五年级下册信息技术 3.7认识GIF动画 教案 浙江摄影版（ 新 ）

7 认识GIF动画
教学目标
知识与技能目标:
1.了解GIF动画的原理。
2.认识Ulead GIF Animator软件的操作界面。
3.学会使用摄像头拍摄照片,并能够利用Ulead GIF Animator制作简单动画。
过程与方法目标:
通过拍摄照片,软件合成动画,体验完整的动画制作过程。
情感态度与价值观目标:
在制作动画的过程中,尝试与人合作,并从中体验到成功与快乐。
2学情分析
电脑动画是学生非常喜欢的教学部分,从小对动画充满的神秘和兴趣,通过GIF动画了解到动画的原理,认识了制作动画的软件,学生表现的非常兴奋,从课的开始到结束学生都表现出专心和兴趣,这是对信息技术教学内容良好的引导,值得提倡。从另一个侧面的来说,教学也应该多往学生感兴趣的方面的侧重,使学生在学习中感受到学习的快乐。
3重点难点
重点:
1.了解动画的原理。
2.学会用摄像头拍照的方法,用Ulead GIF Animator合成动画的方法。
难点:学会在拍摄照片和合成动画时的技巧。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】环节一：范例展示，了解动画
环节一:范例展示,了解动画
1.出示有“魔力”的杯子——“移动的杯子”GIF动画。2.学生讨论交流其中的奥秘。出示名词解释GIF:GIF就是图像交换格式,分为静态gif和动态gif。3.播放影片了解GIF动画的原理,了解帧与延时的概念。师:看了刚才的视频你们可以发现最开始的杯子移动的动画是怎么来的么? 谁来说说看?
4.打开范例的素材文件夹,了解老师制作动画的过程,探索动画的奥秘。
活动2【讲授】环节二：设计动画，拍摄照片
1.拿出道具,你想设计怎样一个动画呢?说一说自己的想法。2.讨论制作动画的过程——拍照+合成。3.讨论要实现物体移动需拍摄的照片,介绍摄像头的使用方法。
任务一:
(1) 请两位上台利用摄像头,拍摄物体移动的轨迹,并打开图片查看效果。(2) 使用UGA工具打开“移动的杯子.gif”这张图片,找找图片中杯子移动的奥秘。
学生完成任务。
活动3【活动】环节三：认识界面，合成动画
任务二:
1.用Ulead GIF Animator合成动画,会读。跟老师读,学生齐读。
2.课件出示英文的含义,认识软件。
3.利用自学材料,认识软件的界面。
4.演示利用“动画向导”功能合成动画的操作方法。
任务三:
1.将拍摄好的照片制作成GIF文件。
2.演示生成GIF文件的方法。
3.修改自己的作品,生成GIF文件,为作品取个合适的名字并上交。
活动4【作业】环节四：作品展示，体验成功
环节四:作品展示,体验成功
1.学生展示作品,你是怎么做的?
2.谈一谈这节课的收获。
总结:今天是制作动画的初级阶段,未来可以做的更好,鼓励学生课后实践。