课件15张PPT。Unit 2 Face Lesson 3
教 学 设 计教材内容介绍
A项通过主线人物Bill和
Lily边做动作边介绍自己
的身体部位和相互介绍自己
的活动，复习本单元的
词汇、功能句以及上单元
的主要词汇。
B项通过唱英文歌曲
继续复习巩固本单元
新学词汇和功能句，
夯实基础。由于该游戏玩法可能有些复杂，一年级学生理解/完成有难度，
建议可以根据实际情况替换成其他同层次游戏说反话双簧为无声的镜中人配音机器人教学目标能够熟练听、说有关身体部位的五个词汇：
face, mouth, nose, eye, ear
2.能够熟练运用This is my…指认五个
身体部位。
3.可以熟练听说歌谣。
4.可以通过图片和动画的帮助读懂绘本故事：
《Go away, big green monster.》教学难点教学重点1.熟练听说与身体有关的五个词汇：face, eye,
ear, mouth, nose
2.能够熟练运用This is my…指认五个身体部位
3.能够准确听、做教师的指令：Show me your…
Touch your…
This is my…
唇齿音th[e] 的正确发音教学流程1.TPR热身活动2. 唱演歌谣 3.游戏复习4.学唱新歌5. 欣赏绘本6. 布置作业1.TPR热身活动渗透上个单元及本单元学过的功能句：
可以使用卡片或实物
TS/TSs: Good morning!
Good morning, xxx!
Show me…
Touch your…
2.唱演歌谣 Let’s sing! ——
Let’s chant!——
课本配套歌谣设计意图：歌曲画面诙谐，内容紧扣所学，
旋律上口，便于学生记忆2.唱演新歌谣 Let’s sing——
Touch your eyes, please.设计意图：歌曲练习Touch your…句型3.游戏复习（1） Pair work: 照镜子游戏玩法：略
注意事项：A.注意活动秩序
B.两人都要张嘴，互相监督3.游戏复习（2） Pair work： 说反话玩法：一人先说，
另一人不可以和他一样
注意事项：A.注意活动秩序
B.教师可以先全班示范
C.是游戏1的高一级玩法，
两人要互相监督4.学唱新歌：学习B项建议教法：
播放三遍：第一遍原音输入
第二遍鼓励学生小声跟唱
第三遍大声跟唱1Let’s sing5.欣赏绘本绘本《Go away, big green monster》朗读建议教法：
1. 解读封面信息，提出悬念，激发兴趣：
Can you see the nose?...
介绍作者（必要时可使用中文）
2. 同时播放绘本和朗读音频，欣赏
3. 教师用教具拼摆绿巨人，使学生更加深入理解故事
4. 播放绘本的歌曲，再一次重温故事
歌曲6.布置作业（1）画一幅自画像
（2）把今天学的歌曲唱给爸爸妈妈听Thanks for listening!课件9张PPT。I see with my eyes.I eat with my mouth.I love my face. Do you?
