四年级上册信息技术 1.4设计文集封面 教案 浙江摄影版 （新 ）
文档属性
| 名称 | 四年级上册信息技术 1.4设计文集封面 教案 浙江摄影版 （新 ） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-17 16:07:16 | ||
图片预览
文档简介
4 设计文集封面
1教学目标
知识与技能:通过设计文集封面,知道封面设计的基本要素,学会大号文字设置和窗口显示比例调整技巧。
过程与方法:掌握“剪贴画”的插入和调整。
情感态度与价值观:初步学习图文混排的一般技巧。
2学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,所以一开始我就设计了“文字排队游戏”来吸引他们的兴趣。通过老师在黑板上布阵,学生上台挑战的形式攻破本课的重点文字在封面上的编排。让学生根据书本自我探究完成对“剪贴画”的插入和调整。
3重点难点
教学重点:文集封面的整体设计与编排。
教学难点: 剪贴画与文字的合理编排。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情境，激发兴趣
1.出示word图标及界面。
2.谈话:你已经学会了word的哪些操作呢?
3.小结:word可以说是一款世界级的软件,很多同学会把自己的作文打在里面。
4、出示学生的作文。
如果孩子们能把自己写的作文整理成一本作文集,给更多的人去看你的作文,我觉得那一定是一件非常有意思的事情,所以这节课我们先来给我们的作文集设计一个封面,来学习这课板书:《设计文集封面》。
活动2【活动】二、调整文集封面
1、在设计之前,我们先来玩一个小小的文字排队游戏,怎么玩呢?刚才我们看到了在你的桌面上有一个“排排队”双击打开,这里只有三个字,小荷队。我要给它排队,可能要给它横着站或给它竖着站。
2、文字排队游戏(师黑板布阵,生电脑示范)
(1)准备工作——变大字体
那谁先帮我们给这几位队员变得稍微大一点。
小荷队变大了,我先把它排在这里。(师将“小荷队”三个字贴黑板上)
(2)队形1——将“小荷队”下移
谁有勇气接受我的挑战,到我的电脑上排列,我的第一个队形是要把整个队伍往下移 。你来吧,怎么做?
课件展示(退格键和回车键的位置)
(3)队形2——将“小荷队”移正中间
谁愿意再上来试试看,老师想把它移到正中间,这么多人知道啊,最简单,最快的方法,请你吧,上去试一下。
小结:在咱们书本上也有这样的,我们可以使用开始选项卡—>段落组—>居中帮助我们。
(4)队形3——将“小荷队”排成纵队
好最后一个队形,我要把它排成一个纵队,你们会吗?(生:回车键 )
总结:好,刚才我们通过几个键,和一个居中使我们的文字,非常非常的听话。我们想让它排成什么样,它就排成什么样。
3、师布阵,全班玩“文字排排队”游戏。
活动3【讲授】三、构思文集封面
1、文集元素
那一张文集的封面除了这个题目,还应该有哪些要素呢?(课件出示)我们一起来看一看,还需要什么?
小结:还需要文集名、作者、班级等信息
2、教你一招
师演示缩放滑块:这里我来教你们一招,听好了,可以拖动窗口右下角的滑块来缩放,将页面缩小至能看到全貌,就能更直观地对文字位置进行调整。
活动4【活动】四、插入剪贴画
1、现在万事俱备,只欠图片,图片在哪里呢?请大家对照课本13页自学一下。
2、生自学剪贴画,师巡视。
3、生示范:剪贴画插入并讲解
(将光标定位好,在插入选项卡的插图组中,单击剪贴画,在弹出的窗格中,单击搜索按钮,拖动滑块,选择合适的剪贴画并单击,该图就会插入到光标所在的位置。)
4、设疑:剪贴画太大、太小、多插怎么办?
活动5【活动】五、给“老师的文集”打分并欣赏优秀作品
1、出示评分标准
在同学们的帮助下,我对这个文集封面挺满意的,不过呢,我这还有个评价标准 (课件出示评分标准:每项2分,总共5项)对照标准,一起来给我的文集打打分吧。
2、欣赏优秀作品
这里满分是10分,你们想不想做出10星作品?那我们来欣赏一些优秀的文集封面,说说它们的优点 。(课件出示:优秀封面作品)。
欣赏完这些优秀的作品,接下来要我们自己动手制作了。
活动6【练习】六、学生创作
1、构思取名
动手之前最主要的是构思,给自己的作文集取一个名字。你是喜欢闪亮的、霸气的、还是小清新或是带有文艺气息。说说你要取什么名字?
2、纸上规划
在老师给你的这张纸上先规划一下,用大圆代表图片,让小圆代表文字。我们要做到有的放矢,才能事半功倍。
3、实践创作
画好了,你们也开始创作吧,可以在原来的基础上改,也可以重新取名。老师把参考步骤放在这里(课件出示:步骤及评分标准)。
活动7【活动】七、作品展示
1、提示还有2分钟,已完成的举手报名参加10星作品评选。
2、孩子们,时间到了。很多同学已经设计出了很有艺术感的封面,因为时间缘故,不能一一展示,只能先展示一部分。已报名的先展示,没报名的先看看,当当小评委,看能不能评出10星作品。
3、自评、他评、师补充。
活动8【活动】八、课堂收获
这节课你收获了什么?
