六年级下册信息技术 2.11认识机器人 教案 浙江摄影版 （新）

11 认识机器人
［教学目标］
利用网络简单了解机器人（概念、发展、现状和特点等）；
通过演示让学生了解中鸣机器人教学版套装的一些成型作品（开拓视野）；
了解硬件：控制器（ERCU）、传感器、积木件等；
建立并完善机器人课堂学习时的常规要求与规则（包括领取、归还、使用安全等）；
［教学重点］
机器人的概念、特点
机器人课堂学习时的常规要求与规则
［教学难点］
机器人硬件的了解，如控制器（ERCU）、传感器、积木件等；
［教学准备］
硬件： 中鸣机器人套装、机器人作品
软件：PPT、机器人快车
注意事项：
培养小组合作意识，强化两人都要动手学习；
机器人课堂的设备管理要求较高，从第一节课就应养成良好的习惯；
准备好常用的收发器具盒子、登记册，选好小组长等，可进行适当操练；
［教学过程］
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
用时
课
前
准
备
收集各种机器人视频、图片
收集、制作机器人作品
教学课件
导入
向学生展示各种机器人大赛精彩视频，看完后师生交流感受。
通过演示让学生了解中鸣机器人教学版套装的一些成型作品。
观看视频、交流反馈
开拓学生视野、激发学生学习兴趣
7分钟
了解机器人
讲解机器人的定义
到目前为止人们对机器人还没有一个权威而又确切的定义，但“机器人是自动工作的机器”这种说法还是被人们广泛地接受。这样说来在我们身边到处都有机器人的存在。譬如：家中的电饭堡、洗衣机、各种防盗报警器，出租车的计价器等等。
机器人要按照人们的意图自动地工作，它就必需有存放程序的存储器；为获取工作环境的信息就要有传感器(输入设备)；对获取的信息进行运算和处理，根据程序设计的工作步骤发出控制指令，这就要有CPU(中央处理器)；经过处理的信息要转化成输出声音、图像或是动作，就需要执行机构(输出设备)；再有，人们为完成某一特定的的任务，给机器人编写的操作系统和应用程序。这样看来机器人是一个完整的计算机系统。
美国研制“角斗士”军事机器人
讲解机器人现状
机器人是一个集多个学科的高科技产物，随着通信、网络、材料等各种高新技术的加入，使机器人变得越来越聪明，功能越来越强大。机器人技术给人们带来了巨大的利益，也成了衡量各国科技发展水平的标志。因此，机器人技术受到了各国政府的和重视，纷纷在机器人的研发、应用和教学普及中投入了巨大的人力、财力和物力。
学生思考交流、网络探究机器人的特点及发展现状
提示学生自主探究能力、了解和掌握新知识
机器人硬件
1.课件展示介绍ERCU控制器、输入、输出部件、积木构件。
2.以连连看或者小游戏的形式加深认识与了解
3.请学生熟悉控制器（ERCU）、传感器、积木件等实物
完成课题小练习
增加学习趣味、巩固课堂新知识
机器人课堂学习常规要求
通过小组讨论，全体交流，确定以下机器人课常规要求
一、严格
准时上下课。特殊情况事先向组长请假。
保管好器材，不遗失、不损坏。
保持环境安静、清洁，不得有粗鲁行为。
爱护电脑，禁玩游戏。
二、协作
每两人为一基本学习单位，合用一套器材，共同完成每个制作任务。
要求：
⑴互相配合：交替进行各项操作，使人人都具有独立搭建与编程的能力。
⑵互相帮助：有困难时共同探讨，一起进步。
2、每四人合用一台电脑，充分利用电脑获取信息和练习程序设计。
3、每六人为一个小组，合用一个调试场地，
三、研究
获取信息： 听课、利用电脑查阅资料和帮助文档、从互连网获取信息。
积极实践： 注重具体的结构搭建和编程练习，结累经验。
探索研究： 开拓思路，展开联想，用实验的方法证明自己的想法
交流讨论
明确规则、团结协作
课堂小结
小结机器人概念特征、课堂常规
器材
整理
整整理好机器人器材