==================资料简介======================
划时代的音乐大师--贝多芬:20张PPT
第十五节 划时代的音乐大师-----贝多芬
课题
第十五节 划时代的音乐大师-----贝多芬
学校
姓名
教材
人民音乐出版社
课程标准
1．激发学生学习贝多芬音乐作品的兴趣，参与了解、认识、评价贝多芬精神。 2、引导学生搜集有关贝多芬的各种资料，在感受、体验、理解、评价的过程中，能够逐步提高其音乐审美判断能力。
课时安排建议：1课时
教学目标
1、知识目标：了解贝多芬的简单生平、代表作及音乐贡献，欣赏贝多芬《第九交响曲》第四乐章，进一步走进贝多芬,了解他的创作风格，提高鉴赏古典音乐的能力。
2、过程目标：积极主动地参与学习，能够会唱《欢乐颂》的音乐主题；并能看懂4拍子的指挥图示。
3、情感目标：通过作品鉴赏，感受贝多芬顽强的创作毅力和追求自由、平等、博爱的精神魅力，培养坚韧不拔的意志品质和宽阔胸怀。
重、难点
【重点】
贝多芬的重要的交响曲
【难点】
1.音乐中的精神力量
教学方法、教学资源
【教学方法】
归纳法 音乐鉴赏法
【教学资源】
电子幻灯片课件、视频、图文资料
教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
设置意图
导入
课件演示：回顾巴洛克时期，引出古典主义时期
学生知识回顾，新旧知识衔接
循着欧洲音乐年轮的转动，直接进去新课
学习新课
板书：
古典主义时期
提出问题：你了解这个时期吗？
板书：
一、维也纳三杰
?
学生讨论，自主学习。
阅读学案，了解作曲家不同的创作风格。
问题引领课堂学习。
归纳总结学习内容，
探究：你所了解的贝多芬
总结贝多芬的一生： （童年 青年、晚年、终生未娶穷愁潦倒）
小组合作，探究并回答归纳贝多芬在生活、精神、音乐中的知识
读书学习，小组合作分类、体验学习。
通过表面认识一步步走进贝多芬
学会发现分析作曲家的生活与作品之间的联系
建立人物体系。
演示图片组
课件演示：归纳贝多芬。
播放视频《命运》交响曲第一乐章
贝多芬生平作品简介
认真看视频
小组合作
学习运用视频资料归纳贝多芬的作曲风格
===========================用音乐，用某些旋律和节奏可以教育人，治疗人的脾气和情绪，并恢复内心能力的和谐。
——毕达哥拉斯
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压缩包内容：
G大调小步舞曲.mp3
Ludwig van Beethoven - Für Elise.mp3
划时代的音乐大师--贝多芬.doc
划时代的音乐大师--贝多芬.ppt
复制贝多芬.mp3
纯音乐 - 命运交响曲.mp3
