课件29张PPT。第 一 课时今天这节课让我们走进《盼》这篇文章，看看作者最盼望的是什么？铁凝：1957 年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中国共产党第十九届中央委员会委员、中国文联主席、中国作家协会主席。
主要作品：《大浴女》《哦，香雪》《永远有多远》等。1.会写本课13 个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。(重点)
3.能借助文中的心理描写，体会人物的思想感情。(难点)学习目标边读边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。闷读一读下面的句子，看看你有什么发现？
果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。.【斗篷】
【窸窸窣窣】
【痱子】
【逗引】拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。披在肩上没有袖子的外衣，形如斗，故称斗篷。用惹人的言行，逗弄对方。痱子是夏季或炎热环境下常见的表浅性、炎症性皮肤病。【葱葱茏茏】
【满满当当】
【理直气壮】理由充分，说话有气势能让人信服。(草木)青翠茂盛。形容非常满的样子。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事。嚷酱唇蹦梯篷缩疯瓦甩袖提示：点击生字进入详细讲解。柜喧袖筒书写指导：“衤”窄长，注意第四笔是一短撇，撇和点相接；“由”的中竖要高。袖 xiù结构：左右组词：套袖 袖手旁观造句：小明的袖筒上破了一个大洞。 音序：X 部首：衤斗篷书写指导：“辶”在竹字头下边， 捺要长；“ 夂” 要扁宽、撇捺交叉舒展，三横紧凑。篷 péng结构：上下组词：车篷 敞篷造句：爷爷经常戴着斗篷遮风
挡雨。 音序：P 部首：?缩着书写指导：要写紧凑。“纟”在“宀”左边，“亻”在“宀”下边，“百”第二笔是一短撇，位置靠左。缩 suō结构：左右组词：畏缩 缩短造句：天太冷了，小猫缩着脑袋
不肯出来。 音序：S 部首：纟疯子书写指导：外边是“ 疒”，第四笔和第五笔是点和提，要小；“风”的第二笔的弯度要小。疯 fēng结构：半包围组词：疯狗 装疯卖傻造句：一个疯子在大街上张牙舞爪。 音序：F 部首：疒瓦蓝书写指导：竖提的竖长提短，竖下边稍向左拉；横折弯钩稍靠上，弯要大；中间有点。瓦 wǎ结构：独体字组词：瓦房 瓦解造句：今天阳光明媚，天空瓦蓝
瓦蓝的。 音序：W 部首：瓦衣柜书写指导：左窄右宽。顶部“ 木” 高，底部“巨”高。柜guì结构：左右组词：柜子 鞋柜造句：洗的衣服干了，我把它们折叠好，整齐地放进了衣柜里。音序：G 部首：木喧闹书写指导：左窄右宽。顶部“口”低，底部“宣”低。“口”写在横中线部位。“宣”的“日”略扁。喧xuān结构：左右组词：喧哗 锣鼓喧天造句：上课铃声一响，喧闹的操场立刻安静了下来。音序：X 部首：口甩打书写指导：“月”要宽，撇长，横折钩的折稍短，中间竖弯钩贯穿两横，弯要大一些。甩 shuǎi结构：半包围组词：甩手 甩袖子造句：爷爷边走边甩打着身上的
尘土。 叫嚷书写指导：要写紧凑。“襄”中间是三横两竖，下边撇和捺起笔相接，捺上边有一短撇。嚷 rǎng结构：左右组词：吵嚷 大嚷大叫 造句：我大声叫嚷着到处寻找丢失的小猫。 音序：R 部首：口酱油书写指导：上边左右匀称，稍扁；“酉”上横最长，下框
要扁窄，框里边有一短横。酱 jiàng结构：上下组词：面酱 豆瓣酱造句：我刚替妈妈买了一瓶酱油。 音序：J 部首：酉 嘴唇书写指导：“厂”横短撇要长；第四笔的横要长，捺要舒展，“口”在“厂”里面。唇 chún结构：半包围组词：唇舌 红唇造句：小明的嘴唇上起了一个水泡。 音序：C 部首：辰蹦出来书写指导：要写紧凑。“?”窄小，“山”稍扁，两个“月”并排，要匀称。蹦 bèng结构：左右组词：蹦跳 欢蹦乱跳造句：一只野兔从草丛里蹦出来
快速地逃跑了。 音序：B 部首：?楼梯 书写指导：“弟”的“弓”扁宽，下边竖折折钩的第一个折稍长，第二个折向左收，中竖要长。梯 tī结构：左右组词：电梯 梯田造句：同学们下楼梯的时候一定
要注意安全，不要打闹。 音序：T 部首：木初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到作者大自然的热爱之情。一、 一锤定音。(在加点字正确的读音下画“√”)
缩(sū suō)小 疯(fēng fēn)狂
甩(shuǎi shǎi) 打 酱(jiàng jàng)油
蹦(bèn bèng)跳 嘴唇(chóng chún)??????√√√√√√二、照样子先组词，再换形近字，并组成词语。
篷( 斗篷 ) 炖( )
蓬( 蓬勃 ) __( )
袖( ) 唇( )
