五年级下册信息技术 2.6让幻灯片动起来 教案 浙江摄影版 （新）

6 让幻灯片动起来
一、教材分析
这是本单元的最后一课，是对整个单元所学知识的综合运用，本课教材只安排了添加动画效果和调整动画顺序的两个新知识点，在让学生掌握基础扎实的同时，我希望也能让学生更深入地发展，同时能让学生保持对演示文稿的兴趣，让学生的作品更生动，展示时更富动感。
二、学情分析
通过前两课的学习，学生对PPT的基本操作已经掌握得差不多，需要更好更多元化的设置让作品“活”起来，在展示时才能吸引眼球。
三、教学目标
1．掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。
2．在制作、展示的过程中，根据需要选择、调整动画效果与顺序。
3．感受PPT动画的丰富与趣味。
[教学重难点]
教学重点：掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。
教学难点：根据需要选择、调整动画效果与顺序。
四、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、巩固复习、激趣导入
1、同学们，这个单元我们一直在学习PPT的知识，在开始新课之前，我们先来完成任务单“热身活动”的3个小问题，请学生上台演示。
2、学生回答正确后获得一次大转盘抽奖的机会，奖励糖果。
学生思考，举手回答。
学生玩抽奖游戏。
?
激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到课堂中来。
二、认识PPT动画
1、引入课题“让幻灯片动起来”。
2、展示有趣的PPT动画例子。
学生了解PPT动画。
提高学生对PPT动画的了解和兴趣。
三、添加动画
1、演示无动画的森林运动会幻灯片，让学生完成任务1。完成后请学生上台演示。（插入图片）
2、演示有动画的森林运动会幻灯片。请学生进行比较、观察不同，说出具体的动画效果。
3、请学生结合课本，模仿为小动物们添加运动会入场的动画，完成任务2。（添加动画）演示学生电脑，分享不同的动画效果。
4、老师设置的是跟课本上一样的“飞入”动画，但为什么现在老师点击“飞入”，会是从底部飞上来呢？如何修改成从右侧进入呢？请学生上台操作演示。（效果选项）
5、简略介绍“动画”、“高级动画”、“计时”三个板块。
学生思考、动手操作，上台演示。
学生观察、思考，举手回答问题。
学生自主学习，动手操作。
学生上台演示操作。
?
培养学生的发现能力。
培养学生的探索能力和动手能力。
四、调整顺序
1、完成任务3，将小象的入场顺序变为第一个。请学生上台演示。（如有需要，教师根据课本内容进行补充）
2、完成任务4，将入场顺序翻转。请学生上台演示。（调整顺序）
3、（机动）如有学生提早完成，或者有多余时间，完成拓展任务5：让小动物们同时出场、拓展任务6：为每只小动物添加后续赛跑的动画。请学生上台演示/演示完成作品较优秀的学生电脑。
学生思考、动手操作、上台演示。
培养学生的探索能力以及初步的自学能力。
五、活动小结
1、今天我们学习了什么？
2、如果对这节课的知识点还有疑问，可以写在任务单上告诉老师。
学生思考、回答。
?梳理本课知识点，巩固复习。