三年级上册信息技术 3.13丰富的图库 教案 浙江摄影版 （新）

13 丰富的图库
1教学目标
知识与技能:
1.掌握“背景”“角色”的使用方法。
2.学会保存“金山画王”文件。
过程与方法:
通过任务驱动结合自主探究的教学方法来学习。
情感态度价值观:
通过背景与角色的结合,充分发挥学生的想象力,进一步使学生体验到金山画王程序神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣,并且在完成龟兔赛跑任务的同时,也培养了学生的创作能力。
2学情分析:
我校学生在金山画王中设计难度较大,基于学生的实际情况将教材中的读书卡设计改为了故事插图的设计。故事插图学生很熟悉,容易用“背景”、“角色”来组合完成,而且学生的创作成果具有实用价值。三年级学生已经有了一定的自主学习能力和评价交流能力,所以在教学过程中要充分相信学生,用好教材,通过自主探究、同伴互助等方式,让学生在做中学、学中做,鼓励学生对自己或他人的作品进行评价交流,从评价中得到拓展和提升,使得不同层次的学生都能有所收获。
3重点难点
教学重点
掌握“背景”“角色”的使用方法,学会保存“金山画王”文件。
教学难点
根据创意,合理运用“背景”“角色”等工具。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
教学环节1：情境导入
1、导入:《龟兔赛跑》连环画两幅。
2、教师提出问题:
A.同学们,谁能给大家讲一讲龟兔赛跑的故事?B.想不想一起来画一画《龟兔赛跑》的故事?C.单用画笔,完成难度比较大,这节课我们一起来探索一下丰富的图库。
活动2【讲授】
教学环节2：寻找背景
1、任务一:自学课本背景部分页,并尝试选择一张合适的背景。
2、学生当当小老师
请学生(2名)上台,演示寻找背景的过程。
教师补充讲解图库的分类。
3、画出跑道。
任务2:为图画填上跑道。
请学生选择正确的画笔,适当的粗细,在背景上画出跑道。
????教师巡视,帮助有困难的学生。
活动3【活动】
教学环节3：在图库中找到角色
任务3:找出兔子与乌龟
1、请背景部分完成快速的学生尝试找兔子。
2、请找到兔子的学生演示寻找方法。
教师对操纵器进行补充。
3、请学生找到兔子和乌龟,调整好大小与摆放位置。
4、教师评价,请学生评价
5、讲解保存
活动4【讲授】
教学环节4：课堂小结
课堂总结与延伸。知识的回顾与总结。 ?
说说这节课学到了什么?
活动5【作业】
教学环节5：自创一幅图画
根据本节课所学的知识，自己创作一幅作品。