四年级上册信息技术 13设计书签 教案 闽教课标版

13 设计书签
1教材分析
教材将手绘画、人物卡通类的书签样例引入课堂,引导学生观察收集的书签的形状、文字、图片内容,了解书签的组成要素;启发学生根据自己的兴趣、爱好确定书签主题,依据自己选定的书签主题,应用插入文本框、自选图形等Word 排版技巧,规划书签的页面大小,彩带孔的形状和位置,文字和图片的位置,设计出书签草图,为下一节课的“制作书签”做好准备。
2教学目标
1 、了解书签组成的基本要素,分析设计书签的一般步骤。
2 、学会精确调整文本框的大小,设置文本框的填充颜色。
3 、熟练运用自选图形、文本框,绘制书签草图。?
3教学重点
1、学会精确调整文本框的大小,设置文本框的填充颜色,熟练运用自选图形、文本框,绘制书签草图。
2 、学会精确调整文本框的大小,设置文本框的填充颜色。
3 、熟练运用自选图形、文本框,绘制书签草图。
4教学难点
了解设计书签的过程。?
5教学准备
1、教学环境:计算机网络教室、Word2003 、多媒体转播控制系统.
2、教学资源:设计书签、PPt 、学生收集的各式各样的书签 。
6教学过程
6.1第一学时
6.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课1、小故事引入通过五花少年的对话,引入新课。2、出示课题:第13课 设计书签3、课件展示书签样例。4、教师根据样例介绍。引导学生说一说书签有什么用途。
活动2【活动】探究活动：设计书签的样式与版面布局
1、交流收集的各种书签。
(1)引导学生观察书签的形状、文字、图片内容等。
(2)说一说:书签的组成要素是哪些?
(3)根据学生的回到小结并出示课件。书签一般由文字、图片、彩带孔等组成。文字简明扼要,体现主题内容。图片衬托主题、文字内容,起到美化书签的作用。
( 4 )想一想、说一说设计书签的步骤。
( 5 )根据学生的回答小结,课件出示设计步骤。
确定主题——收集整理资料——设计草图
2 、确定书签的主题。
?( 1 )出示主题类型:
以节日祝福语、诗词、名人名言、民族文化、小朋友的创意绘画等为主题。
( 2 )想一想:给书签确定什么主题?同桌讨论。
3 、收集书签的文字和图片素材
( 1 )要收集的素材有图片、文字。
( 2 )收集素材的方法很多,可以自己写、自己画、拍照片、从因特网上获取。
4 、布局。
师讲解什么是书签草图?在制作书签前为什么要设计书签草图?
?( l )出示书签版面布局草图,引导学生观察书签版面布局的组成要素有哪些。
?( 2 )教师根据学生的回答小结并出示课件:文字、图片、图文混排、边框图案等。
活动3【活动】巧手绘制书签草图
1、完成任务一:设计一个与主题相符的长方形书签
课件出示要求:
(1)插入文本框,线条虚实:“划线-点”,大小:高度10cm,宽4cm。
(2)给文本框填充颜色,尽量与主题相符,可以是单色、双色渐变、纹理、图案、图片。
展示学生作品,进行评价。
2、完成任务二:根据自己确定的主题,绘制书签版面布局草图。
课件出示要求:
(1)彩带孔:用太阳形表示
(2)文字:用矩形表示
(3)图片:用圆形表示
(4)求助方式:阅读教材,组内与同学讨论,举手问老师。
师:有谁的作品愿意和同学们分享一下?
展示生的作品
生自评:说创作意图,如我再这里画了一个太阳形当它的彩带孔,这边画了一个正方形用来代表文字字……
师:谁来给这位同学的作品提提意见,让他的作品更加完美?
生说
师评 生观察书签版面布局的组成要素有哪些。
?( 2 )教师根据学生的回答小结并出示课件:文字、图片、图文混排、边框图案等。
活动4【活动】创新活动：设计个性化书签（能力较强同学完成）
师:书签的形状可不止只有长方形,比如……
布置任务:用自选图形设计个性化的书签草图。如书签的形状设计为:圆形、正方形、花草形… …
师:长方形书签还没完成的同学继续完善,长方形书签画好的同学可尝试设计不同形状的书签。
活动5【活动】展示与总结
1 、展示学生绘制好的个性化书签设计草图。
2 、说一说:本节课的学习有什么收获和体会?
3、完成教材活动评价表。
4 、教师小结:今天这节课,同学们综合运用前面所学的知识绘制了书签版面布局草图,同学们任务完成得很出色!帮助五花少年完成了书签草图的设计,他们一定会很高兴的。愿小小的书签,能伴随着你读书、成长…