四年级上册信息技术 2.9制作通讯录 教案 浙江摄影版 （新）
文档属性
| 名称 | 四年级上册信息技术 2.9制作通讯录 教案 浙江摄影版 （新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-17 10:12:22 | ||
图片预览
文档简介
9 制作通讯录
1教学目标
1.认识表格的基本构成,掌握在WORD中插入、修改和美化表格的基本方法。
2.通过独立尝试、合作交流等学习活动,经历在WORD中制作表格的一般过程,进一步培养学生的信息技术应用能力。
3.通过学习,体会表格的作用,进一步感受现代信息技术在生活中的应用价值。
2学情分析评论
四年级的学生总体来说比较活泼好动,对事物的认知还比较形象,对新鲜事物兴趣浓厚。通过上一单元的学习,学生已经掌握了一定的WORD操作技能,本课的表格制作是WORD中的一个新知识,学生对新知识的学习还缺乏一定的自主探究能力,对教师的依赖性较强。
3重点难点
教学重点:表格的插入与编辑。
教学难点:表格中行、列的增减。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】对比引入
教学过程:
一、对比引入
1.教师同时出示以下信息:
1.1文字信息:社团是我们学习的第二课堂,本学期我们403班学生报名参加社团的情况如下,参加语文社团的有15人,参加数学社团的有8人,参加美术社团的有12人,参加体育社团的有7人,参加英语社团的有9人。
1.2表格信息
2.对比两种信息的呈现方式。
2.1学生阐述喜欢哪一种?为什么?
2.2小结:表格可以把复杂的信息,清晰明了的呈现出来,从而提高我们获取信息的效率。
2.3揭示课题——今天,老师就带同学们一起来用表格制作通讯录。
活动2【讲授】表格的制作
二、制作通讯录
1、认一认:表格的组成
1.1自学课本24页,阅读第一部分,了解一张表格由哪些元素组成。
(根据书上的表格,同时借助于课件来认识、列、行、单元格)
1.2交流:出示PPT课件,表格中竖着的一列我们称作表格的列、横着的一行称作表格的行,每格称作表格的单元格
1.3提问:现在你能告诉我,这个表格是由几列几行组成的吗?
2、制作表格形式通讯录
2.1介绍情境: 403班的班主任,最近碰到了一件事情,他想把403班任课教师的联系方式制作成一个表格,发给家长,便于以后和任课教师联系,你们能不能帮帮他?
出示信息: ?
李老师,手机15865883234,QQ 290322450
张老师,手机 13706837818,QQ 472259482
2.2你能帮他们将这些信息制作成一张表格形式的通讯录吗?
????根据这些信息大家来分析一下该插入一个几列几行的表格?
????任务一:插入表格
????2.4指名让会的学生进行演示方法,教师进行小结补充。
温馨提示:如果插入表格还存在问题的,可以观看老师提供给你的微视频。
任务二:将信息输入表格
2.5学生独立完成(指名介绍输入信息快速的好方法)
任务三:修改表格
2.6出示收集到的表格,你觉得存在哪些问题?如何解决呢?
2.7根据第一个表格,教学删除多余的列
2.8对比二、三个表格,发现区别
指名学生尝试如何增加表格的行
教师示范操作
2.9将其他收集到的老师联系方式输入到表格中
出示 ??????
王老师 ???15057338764 ????QQ:394110528
陈老师 ???13857338486 ????QQ:330855171
孙老师 ???15134668585 ????QQ:285506878
3、美化表格
3.1讨论交流觉得可以从哪些方面入手美化表格
????温馨提示:可以从字体字号颜色、行高列宽的设置来调整美化表格,注意文字的颜色不要太鲜艳,注意表格整体的大小
3.2教师指导如何加入表格的标题
4、展示作品,师生共评
4.1按组进行作品的评价,从表格的完整度(信息是否填充完整)、美观(文字的大小,颜色的选择,整体表格的布局)两方面互相评价,每组可以挑选出一名设计的最好的表格给大家欣赏,也可以挑选出一张存在问题的表格让大家一起帮助修改
4.2每组组长分别将挑选出的作品进行发言,说一说好在哪里,有问题的表格说一说哪些地方需要修改
活动3【作业】课堂总结
三、课堂总结
1.今天这节课你学会了什么?
