部编版六年级上册语文园地七 教案（2课时）

语文园地指导方案
教学目标
1.借助课文，学做课堂笔记，提高学生的学习效率，逐步养成做笔记的好习惯。(重点)
2.了解与戏曲相关的词语，并学会用词说恰当的句子。(重点)
3.学会修改语句，让表达更清楚、明了。
4.积累关于艺术的成语，能够了解词语意思并正确运用。
课前准备
教师准备：制作课件。
学生准备：物品说明书；搜集词语。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、交流平台
1.导入：同学们，每个班级都有会学习的孩子，他们是怎样学习的呢？(PPT出示学生的课堂笔记)
2.学习做课堂笔记。
同学们，除了预习、复习之外，学习最有效的方法是什么呢？我们一起来看一看。(出示书中的交流平台内容)
3.学生汇报自己的发现——课堂笔记。
预设：
方法一：记录老师讲的内容。
方法二：有思考，有疑问，查找资料记录。
方法三：把我的思考写下来。
4.小结：按课前的预习、课堂的笔记、课后的复习的顺序进行学习，就可以养成良好的学习习惯。
二、词句段运用
1.我们了解了关于戏曲等艺术，你知道这些相关的词语吗？(PPT出示词语)
2.小组内学习，反馈，教师相机点拨。
小结：我们中国的艺术博大精深，而由此形成的词语恰如其分，值得同学们积累。
3.搜集物品说明书，同学之间交流。
同学们，在和同学交流物品说明书的时候你们发现了什么？
预设：
(1)说明的语言要清楚、严谨。
(2)能够让人看得懂。
如果没有写清楚，会怎样呢？请同学们看。(PPT出示台灯说明书)
预设：说明不清楚，就会出现错误，这样会带来很多麻烦。
4.请仔细看看，哪里出现了语言上的不严谨呢？
5.学生汇报。
小结：在说明事物的时候，一定要准确无误，语言要严谨，要清楚，这样才能让人看得懂，做得明白。
三、实践练习
1.小组里交流自己学会了哪些词语。
2.如何做到语言严谨、有序地表达？
3.全班汇报：教师依据实际情况，相机进行点拨。
第二课时
一、展示课堂笔记
1.导入：同学们，这节课我们将进行课堂笔记展示评比活动，比一比，评一评，谁的笔记工整又有可操作性。
2.小组内进行评议。
3.全班展示交流。
4.教师相机点拨。
二、巩固运用词语
过渡：我们搜集了关于戏曲的词语，有些词语还有引申义，你是否能正确理解与运用呢？我们进行词语闯关比赛。
第一关：我来做，你来猜。
1.一个同学做动作，另一个同学来猜测词语。
2.对口型，猜词语。
第二关：用词恰当，完整表述。
1.小萌做事情总是(　　　　　　)，让小伙伴们佩服。
2.王小丫的琵琶弹奏可是整场演出的(　　　　　)。
3.这篇文章的节奏自然顺畅，有如(　　　　　　)。
三、小练笔试试看
过渡：每个同学都有自己喜欢的玩具，你可以给你的玩具备一份简单的说明，介绍它最吸引你的特点吗？
1.学生小练笔，组内交流。
2.全班交流，评议。
3.选出最好的片段描写进行展示。