活动9【作业】九、作业布置
1、(课件展示)像我们的冰心奶奶著作的冰心文集中收集了她的许多文章,鲁迅爷爷把自己的文章也整理成一本鲁迅文集。
2、我们也要像她们一样把自己的作文收集起来整理成一本作文集,请看同学们今天回去的作业(课件展示)就是收集自己写的作文,规划自己的文集。
1教学目标
知识与技能:通过设计文集封面,知道封面设计的基本要素,学会大号文字设置和窗口显示比例调整技巧。
过程与方法:掌握“剪贴画”的插入和调整。
情感态度与价值观:初步学习图文混排的一般技巧。
2学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,所以一开始我就设计了“文字排队游戏”来吸引他们的兴趣。通过老师在黑板上布阵,学生上台挑战的形式攻破本课的重点文字在封面上的编排。让学生根据书本自我探究完成对“剪贴画”的插入和调整。
3重点难点
教学重点:文集封面的整体设计与编排。
教学难点: 剪贴画与文字的合理编排。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情境，激发兴趣
1.出示word图标及界面。
2.谈话:你已经学会了word的哪些操作呢?
3.小结:word可以说是一款世界级的软件,很多同学会把自己的作文打在里面。
4、出示学生的作文。
如果孩子们能把自己写的作文整理成一本作文集,给更多的人去看你的作文,我觉得那一定是一件非常有意思的事情,所以这节课我们先来给我们的作文集设计一个封面,来学习这课板书:《设计文集封面》。
活动2【活动】二、调整文集封面
1、在设计之前,我们先来玩一个小小的文字排队游戏,怎么玩呢?刚才我们看到了在你的桌面上有一个“排排队”双击打开,这里只有三个字,小荷队。我要给它排队,可能要给它横着站或给它竖着站。
2、文字排队游戏(师黑板布阵,生电脑示范)
(1)准备工作——变大字体
那谁先帮我们给这几位队员变得稍微大一点。
小荷队变大了,我先把它排在这里。(师将“小荷队”三个字贴黑板上)
(2)队形1——将“小荷队”下移
谁有勇气接受我的挑战,到我的电脑上排列,我的第一个队形是要把整个队伍往下移 。你来吧,怎么做?
课件展示(退格键和回车键的位置)
(3)队形2——将“小荷队”移正中间
谁愿意再上来试试看,老师想把它移到正中间,这么多人知道啊,最简单,最快的方法,请你吧,上去试一下。
小结:在咱们书本上也有这样的,我们可以使用开始选项卡—>段落组—>居中帮助我们。
(4)队形3——将“小荷队”排成纵队
好最后一个队形,我要把它排成一个纵队,你们会吗?(生:回车键 )
总结:好,刚才我们通过几个键,和一个居中使我们的文字,非常非常的听话。我们想让它排成什么样,它就排成什么样。
3、师布阵,全班玩“文字排排队”游戏。
活动3【讲授】三、构思文集封面
1、文集元素
那一张文集的封面除了这个题目,还应该有哪些要素呢?(课件出示)我们一起来看一看,还需要什么?
小结:还需要文集名、作者、班级等信息
2、教你一招
师演示缩放滑块:这里我来教你们一招,听好了,可以拖动窗口右下角的滑块来缩放,将页面缩小至能看到全貌,就能更直观地对文字位置进行调整。
活动4【活动】四、插入剪贴画
1、现在万事俱备,只欠图片,图片在哪里呢?请大家对照课本13页自学一下。
2、生自学剪贴画,师巡视。
3、生示范:剪贴画插入并讲解
(将光标定位好,在插入选项卡的插图组中,单击剪贴画,在弹出的窗格中,单击搜索按钮,拖动滑块,选择合适的剪贴画并单击,该图就会插入到光标所在的位置。)
4、设疑:剪贴画太大、太小、多插怎么办?
活动5【活动】五、给“老师的文集”打分并欣赏优秀作品
1、出示评分标准
在同学们的帮助下,我对这个文集封面挺满意的,不过呢,我这还有个评价标准 (课件出示评分标准:每项2分,总共5项)对照标准,一起来给我的文集打打分吧。
2、欣赏优秀作品
这里满分是10分,你们想不想做出10星作品?那我们来欣赏一些优秀的文集封面,说说它们的优点 。(课件出示:优秀封面作品)。
欣赏完这些优秀的作品,接下来要我们自己动手制作了。
活动6【练习】六、学生创作
1、构思取名
动手之前最主要的是构思,给自己的作文集取一个名字。你是喜欢闪亮的、霸气的、还是小清新或是带有文艺气息。说说你要取什么名字?
2、纸上规划
在老师给你的这张纸上先规划一下,用大圆代表图片,让小圆代表文字。我们要做到有的放矢,才能事半功倍。
3、实践创作
画好了,你们也开始创作吧,可以在原来的基础上改,也可以重新取名。老师把参考步骤放在这里(课件出示:步骤及评分标准)。
活动7【活动】七、作品展示
1、提示还有2分钟,已完成的举手报名参加10星作品评选。
2、孩子们,时间到了。很多同学已经设计出了很有艺术感的封面,因为时间缘故,不能一一展示,只能先展示一部分。已报名的先展示,没报名的先看看,当当小评委,看能不能评出10星作品。
3、自评、他评、师补充。
活动8【活动】八、课堂收获
这节课你收获了什么?
活动9【作业】九、作业布置
1、(课件展示)像我们的冰心奶奶著作的冰心文集中收集了她的许多文章,鲁迅爷爷把自己的文章也整理成一本鲁迅文集。
2、我们也要像她们一样把自己的作文收集起来整理成一本作文集,请看同学们今天回去的作业(课件展示)就是收集自己写的作文,规划自己的文集。