四年级下册信息技术 6 制作电子板报 教案闽教版
文档属性
| 名称 | 四年级下册信息技术 6 制作电子板报 教案闽教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 147.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-17 15:54:04 | ||
图片预览
文档简介
第六课 《制作电子板报》教学设计
一、教学内容分析
本内容以电子版报为载体，通过制作《学习报》主题活动，介绍了页面设置、板报版面布局、文本格式设置、表格嵌套应用及单元格中文本和图片格式的设置等操作方法。通过展现不同的样报，刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，感受word编排板报的强大功能。通过任务的驱动，让学生运用所学新知结合生活实际，进行自主创新，开展研究性学习综合实践活动，让学生体验信息技术在学习实践中的应用，提高学生的信息素养。
二、教学对象分析
学生通过上学期和前几节课对于word基础知识的学习与巩固，在对word中插入艺术字、图片、文本框、自选图形等知识已经基本掌握，可以说为电子板报的制作打下一定基础，但对所学知识的综合运用能力仍比较差，还需进一步的提高。在教学上可采用因材施教，与实际相结合的分层教学的方法，提高学生应用信息技术的能力，养成学以致用的良好习惯，倡导创新学习方法，提高学习效率。
三、教学目标
1、掌握设置板报页面的操作方法。
2、了解用绘制表格的方法布局板报页面。
3、学会在表格中插入图片并合理设置图片。
4、学会设置单元格的底纹和边框。
四、教学重点、难点：
1.教学重点
设置板报页面，单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法
2.教学难点
运用板报布局、绘制表格的操作方法美化板报，单元格底纹和边框的设置。
[教学准备]：多媒体广播控制系统，课件,图片和文字素材。
五、[教学过程]：
（一）创设情境，引出任务
1、PPT展示黑板报、手抄报、电子板报图片，引导学生观察
这些板报中最经济环保的是哪种板报，为什么？
学生回答，教师引导
今天，我们就来制作一份简单的电子板报。
揭示课题：制作电子板报。?
（二）探究活动，制作电子板报
我们先观察下这份板报有什么，谁来说一说。
学生回答，教师引导（表格框架——文字——图片——底纹边框）
1、版面布局
问：哪位同学会绘制这个表格作为框架
学生上台操作，教师引导讲解。课件展示多样的版面布局
学生跟着学习操作，教师巡视指导
2、添加文本，设置文本格式?
问：哪位同学会在表格中添加文字，并设置竖排文字
学生上台操作，教师引导讲解。可选择其他主题板报。
学生跟着学习操作，教师巡视指导
3、插入图片、艺术字?
（1）插入图片
图片能够起到美化板报的作用，图片的添加要与文字主题相适应。
问：哪位同学会添加图片
学生上台操作，教师引导讲解。
学生跟着学习操作，教师巡视指导
（2）插入艺术字
教师讲解：同学们通过之前的观察会发现，电子板报中的小标题都是通过艺术字来实现，使用艺术字有其特别的作用，艺术字使得文字更加生动醒目，很适合作为标题。?
教师操作，学生跟着学习操作，教师巡视指导。
4、设置单元格的底纹和边框?
教师讲解、演示设置单元格的底纹和边框的操作。
学生跟着学习操作，教师巡视指导
（三）作品评价
转播学生的任务完成情况，教师小结并点评。?
学生互相评价，教师点评
（四）、课堂总结??
1.让学生说说今天都学会了什么？?
2.简单概括本课所学知识。?
一、教学内容分析
本内容以电子版报为载体，通过制作《学习报》主题活动，介绍了页面设置、板报版面布局、文本格式设置、表格嵌套应用及单元格中文本和图片格式的设置等操作方法。通过展现不同的样报，刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，感受word编排板报的强大功能。通过任务的驱动，让学生运用所学新知结合生活实际，进行自主创新，开展研究性学习综合实践活动，让学生体验信息技术在学习实践中的应用，提高学生的信息素养。
二、教学对象分析
学生通过上学期和前几节课对于word基础知识的学习与巩固，在对word中插入艺术字、图片、文本框、自选图形等知识已经基本掌握，可以说为电子板报的制作打下一定基础，但对所学知识的综合运用能力仍比较差，还需进一步的提高。在教学上可采用因材施教，与实际相结合的分层教学的方法，提高学生应用信息技术的能力，养成学以致用的良好习惯，倡导创新学习方法，提高学习效率。
三、教学目标
1、掌握设置板报页面的操作方法。
2、了解用绘制表格的方法布局板报页面。
3、学会在表格中插入图片并合理设置图片。
4、学会设置单元格的底纹和边框。
四、教学重点、难点：
1.教学重点
设置板报页面，单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法
2.教学难点
运用板报布局、绘制表格的操作方法美化板报，单元格底纹和边框的设置。
[教学准备]：多媒体广播控制系统，课件,图片和文字素材。
五、[教学过程]：
（一）创设情境，引出任务
1、PPT展示黑板报、手抄报、电子板报图片，引导学生观察
这些板报中最经济环保的是哪种板报，为什么？
学生回答，教师引导
今天，我们就来制作一份简单的电子板报。
揭示课题：制作电子板报。?
（二）探究活动，制作电子板报
我们先观察下这份板报有什么，谁来说一说。
学生回答，教师引导（表格框架——文字——图片——底纹边框）
1、版面布局
问：哪位同学会绘制这个表格作为框架
学生上台操作，教师引导讲解。课件展示多样的版面布局
学生跟着学习操作，教师巡视指导
2、添加文本，设置文本格式?
问：哪位同学会在表格中添加文字，并设置竖排文字
学生上台操作，教师引导讲解。可选择其他主题板报。
学生跟着学习操作，教师巡视指导
3、插入图片、艺术字?
（1）插入图片
图片能够起到美化板报的作用，图片的添加要与文字主题相适应。
问：哪位同学会添加图片
学生上台操作，教师引导讲解。
学生跟着学习操作，教师巡视指导
（2）插入艺术字
教师讲解：同学们通过之前的观察会发现，电子板报中的小标题都是通过艺术字来实现，使用艺术字有其特别的作用，艺术字使得文字更加生动醒目，很适合作为标题。?
教师操作，学生跟着学习操作，教师巡视指导。
4、设置单元格的底纹和边框?
教师讲解、演示设置单元格的底纹和边框的操作。
学生跟着学习操作，教师巡视指导
（三）作品评价
转播学生的任务完成情况，教师小结并点评。?
学生互相评价，教师点评
（四）、课堂总结??
1.让学生说说今天都学会了什么？?
2.简单概括本课所学知识。?