四年级下册信息技术 12修饰数码相片 教案 闽教课标版

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第12课??修饰数码相片?
?教材分析?
本课的学习任务是调整相片大小、添加文字说明、添加相框，让学生亲历根据需要来装饰相片，体验装饰后的效果。本课内容操作技能掌握较为容易，难的是要懂得为什么要这样操作，并且要让装饰后的照片看上去更符合人的审美，而不是毫无目的的操作。???
学情分析?
调整相片的大小容易操作，但要让学生明白调整大小与裁剪是不一样的，并且知道特殊用途的相片是有规定的尺寸。学生已学过画图软件，对给图片添加文字说明有经验。添加相框学生在日常手机软件操作中偶尔也会接触到，并且较为感兴趣。??
?教学目标?
知识与技能?
1、知道调整相片大小的必要性，能根据相片的不同用途，调整相片的大小，区别调整相片大小与裁剪相片的不同。?
2、能在相片中的适当位置添加简要文字，对相片表达的内容做适当说明，并设置文字的格式。?
3、能给相片添加合适的相框，让相片更显庄重珍贵，提高相片的观赏性。??
过程与方法?
1、通过自学，学会调整相片大小。?
2、通过合作学习，与同桌一起给相片添加文字说明。?
3、倾听、理解老师的讲解，实践操作，能将理论与实际相结合，根据需要装饰相片。??
情感态度与价值观?
1、提高审美能力。?
2、提高学习信息技术的积极性。??
教学重点和难点?
教学重点：?
调整相片大小，给相片添加文字和相框。?
教学难点：?
根据需要给照片添加文字说明，相框与相片画面的和谐统一。? ?
教学策略及方法?
情境教学法：设置情境让学生体验将知识与技能迁移应用到实际生活中。?
演示讲解法：演示讲解学生操作过程中遇到的各种问题。?
3、任务驱动法：让学生体验先学后教的教学方法。??
教学资源与工具?
教学课件、凌波多媒体教学软件、多媒体教案??
教学过程?教学?环节?
教师活动?
预设学生行为?
设计意图?
激趣导入?（3分钟）?
播放《大头儿子与小头爸爸》的MV,提问：动画片的主角是谁啊？你们喜欢他吗？现在他长大了要读小学一年级了，老师要求交一寸电子照片，家里刚好有照片，可是大小不是一寸的，小头爸爸就自己制作了。
2、生活中经常需要根据不同的用途来调整相片的大小，比如：身份证照片，驾照照片都有特定的尺寸，今天我们就来学习《装饰数码相片》?
欣赏视频。?回答问题。?倾听。?
以动画片MV导入，吸引学生兴趣。?
任务驱动，学习新知?（25分钟）??
（一）调整图像大小?
1、任务一：自学课本74页将大头儿子的照片
调整为一寸照片的尺寸：宽：160像素，高：224像素。并思考：你觉得调整相片的尺寸与裁剪相片有何不同？同桌可互相帮助。?
2、请生上台演示操作。?
3、师补充不足。并提问：你觉得调整相片的尺寸与裁剪相片有何不同？?
4、生继续完成任务一。?
（二）给相片添加文字?
1、播放羊村郊游照片，提问：你看到了什么？
你知道这张照片是什么时候拍的吗？如果给这张照片添加文字说明，你会添加什么字？?
2、任务二：同桌合作学习，一起探究给羊村郊游相片添加适当的文字说明。?
3、展示部分作品，请生上台演示，师辅助讲解。?
（三）给相片添加相框?
1、边播放TFboys的合照，边提问：同学们，你们喜欢TFboys吗？?
参照书本，自主学习调整图像大小，完成任务一。?
在操作中思考问题。?回答问题。?
观看照片，回答问题。?
同桌讨论合作，探究给照片添加文字，完成任务二。?
?欣赏照片，回答问题。?
设置情境，提高学生学习的积极性。?让学生带着问题操作，可以在实践中得出答案。??
添加文字有之前的画图软件做基础，学起来较为简易，由学生合作学习。?
师小结中：对他们的粉丝来讲，这张照片是比较珍贵的，为了让照片看上去更庄重和精致，我们可以给相片添加相框。?
3、师引导给相片添加花样相框，生实践操作任务三：给TFboys的照片添加相框，使相片看上去更精致。?
4、生演示操作。?
倾听、理解。???
完成任务三。???
创新活动（8分钟）?
给“鼓山大桥下的花海公园”和“刘翔”两张照片进行适当的装饰，使照片更精致。?
2、欣赏、评价作品。?
完成创新活动。??
评价作品。?
本课知识的迁移应用。?
回顾
小结（4分钟）?
1、回顾本课所学。?
2、填写78页的活动评价表并统计。?
回顾知识。