2.教师总结:在我们生活中,表格的应用是非常广泛的。我们也可以通过今天这节课的学习,想想办法,去征集一些自己班任课老师的联系方式,也来制作一张本班老师的通讯录
出示:班级课程表、上课时间表图片
1教学目标
1.认识表格的基本构成,掌握在WORD中插入、修改和美化表格的基本方法。
2.通过独立尝试、合作交流等学习活动,经历在WORD中制作表格的一般过程,进一步培养学生的信息技术应用能力。
3.通过学习,体会表格的作用,进一步感受现代信息技术在生活中的应用价值。
2学情分析评论
四年级的学生总体来说比较活泼好动,对事物的认知还比较形象,对新鲜事物兴趣浓厚。通过上一单元的学习,学生已经掌握了一定的WORD操作技能,本课的表格制作是WORD中的一个新知识,学生对新知识的学习还缺乏一定的自主探究能力,对教师的依赖性较强。
3重点难点
教学重点:表格的插入与编辑。
教学难点:表格中行、列的增减。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】对比引入
教学过程:
一、对比引入
1.教师同时出示以下信息:
1.1文字信息:社团是我们学习的第二课堂,本学期我们403班学生报名参加社团的情况如下,参加语文社团的有15人,参加数学社团的有8人,参加美术社团的有12人,参加体育社团的有7人,参加英语社团的有9人。
1.2表格信息
2.对比两种信息的呈现方式。
2.1学生阐述喜欢哪一种?为什么?
2.2小结:表格可以把复杂的信息,清晰明了的呈现出来,从而提高我们获取信息的效率。
2.3揭示课题——今天,老师就带同学们一起来用表格制作通讯录。
活动2【讲授】表格的制作
二、制作通讯录
1、认一认:表格的组成
1.1自学课本24页,阅读第一部分,了解一张表格由哪些元素组成。
(根据书上的表格,同时借助于课件来认识、列、行、单元格)
1.2交流:出示PPT课件,表格中竖着的一列我们称作表格的列、横着的一行称作表格的行,每格称作表格的单元格
1.3提问:现在你能告诉我,这个表格是由几列几行组成的吗?
2、制作表格形式通讯录
2.1介绍情境: 403班的班主任,最近碰到了一件事情,他想把403班任课教师的联系方式制作成一个表格,发给家长,便于以后和任课教师联系,你们能不能帮帮他?
出示信息: ?
李老师,手机15865883234,QQ 290322450
张老师,手机 13706837818,QQ 472259482
2.2你能帮他们将这些信息制作成一张表格形式的通讯录吗?
????根据这些信息大家来分析一下该插入一个几列几行的表格?
????任务一:插入表格
????2.4指名让会的学生进行演示方法,教师进行小结补充。
温馨提示:如果插入表格还存在问题的,可以观看老师提供给你的微视频。
任务二:将信息输入表格
2.5学生独立完成(指名介绍输入信息快速的好方法)
任务三:修改表格
2.6出示收集到的表格,你觉得存在哪些问题?如何解决呢?
2.7根据第一个表格,教学删除多余的列
2.8对比二、三个表格,发现区别
指名学生尝试如何增加表格的行
教师示范操作
2.9将其他收集到的老师联系方式输入到表格中
出示 ??????
王老师 ???15057338764 ????QQ:394110528
陈老师 ???13857338486 ????QQ:330855171
孙老师 ???15134668585 ????QQ:285506878
3、美化表格
3.1讨论交流觉得可以从哪些方面入手美化表格
????温馨提示:可以从字体字号颜色、行高列宽的设置来调整美化表格,注意文字的颜色不要太鲜艳,注意表格整体的大小
3.2教师指导如何加入表格的标题
4、展示作品,师生共评
4.1按组进行作品的评价,从表格的完整度(信息是否填充完整)、美观(文字的大小,颜色的选择,整体表格的布局)两方面互相评价,每组可以挑选出一名设计的最好的表格给大家欣赏,也可以挑选出一张存在问题的表格让大家一起帮助修改
4.2每组组长分别将挑选出的作品进行发言,说一说好在哪里,有问题的表格说一说哪些地方需要修改
活动3【作业】课堂总结
三、课堂总结
1.今天这节课你学会了什么?
2.教师总结:在我们生活中,表格的应用是非常广泛的。我们也可以通过今天这节课的学习,想想办法,去征集一些自己班任课老师的联系方式,也来制作一张本班老师的通讯录
出示:班级课程表、上课时间表图片