸黄土地上的山沟沟？”红太狼怪怪的说：“我发现肖老师的性格很古怪，像天气预报，一会儿像春天的风那样温柔；一会像夏天的暴雨，恐怖，阴沉、可怕，喜怒无常。”……哎！哎！要说我们肖老师，缺点可不止这些，真是缺点一箩筐。要是他粘住谁，谁就麻烦了，也许，你也会变成下一个“缺点鬼”。“不过嘛！有时候，缺点就是优点，优点就是缺点。”肖老师狡辩说。
B面：优点正能量
要说我们语文老师，肖老师，缺点自然不少，优点嘛！也不少哦！不信，你看看吧！
灰太狼说：“我发现语文老师的鼻子很高，超帅，像珠穆朗玛峰一样，永远充满自信。”
喜羊羊说：我发现语文老师的声音很响亮，隔５层楼，好象都能听到，他上课的声音，那声音，穿透力超强啊。
胖羊羊：“我发现我喜欢语文老师身上特有的气味，像我老爸的味道。”
美羊羊：“我我发现我特喜欢语文老师的嘴，樱桃小嘴一点，从两片桃花瓣飘出来的：“棒！真棒！非常棒！”常常让我们心花怒放。乐羊羊：“我发现语文老师有时候像个老小孩，还让我刮他的鼻子，棱棱的，凉凉的，真好玩。”
红太狼：“我发现，我最爱的老师是语文老师，最恨的老师也是语文老师，有时候，让我哭笑不得。不过，我觉得语文老师浑身写满正能量。”其实，我们语文老师超级棒！优点像芝麻一样多。我们班外来打工子弟多。老师对他们特别关爱。我悄悄告诉你：“语文老师送给打工子弟同学送作文书、作文本，都2000多元呢”老师为了让这些同学不感到特殊，每次送作文书都是以“奖励”的方式进行的。我们知道，那是老师“润物细无声”……（中间一分为二）
最后，老师说：“人，没有十全十美，也没有一无四处。我们只有，了解自己的缺点，自己的优点，客观认识自我，不自卑，也不自负，才能扬长避短，遇见自己，预见未来，走出自己的成功之路。同时，看见别人的优点，学会欣赏他人，取长补短，不断修缮自我。”
老师还说：“一个人，有缺点，也有优点。有时候，缺点就是优点，优点就是缺点。缺点和优点是互相转化的。我们要学会，将更多缺点，转化为优点，做一个优点大于缺点的人。”（总结）
在我们心中，肖颖老师就是一个优点大于缺点的人。听见了吗？我们的双面胶老师又开始粘人了，同学们！快跑啊……（1560字）（结尾总写 照应开头）