__( ) __( )海市蜃楼炖肉纯纯洁领袖柚柚子嘴唇蜃课件38张PPT。第 二 课时1.借助心理活动描写，感悟人物的内心世界。(重点)
2.领悟围绕中心意思，从不同方面或选取不同事情来写的方法。(难点)学习目标 本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事。课文写了怎么样一件事？ 有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。“淡绿”“透明”“新”，几个词语描写出雨衣的特点。 充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？“立刻”说明“我”的心情十分迫切。“怎么？”表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。 雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 不好。“长着”表现出作者对这件新雨衣充满了好奇，这两只袖筒好像是从雨衣里生发出来的，活生生的，非常新鲜，非常可爱，更显得不同一般。 手不用缩在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就拍水花：胳膊也不用抱在雨衣里，想学鸟儿扇动翅膀就学鸟儿扇动翅膀，想学飞机起飞就学飞机起飞…… 想想课文是通过哪些事情来写“盼”的。画出相关语句。作者选取许多事情来表达“盼”的心情。
(1)特别喜欢新雨衣。
(2)“我”白天夜晚都特别关注天气，关注天气预报，盼着变天。
(3)放学后，终于下雨了，兴冲冲回到家的“我”又要找各种理由想借出去买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿。
(4)晚饭后张望窗外，开始盼雨停，雨停后看到窗外的景色，还是觉得雨滴淋在淡绿色的雨衣上更好看。
(5)上学时，下雨啦的狂喜，穿雨衣的理直气壮。 “我”得到这样一件新雨衣，是多么盼着穿上它呀！作者又是如何来描述“我”的盼望这一心理活动的呢？请画出有关句子，举出两个例子，说说这样写的好处。 心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！心理活动描写可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。 每天在放学的路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？“烤”突出天气晴朗，天很热。 作者采用拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。 望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。“我”盼雨停的心理。 我认为写得生动的是后面两句，因为富有真情实感，富有感染力，让人感同身受。 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！“我”盼望变天已经盼了很久了，“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。 可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?“嘟囔”写出了“我”极不情愿的样子，让人感受到“我”希望妈妈能明白“我”的心思的感情。不好。此处的省略号表示说话断断续续，语意不连贯。刚进门的“我”是想出去的，又不知道怎么跟妈妈说。这里的省略号运用巧妙，体现了“我”此时的内心世界，所以不能去掉。 作者将自己“盼”的情感形象生动的表达出来，选择不同的事情，将中心意思贯穿在人、事、物的具体表现中，将视觉、触觉、听觉统一起来，引人入胜。
运用：如课文第三自然段，仅仅为了表达“我盼望变天”这一情感，选取了昼看云夜观星的小举动，流露出“雨衣的安安静静躺着”的小遗憾和对太阳的炙烤的小埋怨，认为天气预报也是跟自己作对的不同体验作为事情进行描写。仔细读读课文，看作者还选取了哪些事情来表达“盼”的中心意思的。盼本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事，表达了作者渴望亲近大自然的心情，表达了对大自然的热爱之情。 借助形象化的不同心理体验，表达中心意思本文作者在描写盼望下雨时，成功地将不同的心理体验形象化来具体体现“盼”的心情，即作者把自己想的、感受的、着急的、担心的不同心情生动地写出来，凸显出中心意思。举例： 我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 这段文字写出作者盼望雨停，希望明天再下的心路轨迹，细腻生动。练一练：你最近学会了什么游戏？遇到了什么困难？当时是怎样的心理？认真想一想，然后写一写，注意突出心理活动的描写。 这篇课文寓情于景，情景交融。语言浅显精炼，通俗易懂，生动活泼，情节有趣。为我们刻画了一位纯真可爱的小女孩形象。读了本文，我们体会到作者盼望下雨，盼望在雨中玩耍的情感，我要搜集描写雨中快乐的诗文与大家分享。主题延伸雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。雨中的树林鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
淘气的小布谷鸟躲在树洞里，
一声声布谷布谷报告春天的来临。
五颜六色的野花挤在一起，
它们在微风中快乐地合唱。小竹笋使劲地从土里探出脑袋，
噼里啪啦就像是在放鞭炮。
小溪流快乐地越过一个个鹅卵石，
叮咚叮咚地追逐和玩耍。
成千上万的绿叶也高兴地随风舞蹈，
他们在合奏一首雨中进行曲。意 外
