教科版三下科学第4单元3《磁铁的两极》(共15张PPT)

(共15张PPT)
教科版三年级下册第四单元第3课
磁铁的两极
讨论：可以用什么方法来检测？
研究问题：
条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？
A B C D E
研究步骤：

取点
研究问题：
条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？
——悬挂
这样挂有没有问题？
A B C D E
研究步骤：

取点
研究问题：
条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？
——悬挂
做个挂钩
A B C D E
研究步骤：

取点
研究问题：
条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？
——悬挂
A B C D E
研究步骤：

取点
研究问题：
条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？
——悬挂
——记录
——分析
A B C D E
1.掰开的挂钩要不要算？
2.挂针的时候为什么要轻拿轻放？
3.最后掉下来的那个回形针算不算？
几个小问题：
A （ ）B （ ）C （ ）D （ ）E（ ）
条形磁铁各部分的磁力大小
分析各点吸引回形针的个数——
我们的发现：
条形磁铁的磁力
两端强，中间弱。
磁铁上磁力最强的部分叫磁极。
磁铁有两个磁极。
两块磁铁相互接近，观察记录结果
A B
A B
B A
B A
C D
D C
C D
“ → ← ”箭头相对表示吸引
“ ← → ”箭头相反表示排斥
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
D C
1.磁铁磁性最强的地方是（ ），磁铁有（ ）个磁极。

2.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会（ ），有时会（ ）。
磁极
两
互相吸引
互相排斥
（ ）1.把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会
A留在中间 B滚向一端 C掉下来

（ ）2.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是
A③处吸引的回形针数量最少
B①处和⑤处吸引回形针数量比其他都多
C②处吸引的回形针数量比⑤处多
B
C
① ② ③ ④ ⑤
（ ）3.按照教科书第70页的方法，做拉块没有标识的磁铁相互接近的实验时，各组的结果不同。这是因为
A我们不知道各个磁极的名称
B磁铁的磁极是会变的
C不同小组给磁铁标的字母不统一
C
（ ）4.如下图，有两块条形的金属物体，经过实验发现，①和③相互吸引， ①和④相互吸引，②和③相互吸引， ②和④相互吸引。由此我们可以断定
A两块都是磁铁
B其中一块是磁铁，另一块是铁制品
B
① ②
③ ④
一块磁铁碎成两半，每一块有几个磁极?
断的磁铁还是中间磁力最弱吗？
它还能重新接起来吗？
一块磁铁摔成两段后，每段都会有两个磁极