三年级上册音乐 3 鹰 教案 西师大版

《鹰》
教学内容：学习歌曲《鹰》（合唱）
教学目标：
1、通过学习，接触外国优秀少儿歌曲，掌握合唱的基本方法；
2、认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱，并了解力度记号在音乐中的作用。
教具准备：风琴、录音机。
教学过程：
一、基本练习
1、发声练习：
（1）抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。
（2）哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。
（3）惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。
（4）开笑肌，笑着唱：ma me mi mo mu
2、合唱练习准备：
i. 5 5 -│0 0 0 0│i 5 5 -│5 - - -┃
la la la la la la
0 0 0 0│6 3 3 -│6 3 3 -│3 - - -┃
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二、学习新歌
1、导入：三毛到日本留学了，他很爱唱歌，他来到一所小学，听见了一首非常优美的少儿歌，你听：
2、学生初听歌曲《鹰》（合唱）。
3、教师介绍歌曲。
4、学习歌词，理解词义。雄鹰飞起来了，是因为它有一身好的本领，从小在妈妈的培养教导下，学习掌握了一身硬功夫，才飞翔在蓝天上。我们也要飞翔，飞翔在祖国的蓝天上，必须学习掌握好科学文化知识，将来飞翔在太空、飞翔在宇宙。
5、教师演唱歌曲（分高低声部演唱）。
认识高低两个声部。
6、学习歌曲《鹰》。三毛感觉这首歌太美了，他也想学习，你们想学唱这首歌吗？教师领唱，学生跟着学习。
认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱。掌握力度记号在音乐中的作用。
7、巩固练习。分组、抽生演唱。
三、合唱练习
1、教师指挥合唱，让学生学会看教师的手势。
2、学生指挥，教师伴奏。
四、练习
1、用线条表示《鹰》音乐的起伏变化，并唱一唱，还要求说出你的感受。
2、欣赏《鹰》，用不同的颜色和不同的线条来表示不同的情绪和不同的速度。
五、小结：我们今天到了日本，学习了日本歌曲《鹰》，我们要掌握科学文化知识，将来真像雄鹰一样飞翔在蓝天上，把祖国的明天建设得更加美好。