铁凝台儿沟很少有人家挂照片，也很少有人出去照相。镇上没有照相馆，去趟县城，跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，顿时满屋生辉，半个村子也不免热闹几天。
山杏的哥哥来了封信，向家里要张“全家福”。信中特别提到，最想念妹妹山杏。他在南方一个小岛上当兵已经两年，走的时候山杏才八岁。接到哥哥的信，山杏整天催爹妈去县城照相。从春天到秋天。现在，摘完了核桃，又摘完了柿子。爹对山杏说：“明天咱们就上路。”
山杏一晚上也没睡好。睁开眼看看，妈正弯着腰烙饼；又睁眼看看，妈还弯着腰烙饼；再睁眼看看，一摞白面饼高高地堆在桌上。她想，这不就是过年吗？过年家里也没烙过这么多白面饼。
天不亮，山杏就穿上过年时的新罩衣，又叫妈妈给她拿出哥哥寄来的新鞋。妈说：“咱不，照相不如穿我做的扎花鞋。”山杏打整着自己，妈也打整着自己。山杏还从墙上摘下那块落满灰尘的小镜子，前前后后让妈照。直到爹在门口等得不耐烦了，妈才挎起了沉甸甸的篮子。他们搭了五十里汽车，走了二百里山路，喝凉水、住小店，吃了多半篮子干饼，第三天才来到县城，山杏一心想着妈在路上嘱咐过她的话：“听人说，照相馆的灯比太阳还亮，到时候再亮也不能眨眼，一眨眼就照成瞎子了。”
进了照相馆，一个烫着卷发的姑娘把他们领进一间黑屋。“哗”的一下，一屋子灯都亮了——有高楼，有大厦，有鲜花，有木马……山杏的眼都不够用了。忽然间她被人拉住胳膊塞在了爹妈中间，原来照相就要开始了。烫发姑娘躲在一只木匣子后面顶起块黑布，左比划，右比划，这使山杏又想起妈在路上嘱咐过她的话。她扭头看看妈，妈已瞪起了眼睛顾不得看她；她又扭头看看爹，爹也正大睁着眼睛向前看。山杏转回头，也赶紧把眼睛瞪得圆圆的。木匣子里“咔嚓”了一声，一屋子的灯也跟着灭了。他们又摸黑走出屋子。
半个月后，山杏爹从大队部拿回一个照相馆寄来的信封。山杏赶紧抢着撕开口，里面果然有张照片。谁知，上面没有大睁着眼的山杏，也没有睁大了眼的爹妈。照片上就一个人，一个正冲他们全家微笑的姑娘：额前的卷发像云彩，弯弯的眼睛像月牙儿，比照相馆那个卷头发的还好看。山杏爹妈你看看我，我看看你，谁也说不出话来。第二天，山杏家的墙上挂出了这张照片，照片上的姑娘冲所有来参观的人微笑着。有人问起这是谁，爹妈吞吞吐吐不说话，山杏说，那是她未来的新嫂子。
山杏知道撒谎不好，但又觉着，不管怎么说，从此，她家也可以和那些有照片的人家媲美了。思考：你怎样理解“意外”这个题目？ 一缕晨光划破黎明前的寂静，带来又一个忙碌的早晨。
小区的早晨是忙碌而又温馨的。在小区的公园里，有许多人正在那儿晨练。瞧，那儿有一位年过半百的老爷爷正在专心致志地打太极拳呢！一招一式，都练得那么认真，全然不顾身边有那么多人在对他指指点点，低声赞叹。我的心中不禁油然而生一股敬畏之情。再看这儿吧，一位青年在小河边跑步呢！一圈，又一圈……他身姿矫健，步履轻盈，似乎永远也不知道疲倦。忙碌的早晨菜市场的早晨是忙碌而又热闹的。小贩的吆喝声，摊主和买主的讨价还价声，夹杂着鸡鸭的叫声，此起彼伏，响成了一片。菜场里人山人海，有在摊前徘徊寻找自己所需要的蔬菜的，有挑挑拣拣正准备买的！人声鼎沸，热闹非凡。
家里的早晨是忙碌而又幸福的。一阵阵优美的钢琴声从屋子里传出来，优美的旋律就好像一只只五彩斑斓的彩蝶在你身旁翩翩起舞，令人陶醉。妈妈忙着准备早点，爸爸站在钢琴旁指导我练琴，等着练好之后一起吃早点，再送我上学。 学校里的早晨是忙碌而又快乐的。看，那位一年级的
小弟弟正在玉兰树下摇头晃脑地朗读课文呢，一定是被
花香陶醉了吧！排球场上，正有几个同学在练排球呢！
只见一个排球在空中划过一道完美的弧线，眼看就要落
地了，却又被对方稳稳地接了起来。真险哪！教室里，同
学们有的背诵课文呢，有的复习功课，有的检查作业，谁也不愿意浪费这宝贵的一分一秒。
哦，这真是一个忙碌而美妙的早晨！思考：文章是怎样围绕中心意思来写的？作者是从哪些方面来表达的？三、根据要求写句子。
1. 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(仿写拟人句)
喧闹：____________________________________________________
2. 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句)
____________________________________________________________________________________________________________________? ? ? 表演还没有正式开始，锣鼓早就喧闹起来，好不热闹！阳光照着叶片上的露珠，露珠就像闪闪发光的钻石；阳光照着小姑娘红润的面颊，红润的面颊就像那开放的花儿一样美丽。? 四、精彩赏析。
1. 我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
“瞟”写出了“我”___________________________的样子，生动、真实。
2. 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
“逗引”说明“我”的内心十分渴望_________________________，希望整个身心都沉浸在雨滴的世界里，可现实是只能眼巴巴看着____________________________________。?雨滴打着玻璃窗极其着急，一心想出去出去
